時光才是孩子該有的樣子?親愛的孩子們： 你們好最近一段時間忙于觀摩和宣講，和你們的交流少了很多，心中很是挂念轉眼我們已經跨入2022年，寒假的腳步越來越近，本學期也即将劃上句号思來想去，有些話還是要講給你們聽姑且就以書信的方式吧，我來為大家講解一下關于時光才是孩子該有的樣子?跟着小編一起來看一看吧!

時光才是孩子該有的樣子

親愛的孩子們：

你們好。最近一段時間忙于觀摩和宣講，和你們的交流少了很多，心中很是挂念。轉眼我們已經跨入2022年，寒假的腳步越來越近，本學期也即将劃上句号。思來想去，有些話還是要講給你們聽。姑且就以書信的方式吧。

這次，先從人生談起。

蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中寫道：“人最寶貴的是生命，生命對于人隻有一次，人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說，我的生命和全部的精力，都全部獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放事業而鬥争。”

建議孩子們在學習之餘認真閱讀《鋼鐵是怎麼煉成的》，品味思考主人公保爾柯察金百煉成鋼的故事。同時，回顧自己的過往經曆，展望自己的未來人生。看看過去的十多年自己播種了什麼、收獲了什麼、得到了什麼、失去了什麼，想想未來幾十年自己的人生意義是什麼、人生價值是什麼、人生目标是什麼，人生志向是什麼。

其實，人生不過短短數十載，放在人類曆史的長河中，微不足道，轉瞬即逝。如何在有限的時間創造無限的價值，或者做出彪炳史冊的成績，甚至成為名垂青史的名人志士，值得我們深思。

孩子們，可能你們覺得這些離你們很遙遠，甚至覺得“事不關己，高高挂起”。但是在我們燦爛輝煌的中華五千年發展曆程中，從古代到近現代的曆史演變中，不也湧現了一批又一批的名人嗎？我們要學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行。學好曆史，我們就已經“站在了偉人的肩膀上”，發現榜樣，崇尚英雄，努力創造曆史，應是我們長期的行為準繩和信仰。時間的發展是不可逆的，我們阻止不了時間的流逝，最終都會成為“曆史”人。但是，曆史上會不會留下我們的足迹，我們最終“有名”還是“無名”，完全取決于我們有沒有遠大的志向和足夠優異的“成績”和“表現”。

現在，你們處在人生中最好的學習時期。國家、學校、家長在給予你們最好的呵護。你們可以心無旁骛的“沉浸式”學習，可以“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”，可以盡情遨遊在知識的海洋裡。

孩子們，請記住，任何時候，能夠專心專注的做一件事情而不被打擾，是人生中最為惬意享受的事情，也是成就偉大事業、偉大工程的必備前提。

所以，我們應當理性的看待當下所學的各個學科。不同學科的設立，都有它的道理所在，它們為我們進一步了解世界、了解祖國、了解科學、了解自然打開了窗口。我們足不出戶，就可以知曉一切，甚至“上知天文，下知地理”，這就是書本的魅力，知識的魅力。

興趣，是最好的老師。對任何知識，都應保持一份興趣，保持一份求知欲，保持一份熱情。要和書本“做朋友”、“手牽手”、“心連心”。

熱愛，是最好的法寶。我們應當心懷赤誠、熱愛學習、熱愛探究、熱愛表達、熱愛國家、熱愛小家、熱愛學校、熱愛曆史、熱愛科學、熱愛自然，熱愛一切美好事物。

目标，是最好的發展方向。我們應當塑造“活潑開朗、樂觀向上”的性格，“勇敢堅強、正直善思”的品格，“矜持穩重、優雅博學”的内在，“自信從容、落落大方”的表現力。對應“德智體美勞”，我們最終應當發展成為“品德高尚者、責任擔當者、胸懷大國者”，“問題解決者、智慧建設者”，“體魄強健者、終生運動者”，“儒雅工作者、優雅生活者”，“社會實踐者、勞動創造者”。

回到當下。

學習也好，生活也好，我們既要做到腳踏實地，又要做到仰望星空，在埋頭前進時，不忘“回頭望月”，不忘擡頭看路。要不忘初心銘記過去的路，堅定不移走好腳下的路，矢志不渝奔赴未來的路。

當前的學習生活中，你們要努力做好以下幾件事情。

一是寫好字，做好人。一撇一捺寫字，堂堂正正做人。見字如面，字如其人。漢字就是你最好的名片。寫字的時候，用心寫，靜心寫，慢慢寫。寫成标準大小，注意運筆韻腳，形成個人風格，最終呈現出“幹淨舒服”的字面。“提筆即是練字時”，“練字在精不在多、在基不在繁”，每天練習幾個偏旁部首足矣。

二是樹立高标準，養成好習慣。完成一件事情很簡單，但是要想把一件事情做好、做到極緻，就必須尋找、樹立、遵循最高标準。要麼不做，要做就做到最好。

教育就是培養良好習慣。習慣養成了，也就掌握了萬事萬物正确的打開方式。所以，“吃穿住用行”“言談舉止”“為人處世”各方面，“四姿”、“時間管理”、“學習全過程中”（預習、學習和複習）等等，都需要好的習慣、好的涵養、好的表現。

