在我們身邊,有很多無奈的媽媽: • 小時候很聽話的孩子突然變得喜怒無常。 •孩子長大了,不能說話、不能碰、不能打、不能罵,親子關系很冷漠。 •孩子什麼都聽不見。你說一句話,他就說兩個字,真是能扼殺人的人氣。面對“陌生”的孩子,他們感到很無奈:我盡了最大的努力,為他付出了一切,他為什麼要這樣做?我究竟做錯了什麼?李美津教授曾提出一個概念,叫做“心理教養”。她指出,孩子的心理培養,包括情感、性格、觀念、尊重等,決定了一個人一生的品格,也是孩子健康成長的心理基石。李美津教授還指出,孩子在18歲之前的成長有四個“黃金階梯”,家長要把握好這四個階段,為孩子的終身成長打好基礎。
01 第一步“黃金階梯”:0-3歲,注重情感培養0-3歲是孩子情感需求最強烈的時期。在這個階段,家長要注意孩子的情緒養育。對此,李美津教授強調,在孩子3歲之前,家長要自己撫養孩子,給予孩子積極的關注和回應。孩子和父母之間的這種情感紐帶在心理學上被稱為“依戀”。依戀是教育的基礎。孩子尊重你,服從你,不是因為他們的父母身份,而是因為你給予他們的情感獎勵,就像磁鐵一樣,吸引着孩子,讓他們信任你,依賴你。心理學研究發現,如果一個人在早年長期得不到這種依戀的滿足,很容易産生不滿足感,導緻易怒、敏感、神經質等人格障礙。知乎上有一個問題:孩子小的時候父母陪伴有多重要?其中,點贊最多的答案是非常悲傷的。他說,小時候,他不在父母身邊。當他年輕的時候,他感到很自由。長大後,他發現自己對父母沒有任何親近感。上大學後,他從不思念父母,但出于禮貌,每周給父母一次打了三分鐘的電話,不知道該說什麼。我通常喜歡一個人生活,從不與他人進行情感交流。盡管他的母親不斷抱怨彼此之間缺乏溝通,但他承認,他無法改變這一點。如果可能,哪個孩子不願意有一個完整而溫暖的家,在家裡,總會有熱騰騰的飯菜,沒完沒了的話語,還有煙火的平凡生活。即使我們很忙,即使我們的時間很少,但一個電話,一個禮物,一張賀卡,一個問候,一點一滴,都會成為孩子一生的記憶,也将是孩子的對你無條件的愛和對未來的愛。你的基礎。 02第二“金台階”:3-6歲,注重品格培養3-6歲是孩子性格發展的黃金時期。在這個階段,家長要注意孩子的品格培養。對此,李美津教授指出,對孩子的品格教育比能力教育更重要。性格是一種後天的社會行為,它與你在世界上的行為方式有關。新西蘭曾經對1000名兒童進行過一次跟蹤調查,從兒童期到成年期,每年都會進行30多年的跟蹤調查。調查的最終結果顯示,當年陽光、自信的孩子,長大後依然樂觀開朗。而那些從小膽小、沉默寡言的孩子,長大後更容易陷入負面情緒。美國教育學者保羅·圖赫說:成功不是由天賦決定的,更不是由努力本身決定的,而是與性格密切相關的。很多人都喜歡《演員請就位》中的容光煥發的少女拉梅洋子。她的眼睛小、臉大、身材胖,完全不符合主流審美。然而,她的身上卻透着一絲光芒,她自信、樂觀、勤奮、積極,美麗絕倫,獨一無二。她堅持自己的演員夢想。她在這本書中寫下了“我想成為一名演員”四個字,并一直在為之努力。她從不在乎别人怎麼看她,她隻是努力做最好的自己。在日記中,她說:如果你想找一個漂亮的女演員,就抓一堆。但是找個醜的個性、自信、風趣的女人,隻有我一個。我不漂亮,隻有這一個,絕版了。這樣的“寶藏少女”,哪個家長不羨慕呢?看到她,誰不會由衷的贊歎:好美!李美津教授強調,孩子的性格發展需要從5個方面入手:克制任性:學會對孩子說“不”,堅持原則。防止自私:從小教導孩子心中有别人,長大後會有更大的責任感。學會控制:讓孩子有控制自己的能力,讓孩子更加自律。