作者 | 吳棠

僵屍，校園。

言簡意赅，光看标題就知道《僵屍校園》這部片子的類型元素有哪些。

作為“我們熱愛喪屍片”小組的一員，我早早就盼着它上映了。

上中學時，透過班級教室的窗戶，可以看見學校的大門。我總是在自習課上擡起頭來往外瞧，望着那道折疊門胡思亂想：如果從門的那一邊湧來一群喪屍，學校會變成什麼樣？我應該逃去哪兒？世界末日了，應該不用上自習了吧？

十年後，初次看到《僵屍校園》這麼一個片名時，我感到了一股“兒時幻想過的故事即将成為影像”的興奮與驚喜。

▲《僵屍校園》海報。該劇開播之日便拿下全球劇集熱度榜冠軍

可是當我刷完《僵屍校園》12集正片，說不上大失所望，也确實愧對了我曾經的超高期待。從第三集開始調成兩倍速，第六集起拖着進度條選擇性跳過劇情，從來沒有一部喪屍片看得我這麼不耐煩。

中學時胡思亂想過的場景，《僵屍校園》都拍出來了。但作為一個故事，又缺了些勁頭。

緻死的惡意

先說好的吧。如果你是一位喪屍片愛好者，《僵屍校園》勉強可以一看。

于我而言，喪屍題材的吸引力在于，它是一個最能體現生存智慧的末日模型。失去理智、瘋狂撕咬他人的屍群，将在頃刻間讓社會陷入極度混亂的失序狀态。

在歐美國家和韓國的喪屍片裡，報警是最沒用的，軍隊更不可靠——參照韓國《釜山行》，如果軍人變成喪屍，戰力比普通喪屍高出幾倍，參照《美國末日》，比起軍隊提供援助幾率更大的是，将槍口對準你，把所有從疫區逃出的人都當作感染者擊斃。

▲《釜山行2》片段——軍人變成喪屍，戰力比普通喪屍高出幾倍

所有正常社會裡的支持和保障力量全部傾塌，想在這末世裡求得生機，主要靠幸運和主角光環，譬如萬裡挑一的免疫體質，還有一些幾乎可以忽略不計的謀略與武力值。

在一個極端失序的世界裡，沒有組織，沒有法律，唯有生與死。

那麼，道德與情誼，應不應該被抛棄？每一個尚且存活的角色，都将圍繞這一母題，不斷面臨艱難的抉擇。

這也是為什麼，喪屍是最适合探讨人性的影視題材之一。

▲《僵屍校園》劇照

我始終以為，災難片這一類型，“災難”隻是承擔了影片的視覺效果，而“人”才是故事真正的矛盾所在。

這一點上，《僵屍校園》不僅僅有驚悚逼真的高成本特效，也以有力的筆觸刻畫出一副末世群像。有自私的人，有無畏的人，有懦弱的人，有愚蠢的人，有舍生取義的人，也有損人利己的人。

全劇令人印象最深，同樣是最招人恨的一個角色，是位穿着粉色衛衣的女生，李娜延。

▲《僵屍校園》劇中自私角色代表——李娜延

她家庭條件優渥，自尊心極強，凡事以個人利益優先，也因此不太合群。

在個人安全與同伴情誼之間，李娜延會毫不猶豫地選擇前者。

當一行人借助消防水管從窗戶逃進廣播室之後，有一個喪屍也順着繩子垂了下來。男同學韓景修在抵抗喪屍的過程中，不小心被同伴撞傷了鼻子，又被棍子刮傷了手。

危機解除後，景修的鼻子因撞擊而流血，但這恰巧也是感染喪屍病毒的症狀之一。

李娜延很驚恐，認為景修手上有傷口，又觸碰到了僵屍，肯定感染了病毒。無奈之下，英語老師讓景修去隔壁錄音室隔離十分鐘，打消同伴們的疑心。

景修覺得，是自己挺身而出與喪屍鬥争，反過來卻遭到同伴們的懷疑，心裡難受，賭氣地堅持要在錄音室待滿一個小時，不願意出來。

時間慢慢過去，景修沒有任何異變。

同學們責備起娜延來，認為她平日裡就不喜歡景修，在此時誣陷他。英語老師也讓娜延去和景修道歉，承認自己的錯誤。

娜延強烈的自尊心開始作祟。她想證明自己沒有錯，于是，用手帕去擦了一下棍子上留下的喪屍血液，走進錄音室，用手帕去擦拭景修的傷口。景修在同伴們面前變成了喪屍，跌跌撞撞地從窗口摔落。

▲注意看，娜延的手帕在拿出來的時候上面就帶着血漬

正當同伴們以為之前錯怪了娜延時，班長站出來，揭露了娜延的惡行。娜延承受不住同伴們的譴責，選擇獨自離開錄音室。

這一集的标題，名作《緻死的惡意》。

相比喪屍襲人時血腥殘忍的鏡頭，這一段平靜之下風雲暗湧的人性博弈，更加令人不寒而栗、細思極恐。

隔靴搔癢

《僵屍校園》希望借喪屍題材探讨校園欺淩，問題意識很鮮明。

比如，科學老師之所以研制出這麼一種喪屍病毒，本意是幫助自己遭遇欺淩的兒子。他從被逼至絕境的小白鼠身上提取出激素，給兒子注射，希望他在被迫害時學會奮起反抗。結果，兒子不幸成為了零号病人。

