課題：《勇敢的小海龜》适合3-4歲

一、教學目标：

1、學會勇敢面對困難； 2、掌握細節撕紙技巧；

3、認識船的組成結構（認識梯形）；

重點：1、學會勇敢面對困難； 2、掌握細節撕紙技巧； 3、認識船的組成結構；

難點：1、撕紙細節部分可以用剪刀剪

2、撕紙材料統一色調（老師控制好色調）；

3、輪船雙層上小下大特征； 4、老師重點把控畫面（有重色、主題物大）

二、教具

雜志、固體膠、雙面膠、4開深色卡紙、重彩油畫棒、剪刀、皺紋紙碎片

三、教學過程

提問式導入 繪本故事導入

老師；在上課之前老師想問問大家有沒有去過海邊呀！

學生：有（沒有)

老師：那海邊很好玩吧

學生：好玩。

老師：沒有去過也沒有關系，今天老師要給大家講一個大海的故事，想不想聽呀！

她要在那裡給自己的孩子們找到最安全的陸地之家。

海龜媽媽使勁兒地刨着沙灘，她挖下了一個巨大的地宮，生下了一百個蛋寶寶。

“再見了寶寶們，媽媽隻能祝福你們！”生完寶寶的海龜媽媽流着淚，埋好了沙坑，向藍色的大海走去。　海龜媽媽就這樣離開了未曾親過的小海龜們，回到了大海的深處。沙下的蛋寶寶們躺在溫暖的沙堆裡，努力地成長着，想早一天回到大海，去找媽媽。

午後的螞蟻嗅到了蛋液的味道，他們黑壓壓地包圍了沙灘。一場大雨從天而降，沖走了螞蟻，解救了蛋寶寶。

在這場大雨中，小海龜們紛紛鑽出了蛋殼。這天，正是媽媽離開的第一百天。看着新奇的世界，小海龜們還不知道，危險已經在等待着他們了。

天空中飛翔的鷗鳥正準備吃一頓豐盛的大餐，海中遊曳的鲨魚也在興奮地等待美餐的到來。小海龜們沒有害怕，在領頭的小海龜的帶領下，像沖鋒的戰士絕不回頭，勇敢地撲向翻滾的大海。

老師：小朋友們還記得那些小動物想吃小海龜嗎？

學生：海鷗、螞蟻、鲨魚等。

老師：那我們的小海龜因為有這些動物要吃他們就放棄找媽媽了嗎？

學生：沒有。

老師：那小朋友們小海龜勇敢嗎？

學生：勇敢。

老師：那我們也要像小海龜學習，不怕苦難，勇敢的去完成我們想要做的事情對不對？

生：對

老師：小海龜去找媽媽的路上還會遇到更多的危險，我們一起去幫她們找媽媽好不好。

學生：好。

老師：那幫小海龜去海裡找媽媽，我們不會遊泳怎麼辦呀，是不是需要輪船、潛水艇、帆船。

學生：需要。

老師：那有了船，遇到危險的時候我們怎麼幫助他們呀！是不是要給船設計很多裝備呀，這樣就可以幫小海龜找到媽媽了。

引出創作主題：坐船營救小海龜

我們一起來看一看船是什麼樣子的吧！

船有哪些圖形組成的呢？

四、創作步驟

1、先引導孩子選用什麼工具，如何幫助小海龜，認識船的形狀，（潛水艇、輪船、小帆船等）

2、做油水分離底色（注意色彩搭配）

3、撕紙拼貼（先大形狀，再小細節）

4、再有超輕粘土豐富細節

5、最後敲點收尾（要有重色）

五、作品欣賞

六、課後作業

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