預防抑郁症:多與孩子交流,培養孩子樂觀、熱情、善于溝通的性格。經曆挫折:讓孩子成為“厚臉皮”的人,内心強大的孩子才會有更好的未來。 03“黃金階梯”第三步:6-12歲,注重能力培養6-12歲是習慣養成的黃金時期。在這個階段,家長要重視孩子的能力培養。對此,李美津教授說:能力的基礎是習慣。習慣一旦形成,就會很穩定,對人的影響也會更持久。 6歲時,孩子開始上小學,成為一名小學生。學生時代發展起來的各種能力,都會凝固成孩子的内在動力,為以後的生活打下良好的基礎。能力的培養需要父母定規矩,嚴格執行,獎罰分明。久而久之,就會成為孩子内心的行為準則。美國著名教育家曼恩說:習慣就像一根繩子,我們每天都在上面纏上一根新繩子。用不了多久,它就會變得牢不可破。何江,一個普通的中國學生,也是第一個站在哈佛大學畢業典禮講台上的中國人。在一次采訪中,他談到了自己成功的秘訣。他反複強調的兩個詞是能力和習慣。他說:要形成良好的時間觀念,學會協調,提高學習效率。養成良好的學習習慣并堅持下去。培養自我管理能力,學會合理安排時間。比别人更努力,每天多學幾分鐘,堅持很久。能夠“積累”。除了學習能力強,何江還保持着強烈的好奇心,讓他不斷探索更廣闊的知識領域。孩子的教育是一場漫長的馬拉松。要想獲勝,除了爆發力之外,還需要耐力和耐力。為了讓孩子真正擁有自己的未來,能力的培養應該跳出書本,專注于各種能力的培養,比如社交能力、觀察能力、思維能力、情緒控制能力等。 04“黃金階梯”第四步:12-18歲,注重尊重教育12-18歲的孩子開始進入青春期,自我意識越來越強,渴望自己做決定。因此,在這個階段,家長要注意尊重孩子的教育。對此,李美津教授強調,要學會站在孩子的立場上,把一些選擇權和決策權還給孩子。父母隻需要控制底線和界限。清華大學心理學教授通過對數百名兒童成長經曆的研究發現,絕大多數在長大後心智不健全的孩子,他們年輕時所接受的教育是“缺乏尊重”的。 .因為不被尊重,所以心裡沒有陽光,會自卑和克己。周國平說:對待孩子最重要的原則就是尊重孩子。從根本上說,這是将孩子視為一個靈魂,一個擁有自己獨立人格的個體。教育家陶行知先生在擔任校長時曾有過一個“四顆糖”的故事。在學校裡,一個男孩用磚頭砸了另一個同學。陶行知先生見狀,攔住了男孩,讓他去自己的辦公室。他先是了解了相關情況,然後回到辦公室,看到男孩正在等他。他拿出第一顆糖果遞給他:這是給你的獎勵,因為你準時到達,比我先到。然後是第二顆糖果:這也是給你的獎勵。我不會讓你打人的。如果你馬上停下來,說明你很尊重我。 "然後是第三顆糖果:據了解,你打你的同學是因為他欺負了那個女孩,這說明你有正義感。吃這三顆糖糖,男孩淚流滿面:校長,我錯了。反正我用磚頭打人是不對的。這時,陶行知先生拿出第四顆糖:你已經認錯了,我們的談話結束。整個過程中,沒有一句責備的話,有的是認清事實,尊重理解。相信這四顆糖果會成為孩子心中最甜蜜的回憶。李美津教授建議,要尊重孩子的個人隐私,不要窺探孩子的世界,給孩子留一個空白,讓孩子展示自己的想法。最後,李美津教授指出,在四個“黃金步驟”中,前兩個步驟,即情感修養和品格修養最為重要,家長需要投入更多的時間和精力。每個孩子都像一棵小樹。要想生根發芽、開花結果,除了陽光和養分,還需要堅實的基礎。對于孩子來說,情感保護和品格培養是基礎和基礎。隻有基礎牢固,未來的發展才會更加穩固。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!