比如，一位遭遇欺淩的女生，被拍了不雅照，本想從天台一躍而下，結束自己的生命。後來，由于執念太深，她成為了一名“無症狀感染者”，去報複當初傷害過自己的同學，還放火燒了學校。

還有一位不良少年，是本劇中校園欺淩的始作俑者。他在喪屍疫情中依然在不斷地傷害他人，竟然也成為一名“無症狀感染者”，追殺着男主一行人，成為故事裡最大的反派。

可是，憑借這些存在感強烈的角色，《僵屍校園》确實是抛出了問題，“探讨校園暴力的危害”，但随着故事逐步發展，從這幾位角色的命運走向裡，我們并看不出電視劇對校園欺淩更加深刻的思考。

欺淩者和受害者依然是臉譜化的。

▲《僵屍校園》劇照

欺淩者就一定是崇尚暴力的不良少年，受害者就一定是忍氣吞聲的孤僻個性。

而參與進校園欺淩的第三方，那些目睹校園欺淩發生而不加制止的旁觀者們，在故事裡是完全缺位的。

不良少年為什麼要去欺淩他人？被欺淩者為什麼被“選中”？旁觀者們為什麼不施以援手，加以制止？校方和社會力量為什麼缺位？

《僵屍校園》沒有嘗試去作出解答。對校園欺淩的探讨僅限于世界觀和人物的設定裡，浮于淺表，隔靴搔癢。

▲《僵屍校園》的野心實在太大了

錯就錯在，《僵屍校園》的野心實在太大了。它不僅想讨論人性，讨論校園欺淩，還想涉足宗教問題、軍政腐敗、媒體倫理、階級矛盾等等。

所以，故事的視野不僅局限于校園，還有軍方、警察、議員，甚至是網紅主播。不同支線來回切換，試圖構建出一副更加龐大的末日圖景。

不得不承認，這麼設計，确實令整部作品更加寬闊了。

但犧牲的，是整部作品的完整性。

它耍了一個滑頭，想把所有熱門素材一網打盡，但是忘了初心，連最基本的核心議題都沒有講好。

不受歡迎的女主角

7萬豆瓣網友給《僵屍校園》打出了6.0分，于韓國劇集而言，這是一個不及格的分數。

▲《僵屍校園》目前豆瓣評分為6.0分

低分短評裡，出現頻次最高的就是對女主南溫召的吐槽：“聖母”“降智”，看得人生氣。

最受争議的，有兩個情節。

一是喪屍病毒爆發之初，同學們還不清楚發生了什麼事情，南溫召和男主角李青山正在學校餐廳吃飯。忽然，門外傳來騷動，門口的同學被撲倒在地，後面的喪屍沖進食堂，尋找啃咬目标。餐廳裡已一片混亂，其他同學要麼已被襲擊，要麼四散奔逃，而南溫召竟然坐在原地，一動不動，長達數十秒。喪屍向她奔來，李青山将她拽開，才逃過一劫。

二是一行人逃至教室後，南溫召的好朋友發現自己腿被咬傷，即将變異。女主不忍傷害她，在青山将已經變為喪屍的朋友撞出窗外後，仍然緊緊拽着朋友的手，不願撒開。

“一點用也沒有，淨會添麻煩。”這是觀衆對南溫召的觀感。

▲南溫召的好朋友被咬傷變異，女主不忍傷害她

反之，故事裡人氣最高的角色，是女二号崔南拉。

成績好，個性安靜，無論在成為“無症狀感染者”之前還是之後，總能在危機時刻挺身而出，或是貢獻智慧，或是出手相救，為同伴開辟生路。

我想，觀衆們未必是不喜歡“聖母”。善良從來不該是一個招人讨厭的品質，無論是在日常故事還是末日題材裡。

《釜山行》裡的大叔，一路保護着懷孕的妻子，最後犧牲自己，保護了更多人。這也是善良。

▲《釜山行》裡的大叔，一路保護着懷孕的妻子，最後犧牲自己，保護了更多人

人氣動漫《鬼滅之刃》的男主角竈門炭治郎，也常常被稱作“聖父”。但這個名詞用在他身上，更多是形容他的溫柔和悲憫之心，并不招人讨厭。

那麼為什麼，“善良”的南溫召會被觀衆們嫌棄至此？

我想，區别在于，大叔和炭治郎的善意，是基于付出行動和自我犧牲之上的，他們是在踐行自己的善念。

而南溫召的善，自始至終都停留于言語裡。

她既沒有拯救朋友的能力，也沒有自我犧牲的勇氣，更不懂審時度勢，過度沉溺在自己或悲傷或驚恐的情緒之中。她的遲疑和憂慮，甚至多次令朋友陷入危難。

總的來講，南溫召是一個太過平庸的角色了。或許，她是我們大多數人置身于喪屍世界裡表現出的樣子，但人們打開一部喪屍片，不是想看普通人是怎麼幸運地一路被保護着活下來的。

▲南溫召或許是我們大多數人置身于喪屍世界裡表現出的樣子

沒有主角應有的光環，也沒有主角應有的魅力，況且，南溫召和校園欺淩也沒有任何關系，不是什麼能體現劇作主旨的靈魂人物。

為什麼選她當主角？制作方希望借由南溫召表達什麼？我相信，這不是我一個人的困惑。

據稱，《僵屍校園》還将拍攝第二部。能替制作方找到的唯一解釋是，南溫召将在後續劇作裡迎來蛻變和成長。

希望真的如此。

作者 | 吳棠

編輯 | 季潔

排版 | 楊俊

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!