這幾天學習的内容是四年級數學人教版上冊第2單元《公頃和平方千米》。這一單元的題目類型中有一類題是“逢卷必出”，那就是：“在（ ）裡填上适當的面積單位”。
這種類型題的綜合性比較強，既考察學生要了解不同面積單位的适用範圍，同時也檢測學生對相關面積單位的表象的理解是否準确，也讓學生體會到數學知識源于生活，又用于生活的學習價值。
這類題目對學生提出的要求比較高，既要求學生積累的實踐經驗比較豐富，也考察了學生是否細心、讀題是否認真的良好的學習習慣。
在平時的學習過程中，要有意識的做以下訓練：
①“邊讀題邊圈”。這一單元學習的是面積單位，但學生在之前已經學過長度單位，時間單位等等。那麼在練習時就不能局限于面積單位，也适當的增加一些其他的單位填寫，對前面的知識加以複習。所以在讀題時，邊讀邊圈出要填的屬于什麼單位，重點的字詞以及提示性的字詞，這樣就能快速的劃定範圍。
②準确的掌握各個面積單位的名稱，意義，用途。例如國土面積、省份（含直轄市）面積、省會城市面積、縣鄉鎮面積等等，一般用“平方千米”做單位。公園、院校、體育場館等，一般用“公頃”做單位。房屋、建築面積、教室面積等，一般用“平方米”做單位。
③平時多次的在頭腦中對這些單位建立表象，找幾個常用的物體作為“參照物”，填寫的時候可以和這些“參照物”進行對比。例如：可以把一個手指甲蓋的大小看作大約“1平方厘米”，把一個手掌的大小看作大約“1平方分米”，一間教室的面積大約50平方米，我們學校老校區的占地面積大約5000平方米，也就是一公頃的一半。“六十八中——楊記清芳拉面館 ——錦藝城——棉紡路丹尼斯”這個範圍内的面積大約是一平方千米。用這些孩子們熟悉的物體或者是标志作為參照物，會讓孩子們的直覺感官更清晰一些。
④注意要填寫的單位前面的數字
例如：中央電視台總部大樓，總建築面積約是55萬（ ）
中央電視台總部大樓，總建築面積約是55（ ）。
這兩道題的内容是相同的，但是一字之差填寫的單位卻是不同的。
總之，對于“在（ ）裡填上合适的面積單位”這一類題，最重要的還是要讓學生積累豐富的直接經驗，建立各個面積單位的表象，找準參照物，培養學生的判斷能力。
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