寶寶出現了不合群的情況，爸媽該采取什麼樣的措施來解決？是帶寶寶走出家門結交朋友，還是帶寶寶去看心理醫生？

　　面對不合群的寶寶怎麼是好？

　　寶寶有不合群的表現嗎？爸媽都是如何來面對這個問題的呢？本想讓寶寶和小夥伴一起開開心心地玩，可是寶寶卻不願加入到玩耍着的小朋友們中間去，隻想自己在旁邊一個人安安靜靜地玩，或者是隻粘着爸媽玩，爸媽感到很無奈，也有些擔心：寶寶是不是有點不合群？應該怎麼來解決這個問題呢？

　　其實，每個人的性格都是不盡相同的，寶寶更是如此。所以，我們首先應該認可這種不同，其次，就要從各方面，包括爸媽自身、所處環境等來解決寶寶的不合群現象。

　　這裡有一個媽媽提出了她的疑惑，也有許多媽媽給她出了主意呢：

　　例子：

　　我的兒子四歲了，因為從小受環境的影響，所以現在不合群，不喜歡交朋友，都是獨個玩，在幼兒園裡也一樣，而且愛與人對着幹，請問如何糾正他的壞毛病？（球球媽）

　　小孩子很容易得社交障礙的，平時要讓他多參加活動，慢慢會好起來的，如果很嚴重的話，可以看心理醫生。

　　因為是環境造成的，所以還是要用環境去改變你的寶寶，你可以請你家附近的一些跟你寶寶年齡相仿的小朋友到你家玩，請他們帶上玩具和你的寶寶一起玩，經過一段時間的适應，你的寶寶一定會融入到一群小朋友中去的。

　　你寶寶的毛病我家寶寶也曾經有過。我發現後很着急，也試了很多辦法。現在已經好多了。我的做法是這樣的：花更多的時間跟寶寶交流，了解她不想與人交往的原因；利用故事、日常事件、電視等等告訴寶寶交朋友的好處和重要性；帶着寶寶外出，鼓勵她與别人交談，也找自己的朋友主動跟寶寶交流；經常問寶寶一些其他小朋友的情況，讓寶寶有意識地去注意别人、了解别人；一旦寶寶說她跟其他小朋友做了什麼、說了什麼，我就表示出很大的熱情，仔細引導、詢問，引起寶寶的興趣……當然還有很多細節的東西。我想，隻要你多花點時間在寶寶身上，耐心引導，寶寶會好起來的。現在還遠遠不到看心理醫生的地步，隻是一個習慣問題。要不你也試試看，相信會好的。

　　我們鄰居家也有一個像你的寶寶一樣的小朋友，當她的媽媽發現後，就經常帶她的寶寶到我家玩（我家的寶寶和她的寶寶一樣大），慢慢地，她的寶寶還主動要求到我家，現在他自己也經常來玩，性格也開朗了。我也喜歡其他寶寶到我家來玩，對我寶寶的成長也有利，所以寶寶比較開朗。試試看！

　　一位媽媽的叙述

　　上面媽媽們的建議都非常好，很實用，下面，我們再來看另一位媽媽的做法吧：

　　為了讓寶寶合群，我們要給他一個好的環境，不要在無意中創造了一個孤立的環境，讓寶寶孤立起來。再有，爸媽要鼓勵他們交朋友，給他們創造機會。

　　培養寶寶的合群精神很重要

　　因為兒時的陰影，所以對于我的寶寶小林，我一直很注意這一點，一個合群的寶寶才會是個快樂的寶寶，其實不合群的寶寶也渴望和别的小朋友們一起玩耍，隻是他不知道要如何與其他寶寶相處。一個人如果不會和别人正常交往和建立起人際關系，他就無法立足于社會。因此，培養寶寶的合群精神是很重要的。

　　多讓寶寶出門玩

　　在小林開始懂得用自己思維去看世界的時候，我就有意識地經常帶小林出門去玩，幾乎每天都會帶小林出去接觸陌生人，每天到了傍晚，小區裡就有很多小朋友，帶小林出去玩的時候，我總是鼓勵小林和小朋友們一起，也積極引導小林如何與陌生的小朋友一起玩耍，這樣小林既從玩耍中得到了快樂，也培養了小林的社交能力，不再畏懼和陌生人交往。

　　讓自己成為寶寶的榜樣

　　同時，我也很注意自己在小林心中的榜樣作用，在小林面前形成積極的影響，和小林一起在外人面前時，讓小林養成有禮貌的好習慣。小林爸爸家的親戚之間喜歡經常走動，我堅持帶上小林一起去。每次做客時，寶寶總是特别的多，我喜歡看小林和其他寶寶融洽地相處，碰到寶寶們有矛盾有紛争的時候，我會告訴他們要寬容待人，看到寶寶之間的一些好現象、好表現時，我總是會及時地表揚，讓他們有一種集體精神，知道在一起要團結互助。

　　[結語]

　　現在小林已經是幼兒園小班的一名小朋友了，聽老師的反映，小林在幼兒園裡和小朋友相處得挺好，而且現在的小林也不怎麼畏生，出門在外碰到年齡相仿的小朋友，小林總是會熱情地招呼小朋友和他一起玩。

