特殊教育是指使用一般的或經過特别設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養目标的教育。也就是說，讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學習各種知識與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發現，培養天才兒童，這些都是特殊教育學的研究範疇。

本專業培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

該專業學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

該專業對學科要求不高。對象的特殊性，使特殊教育成為一個極富挑戰意味的專業。如果你喜歡面對挑戰、勇于探索新知，耐心、細緻，又有志于投身教育事業，那麼，特殊教育不失為較好的選擇。

主要課程有特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康複、特殊教育技術。

代表學校有北師大、華東師大、華中師大、西南大學、遼甯師大、綏化學院、浙師大、陝西師大、北京聯合大學、邯鄲學院等。

特殊教育專業，教的是聾啞、自閉、智力落後、情緒障礙、身體殘疾的孩子。大學的學習内容，主要包括：

針對盲人和低視力的孩子，學習的是盲文和醫學知識。針對聾人重聽的孩子，需要學習手語。針對智力障礙，自閉症的孩子，學習内容是心理學和醫學。還有學前特殊兒童的教育。



在這裡我需要特别特别強調的是，從事特殊教育需要很大的勇氣，長時間面對身體有缺陷的孩子，需要比普通教育工作者百倍的耐心、愛心和恒心，需要比常人更好的脾氣，更積極陽光的心态，工作也非常辛苦。

在特殊學校，安全是第一位，生活照顧是第二位，學習才是最後的。體制内的待遇和普通小學教師差不多，會有5-30%的特殊教育津貼。但是即便有津貼，所付出的與獲得的仍舊是不成正比的。有畢業生這樣形容這個專業：就業率是99%，工資隻有其他專業的50%，為社會鞠躬盡瘁，卻很難得到社會尊重，為了殘疾兒童奉獻自己，卻又很難看到殘疾兒童能夠通過教育改變命運。

就業方向有私立的康複機構，也有公辦的學校。私立機構的待遇會比公立機構差些，沒有福利也辛苦；公立學校，由于行業發展緩慢，編制較少，比較難考。假如您現在還在讀中學，或者您的父母想讓您報讀這個專業，我建議在暑假期間，到本地的自閉症康複中心、智障學校和聾啞學校去做一段時間的志願者，和殘疾兒童接觸一番，以防止讀了這個專業，對工作難以接受。







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