小明是紹興縣初中學生，平時成績在班上數一數二，和同學人際關系也處理得好，被同學推選為班長。按照他的成績和各方面的綜合考評，他很有可能被直接推薦到重點高中，可是就在初三關鍵時候，他卻不能動手寫字了。

　　近一年的時間，小明看病的病曆及各種檢查材料就重達幾十斤，看遍了省内各大醫院，依然找不到病因。前幾天，小明的父母帶着他走進了紹興第七醫院心理咨詢門診室，醫院的醫生通過和小明的對話發現，他的病因可能是因為同桌的一“擠”。

　　一寫字手就抖還滿頭大汗

　　15歲的小明有些腼腆，不愛說話，性格内向。

　　“這孩子不管是在家裡還是在學校都很聽話，而且學習成績好，願意幫助同學。我們就想不出問題到底出在哪裡？看遍了大大小小的醫院，做了各種檢查，都沒問題，我們隻能來這裡碰碰運氣了。”小明的父母很無奈地說。

　　紹興七院心理醫生陳正平問：“什麼時候發現孩子不會寫字的？”

　　“初三上了幾個月後，我和他爸爸發現他寫字異常，而且一寫字手就抖，一分鐘隻能寫兩三個字，而且寫完滿頭大汗。”母親回憶：“就從那時候開始，不管是在學校還是家裡，孩子再也不會寫字了。”

　　成績優秀的孩子突然不會寫字了，這可怎麼辦？家人急壞了，帶着小明到各大醫院去看，花了好幾萬元，做了各種各樣的檢查，可近一年時間過去了，卻依然找不出病因。

　　由于小明沒辦法正常學習，上個月中考時，他隻能放棄。

　　“本來學校已打算把孩子作為‘推薦生’直升重點高中。可現在，他隻能申請重讀初三。”小明的母親無奈地說。

　　同桌擠他擠出心理疾病

　　陳正平醫生問小明：“你為什麼寫不好字呢？”

　　小明沉默了很久，向醫生說了一件事。

　　上了初三後，小明換了一個同桌，這個同桌比較調皮，每次小明要寫字時，同桌就故意擠他。小明性格内向，同桌一擠，小明就往邊上靠一靠，漸漸地，他被擠到了桌子角落。

　　由于空間越來越小，小明的胳膊擺不開，字也就寫得歪歪扭扭了。

　　“那你為什麼不和同桌說一說呢？哪怕吵一架？或者告訴老師？”陳醫生問。

　　“我是班長，我不能和他吵架，我一直忍着，但是我真的很生氣。”小明說。

　　聽了小明的話，陳醫生心裡有了譜：“孩子一味地壓抑自己，最後産生了心理問題，他需要藥物配合心理輔導，治療一段時間，會好起來的。”

　　經過10多天的治療，小明的病情已有所緩解，能夠拿筆寫字了。

　　病态條件反射一緊張就發作

　　“事實上這是一種病态的條件反射，往往一緊張就容易發作。”陳醫師介紹說，像這樣極端的例子他也曾碰到過。一名護士有段時間給一位很有身份的領導打針，護士因此每次打針時都很緊張。

　　直到給領導打針的任務完成後，護士還是會經常想起，“當初打針如果打壞了，就糟了。”一想到此，就會莫名地緊張。到後來，每當碰到重要的事，如寫重要的證明、年終報表時，這位護士就會很緊張，手發抖，怕寫錯。

　　這樣的情形一直持續了七八年，護士承受着心理折磨，一直試圖自己克服，但情況卻越來越嚴重，到後來手心出汗，字都不能寫了。

　　“由于現在工作、生活或學習的節奏不斷加快，很多人會遇到精神壓力帶來的沉重負擔，感覺心理壓抑，”陳醫師說：“心理壓抑不僅能使手不聽使喚，還會導緻其他疾病。”

　　先大吼幾聲再聽聽音樂

　　陳醫生說，感到壓抑的時候，應該适當調整工作、學習與休息的時間，定好鍛煉身體的時間，經常散散心，放松繃緊的神經。

　　他介紹，心理壓力大時，最簡單的發洩方法是回家後先大聲吼5分鐘，将心裡的怨氣、怒氣發洩出來，再坐在椅子上靜靜地聽輕音樂15分鐘，過後就會覺得心裡舒服多了。如果發現狀況嚴重，則應該上正規醫院的心理門診進行藥物和心理調節相結合的治療。

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