美國布朗大學的研究者要求志願者通過手寫筆點擊屏幕上随機出現的符号,但其中一部分還被要求對出現的符号進行計數。結果顯示,被要求完成一個目标的志願者與完成兩個目标的人做得一樣好,也就是說,連續不斷的分心并不會影響記憶過程。科學家表示,這項研究的意義在于,颠覆了過去認為的分心一定會影響記憶的認識。但專家同時提醒,工作環境最好保持相對安靜,同事之間盡量不要隔三差五地互相打擾。分心做其他事前,要記好手頭所做事務的進程。
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