近年，青少年犯罪已成為全球關注的社會問題，被國際社會列為世界第三大公害。随着教育的普及，各方面資源的完善，孩子們學習的環境也越來越好，但為何越來越多青少年出現畸形的價值觀、人生觀，從思想、行動上走上違法犯罪之路。據調查，青少年的犯罪比例已持續增大。面對自己孩子，“恨鐵不成鋼”已成為大多數家長的真實寫照。
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“現在的孩子吃喝拉撒全憑父母，本事沒有，脾氣嬌氣口氣倒是大得很呢！”從教十餘載的歐老師說到，随後說了大多數老輩人的學習經曆“那時候我們啊，家窮，上完課需回家要尋豬菜，剁豬菜，喂豬；事後還要砍材燒水做飯，爸媽做完農活回來後好有一口熱的吃；完事還要完成學業，苦啊！”而現在呢，這些孩子倒好，事不做，學不上，不說能為父母分憂，能不讓父母擔憂都算優秀了！
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目前，大多數家長對于孩子成長最看重的還是成績，學習成績、考試成績等，引發家長情緒變化的唯有成績二字。家長的認知也變為了“成績好的一定是好孩子”，自己孩子是鐵是鋼，完全看成績，殊不知，家長過重的強調成績，而忘記了孩子人格、品德的培養，也許會引發一系列社會問題。
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通過短視頻、影視、小說等渠道，學生學着視頻裡的“大哥”拉幫結派，打架鬥毆，學着各類“大哥”講江湖義氣，頻繁爆出的欺淩事件，已證明學生們正在受到腐蝕。而通過校内違紀被開除後，遊竄于社會，成為各地“街溜子”，對治安造成影響。各種飯圈文化不窮，各類雞湯文應接不暇。在學生的成長階段，這一類信息都是能對他們形成緻命打擊的。
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十年樹木，百年樹人。優異的成績并不代表有優秀的人格，老師在教學中應對孩子人格的樹立及成績的提高雙管齊下，不能一味地隻抓學習不抓德育；而家長，首要注重的，也應該是孩子品質人格的提升。人之初性本惡，好的教育應該讓孩子從心靈從根源上提升。
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路漫漫其修遠兮，對于孩子的成長，不是瞬間促成的，需通過長時間正面引導，在抓成績的同時，也該分分心對孩子來一場心靈洗滌了。
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