本科生和大專生找工作的區别?導讀：随着企業秋季校園招聘啟動，2023屆的高校畢業生終于要進行獨立的應聘，要踏出人生的第一步，選擇自己未來的發展方向以及就業崗位，現在小編就來說說關于本科生和大專生找工作的區别?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

本科生和大專生找工作的區别

導讀：随着企業秋季校園招聘啟動，2023屆的高校畢業生終于要進行獨立的應聘，要踏出人生的第一步，選擇自己未來的發展方向以及就業崗位。

由于受到經濟形勢的影響，現在各類企業的招聘都沒有以往那麼樂觀，各類崗位招聘的規模都比較保守，各類工作的薪酬都有所下降，這樣的結果導緻很多的畢業生都沒有找到合适的工作，優質崗位的競争相當激烈。

高校畢業生的供過于求，特别是研究生數量的逐漸增加，導緻各類崗位的招聘條件都逐漸提高。大型的企業基本都要求應聘者擁有研究生學曆或者是985高校本科學曆，普通的本科學生隻能夠選擇普通的民營私企，逐漸降低自己的就業期望。

當我們的學曆都逐漸貶值的時候，這就意味着各類學生都會進行降維打擊。比如部分原本可以有本科生幹的崗位，現在已經由研究生取代，從現象在我國的中小學教師崗位裡面表現得最為明顯。當斬殺都在讨論這些問題時，有一個更為龐大的群體似乎被我們忽視，這群體就是我們的專科生。

本科生和專科生同樣有着清晰的界限，在學曆層面上有所不同。如果說名校的本科學生面對普通高校的研究生還有優勢可言，那麼專科生在本科生面前基本就沒有優勢，這就是目前社會的現狀，本科生和專科生的就業差距，都已經被一道線隔離出來。

從今年民營企業的秋招來看，普通的大型企業已經不再到專科的院校進行招生。即使是很基層的崗位，現在都已經到本科院校進行招聘，而且崗位的工資和當年招聘專科生時并沒有變化，隻是學曆的門檻有所提高。

民營企業對于各類人才學曆的歧視，在就業市場裡面已經司空見慣，不論是本科生還是專科生，應該都能夠接受。但是國家單位最近發布的招聘公告或者招聘要求裡面，陸續把專科生排除在外，就是真正體現差距的地方。

首先，根據最新的教師法規定，除了幼兒園教師招聘，可以錄用專科師範類專業畢業生以外，我國的中小學教師的招聘，還有教師資格證的報名，全部都需要擁有本科及其以上學曆。這樣就意味着專科的學生，将是無法成為中小學教師，就嚴重壓縮專科生的就業途徑。

其次，國家的公務員崗位招聘，95%以上的崗位需要擁有本科及及以上學曆。現在國考的各類單位裡面，已經全部需要擁有本科以及研究生學曆。以前鄉鎮地區的公務員崗位，還有農村裡面的單位，基本本都是專科生報名。

現在随着就業形勢越來越嚴峻，大量本科學生都到鄉鎮地區單位工作，還有大批的本科選調生到基層服務，就無形當中提高鄉鎮地區崗位的學曆門檻。因此，現在就連縣城以及鄉鎮地區的崗位基本都需要擁有本科學曆，這也是再次壓縮專科生的就業渠道。

中小學教師和公務員都是兩個非常好的職業，每年都能夠容納大量的高校畢業生，解決學生的就業問題。現在這些單位基本都統招本科及其以上的學生，專科生被逐漸排除在外，這就是兩者最明顯的就業差距，許多學生都是在畢業找工作的時候，才發現差距如此之大。

無論是公辦本科，還是民辦本科，隻要擁有本科學曆，就有機會報考公務員。最近兩年的中央辦公廳錄取名單裡面，有個别民辦本科的學生和清華北大的學生，都是在同一個單位工作。這說明能夠給學生提供機會，就有希望被錄取，是現在專科生被直接排除在外。

中小學、國家機關單位、醫院、國企以及民營企業等，都正在提高提高招聘的門檻。坐在辦公室裡面的崗位，基本都是要本科生。因此，很多專科的學生都隻能到工廠或者是工地一線工作，這也是一個很無奈的事情。想要改變這種被動的地位，最好就是提升自己的學曆。

在專科的學生在工作一段時間以後，同樣可以考取研究生。另一個方面，專升本這些年也得到大力的普及，這也是提升學曆的一個重要途徑。學曆并不能夠代表能力，但是學曆能夠給學生提供更好的平台，或者更多的機會，這就是優勢。

本科生和專科生之間無形當中就有一條線，這條線是機會的區别，認可度的區别，并不是能力的區别。一位剛畢業的大學生，無法證明自己有能力，所以學曆就成為應聘單位考察的指标。

因此，專科生缺乏的是機會或者是平台，這是目前社會就業方面的一個歧視，也需要國家自己逐步改善。

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