三是加深理解，享受與困難作戰的過程。不要“死讀書，讀死書”。呆闆的學習，沒有思考理解的學習，是枯燥無味的，甚至是備受煎熬的。如何從“迷茫”的大山中走出來，就是要加強對知識的理解，對邏輯的認識。透過現象看本質，萬變不離其宗。我們可以從研究一個難題開始，學深、悟透、弄懂、做實、記牢，不貪多，一個一個的攻克，一個一個的解決。解決難題的過程，就是調動你全部知識的過程，就是你們全面提高的過程。長此以往，難題也就變得越來越少，自己也就變得越來越強大。

四是加強有效複習，久久為功。德國心理學家艾賓浩斯通過研究提出“艾賓浩斯遺忘曲線”，描述了人類大腦對新事物遺忘的規律。所以，我們在初步掌握知識後，還要在幾天或一周的時間内進行及時有效的複習鞏固強化，才能真正的把書本知識轉化為個人知識。要長久堅持，循環往複，日積月累，久久為功。

五是明白學習是自己的事情，學會遵規守紀，加強自我約束。學習，從來都是你們自己的事情。學習的内驅力，永遠都在你們心中。“傳道、授業、解惑”，老師們在異常努力的做好教書育人的職責，盡管如此，老師們也僅僅能夠陪伴你三年而已。三年以後，你們的人生還有很多個三年，你們的未來還有很長的路，那是需要你們自己獨立走完的。而你們接下來的路，是康莊大道、充滿陽光，還是“羊腸小道”、遍布荊棘，掌握在你手中。你們的命運，掌握在你們自己手中。

一棵大樹，如果把自己當成一棵小草，那麼它是很難挺拔生長的。在生長時間，如果任由枝蔓野蠻生長，最終也是難以長高的。它如果想長好、長直、長高，就必須服從生長的規律，尊重大自然的法則，還要服從園丁的修剪。隻有在這些條件下，隻有及時去除了私心雜念、去除了旁支亂藤，它才能茁壯成長，才能有目标、有方向的成長，才能成長為參天且筆直的大樹。

你們現在就如同那棵大樹。學校和社會的規定，就代表着自然法則，老師，就代表着園丁。你們最終能否成為德智體美勞全面發展的人、能否成為對國家和社會有用的人、能否成為引領時代發展的人、能否承擔起社會主義現代化建設重任、能否勇毅實現中華民族偉大複興的中國夢，都需要你們時時刻刻嚴守紀律，嚴格标準，彰顯文明，加強自我約束和管理。大處着眼，小處着手，立足當前，始于足下。

六是保持“不服輸、不怕輸、敢于挑戰”的精神。

十一中精神，是“自強不息、頑強拼搏、勇于挑戰、全力以赴”。這種精神，不應當隻體現在老師身上，更應當在你們身上傳承發揚光大。

在學習中，“十一中精神”就是最好的行為指引。你們遇到任何困難都要做到自立自強，永不放棄、永不言敗，“不為失敗找借口，隻為成功找出路”。初中的知識，是一定可以找到答案的，你們要善于發揮自己的優點和長處，努力提升自己。如果有一部分知識落下了，自己要制定行之有效的學習計劃，以點來突破、來補習。補習，不一定立馬見成效，但是不補的話，是一定沒有成效的，而且會被落得越來越多，被甩得越來越遠。同樣的，你們每天進步一點點，與别人的差距就會越來越小，和别人的距離就會越來越近，才有可能追上别人的腳步，甚至實現超越。

做事也是一樣。出現問題并不可怕，關鍵是善于發現問題，正确面對問題，深入研究問題，精準解決問題。透過問題看本質，找到解決問題的方法。

做人也是一樣。“與天鬥其樂無窮,與地鬥其樂無窮，與人鬥其樂無窮。”人成長的過程，其實就是和困難、和自己的缺點做鬥争的過程。克服缺點，克服惰性心理和思想，克服畏難情緒，正确認識自己，悅納自己，改變自己，完善自己，才能最終成就自己。

孩子們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。”因此，我們珍惜時光。“走到一起是緣分，一起在走是幸福。”因此，我們要珍惜師生緣、同學情。“世上根本沒有捷徑,所有好走的路,都是下坡路。”“不經曆風雨，怎能見彩虹，沒有人能夠随随便便成功。”因此，我們的路，每一步都算數。我們要努力走好人生路。“你的環境并不能決定你的未來，你的過程也不能決定你的未來，而是你的心的向往決定了你的未來。”“我心光明，亦複何言？”因此，我們應當立大志，明大德，謀大事，成“大人”。

當然，你們的一些表現，也讓我感到欣慰。比如找我簽名、為我寫感恩的話、送我元旦祝福賀卡等等。看似微不足道的小事背後，是你們正确的世界觀、人生觀和價值觀的最好體現。我們盡管角色不同，站位不同，但是我們同為十一中人，在老師們“恩威并施、嚴慈相濟”的管理背後，在學校“悅納每一名學生，成就每一個人生”的育人目标下，我們更是朋友。老師們是治學的大朋友，你們是求學的小朋友。因此，在學習之外，老師們永遠是你們最值得信任的朋友和堅強後盾，我們要多交流，多談心，共同研究解決問題的方法。

學校有學校的樣子，校長有校長的樣子，老師有老師的樣子，學生有學生的樣子，教育也就有了教育的樣子。

讓我們共同努力，齊心打造教育最美好的樣子吧。

你們的大朋友：李繼鵬

2022年1月8日

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