　　讓寶寶成為交際達人

　　孩子的交往能力是激發出來的、鼓勵出來的，如果不想讓寶寶太孤獨，爸媽就應該通過各種方式讓寶寶感到他是群體中的一份子。

　　寶寶不合群的表現有很多種，像不積極參與集體活動、不喜歡争論、不主動幫助别人等。不合群的原因也有怕生、有優越感等，對這些寶寶，教育就很重要了，另外還有一些解決寶寶不合群的妙招，快來學一下吧。

　　寶寶不合群的現象表現

　　不積極投身集體活動有些寶寶對集體活動不感興趣，有的甚至不肯參加，他們情願站在一旁觀看，也不願投身其中。有個寶寶在入園初期對班裡組織的活動很冷淡，哄他不聽，拉他不去，說他不睬。問他為什麼，他冷冷地說了兩個字：“沒勁兒”。

　　不喜歡争論寶寶的天性一般是好動好說，遇到一些事情喜歡争論。這種争論是一種交往形式，并不是壞事。一些寶寶卻從不與别人争論，别的寶寶想與他争論都不搭腔。

　　不主動幫助别人有的寶寶對别的小朋友的困難漠不關心，視而不見，從不主動去幫助。

　　寶寶不合群的原因

　　怕生寶寶入園前，在家很少有小夥伴，特别是初入園的寶寶，有陌生感，面對衆多的小朋友，一時難以适應。

　　優越感有些寶寶家裡條件優越，到了幼兒園，自我感覺與衆不同，往往不高興與條件不如他的小朋友打成一片。

　　耍賴寶寶不肯參加集體活動，好多是态度問題。有些寶寶要求得不到滿足時就耍賴，就鬧情緒了，不願同别的小朋友一起活動。

　　嬌慣有些寶寶在家被嬌寵慣了，想幹什麼就幹什麼，一切以“我”為中心。他們在幼兒園，覺得沒有在家裡自由、舒适，于是對園裡的生活沒興趣，對其他小朋友也無感情。

　　對不合群寶寶的教育

　　曉之以理 寶寶不懂如何與别人和諧相處，也不了解集體生活中的行為規範，這就需要我們去教育引導。但教育不能光講大道理，要結合具體事例，講得生動有趣，才能使寶寶樂于接受。可以利用各種活動進行教育，還可以編一些有針對性的小故事來教育寶寶。

　　強化訓練，培養行為習慣 可以安排一些促進寶寶相互交往的活動。如開展“對對坐，交朋友”活動。讓兩個對坐的寶寶結成對子，先交朋友，然後擴大交友範圍。這些坐在一起的寶寶相互接觸多，交往也就多了。另外在安排值日生時，也要考慮适當搭配，讓比較活躍的寶寶與不合群的寶寶組合在一起，促進和帶動不合群的寶寶轉變。還可以采用辯論、講故事、做遊戲、畫圖畫等方法。當然，寶寶的行為習慣、個性的養成不是一朝一夕的事，也不是一個故事或一項活動就能完成，要細水長流，持之以恒，反複練習，不斷強化。

　　讓寶寶向同伴學習 用同伴榜樣教育，說服力大、效果好。發現班裡樂于助人、善于交往的寶寶，就樹為榜樣讓大家向他們學習。既鼓勵了做得好的小朋友，也促進了不合群小朋友的轉化。逐步建立一個同伴間互相學習、團結友愛的班集體。

　　讓寶寶合群的n種妙法

　　邀請小朋友到家裡玩不合群的寶寶通常适應能力差，爸媽千萬不要強求，而要循序漸進，找到合适的契機，家裡是寶寶最熟悉和放松的地方，可以從邀請小朋友到家裡來做客為起點，交往的效果會不錯。

　　從一個玩伴開始寶寶帶動寶寶效果會不錯，聰明的爸媽不妨讓寶寶從一個玩伴開始鍛煉交往能力，讓他懂得去享受交朋友的樂趣，慢慢地，寶寶自然就融入集體了。

　　多帶寶寶參加朋友聚會不要總是嫌帶寶寶參加活動很麻煩，其實，爸媽的合群會很好地帶動寶寶。

　　媽媽要做有心人爸媽本身的人緣好、朋友多，寶寶的合群也就是自然而然的事了，不妨做個有心的媽媽，常常讓寶寶感受到身教的影響力。

　　[結語]

　　要使孩子做到合群，不能急于求成。需要在平時的日常生活中，多加指導和教育，經過一段時間的努力，慢慢的就能把自己的寶寶培養成一個善于與人合作、能适應群體的人。

　　幼兒園能做什麼？幼兒園要發揮環境的教育作用，使寶寶健康、快樂地成長。因此，要适應未來社會，更需要人們有一個健康的心理，能夠學會合作和相互理解、支持。

　　1.滿足需求給寶寶獨處的時間和空間，滿足個别寶寶的這種心理需求。

　　2.體驗合作選擇、設計一些合作型的遊戲活動，由于一個人玩不起來，讓寶寶體驗合作的必要和快樂。

　　3.提高能力有一部分寶寶是因為交往能力的問題，那就要多給寶寶創造交往機會。遊戲當然是最好的途徑，不過，多和他（她）聊天也是個不錯的辦法。

　　4.調節情緒有的寶寶出現這個問題是屬于階段性的，是受環境、情緒等因素的影響，也很正常，不必太過急于改變，當然，老師也不妨适當地來點幽默，講個笑話什麼的。

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