文丨圖圖爸爸

孩子慢慢長大之後，就會有自己的決定和想法，這時候父母所說的話語，就有可能不被孩子接受，如果長時間被嬌慣，孩子自然而然有可能利用一定的方式去回擊。

對于父母來說，總認為自己的孩子是一個乖巧懂事的人，或許看到孩子表現出來脾氣大是不尊重别人的情形，自然而然會異常的生氣。實際上出現這樣的情況，也是本身教育方式引起的。

作為父母，我們在面對孩子脾氣較大，過分執拗倔強之時到底應該怎麼做？有一部分孩子确實無法控制住自己的情緒，這時候父母選擇的教育方式，對于他們未來的性格形成，也有着比較明顯的影響。

前段時間去幼兒園接孩子的時候看到了這樣一對母子：

“媽媽，我看明明早上拿了一個非常好看的文具盒，我也想要他是那種飛機模型的。不管是裝什麼筆都非常的合适，我想要媽媽！”

“回去再說好嗎？今天媽媽身上沒有帶錢，改天給你買。”

“你是不是又騙我呢？反正我不管，現在我就必須要，剛剛我已經看了學校外面的便利店裡面就有那一款文具盒，我今天就想要。”

“今天媽媽真的沒有帶錢，不騙你。”

沒想到下一秒孩子直接哇得哭了出來，當時周圍還有一群其他的小孩子，他就這樣什麼都不顧得開始哭鬧，甚至還直接躺在地上給媽媽說：“你要是不給我買我就不起來。”

看到這樣的情況，爸媽還是表示媽媽真的沒帶錢，後來我和自家孩子走了，也沒有了解到最後的後續是怎樣的，想必也一定不太愉快。

相信很多父母在照顧孩子的過程之中，都曾出現過這樣的問題，要是不答應孩子的要求，他們下一秒就有可能從之前的乖巧轉變為突然的暴躁，六親不認，也不懂得尊重爸爸媽媽，隻想着滿足自己的要求。

一些較為暴躁的孩子還有可能對爸爸媽媽說一些髒話，訓斥父母。除此之外大吼大叫也是他們的方式，讓自己的情緒顯得較為暴躁，不懂得如何去控制。

出現這樣的問題，大部分的父母其實是沒有辦法去解決的。除了妥協孩子隻能以剛克剛，但這都會對孩子産生很大的影響。

面對孩子的暴脾氣，父母一定要避免進入這三大誤區，對孩子傷害大

當然就像我們上面所說的一些問題，孩子出現脾氣大過分暴躁的情況，大部分父母也會采取一定的方式來鎮定，孩子讓他們變得更加穩重。

隻是父母在選擇方式的過程之中，到底有沒有考慮到自家孩子本身的狀态呢？這種方式又會對孩子産生什麼樣的影響呢？根據相關的調查顯示父母一定要避免進入這三大誤區。

1、棍棒教育不可取

“你今天聽話不？再不聽話你看我不收拾你真是三天不打上房揭瓦，是不是沒有辦法治你了。”

“你看家裡的雞毛撣子，最近是不是沒出現皮癢癢了？”

“每天這麼暴躁，你是不是想讓我抽你，你還嫌家裡不夠吵嗎？過會兒要是再停不下來，皮帶來招呼你。”

“你個小兔崽子，現在脾氣比我還大，你看現在我沒有收拾你是不是好欺負呢？下次再聲音這麼大，脾氣這麼火爆，你看我不收拾你。”

在一些父母的想法之中，總是希望能夠以溫柔的态度，去應對孩子所犯下的錯誤。

但實際上大部分父母情緒失控之下，會選擇較為極端的方式，和我們上面所說的教育，是大部分父母會考慮的。

但是我們應該清楚，棍棒教育對孩子身體和心理上的傷害，是較為明顯的，會讓他們變得非常暴躁，同時身體健康遭受威脅。

2、過度軟弱不可取

除了我們上面所說的一些暴躁方式之外，有一部分父母也會選擇寵愛孩子，畢竟在孩子哭鬧的過程之中，他們會有相應的要求。

在一些比較寵愛自家孩子的父母想法之中，總是認為隻要答應孩子的要求就可以。實際上在答應孩子要求的那一刻，确實他們也會停下自己的吼叫哭鬧聲。

但是這卻無法解決本質的問題，孩子下次面對這些問題之時，還是會表現出來臭脾氣且暴躁的狀況。

3、過度冷漠不可取

不管是寵溺還是棍棒教育，其實都會對孩子産生相應的影響。而現在一部分年輕父母在照顧孩子的時候，可能會表現得較為自由随意一些。

甚至當孩子發脾氣之時，他們會以忽視的态度去應對孩子，認為孩子脾氣發完就自己停下來，看似是不錯的解決方式，但實際上卻在影響孩子的身體健康。同時讓他們心理受挫，為什麼這樣說呢？

孩子長期的哭鬧會讓自己喉嚨沙啞。而在不被照顧不被關注之時，他們内心的安全感也缺失，認為自己不受父母的關愛。

孩子總是發脾氣，父母可以适時共生效應

父母在教育孩子的過程之中，一定要選擇适合自家孩子本身的方式，孩子總是表現出來脾氣火爆喜歡發脾氣的情況，父母也應該分析一定的原因。

當然我們可以了解到大部分孩子發脾氣主要還是目的沒達到，内心郁悶暴躁，不願意和父母交流。

在這個過程之中，父母到底應該采用怎樣的方式呢？兒童教育專家建議實施“共生效應”。

什麼是“共生效益”呢？其實所謂的“共生效應”，我們可以從字面意思來理解共生，也可以理解為所謂的顧忌。

也就是在和孩子相處的過程之中，千萬不要從自己的角度去思考自己所看到的畫面，而是和孩子和諧的相處。

從他們的角度思索孩子現在所面臨的問題，以及他們想要爸爸媽媽做什麼。角度的轉換是解決問題的關鍵。

當然所謂的“共生效應”在一開始其實還是生物學上的定義，他們認為想要變得更加強大富有活力，其實最主要的還是一起共同生長進步，同時可以促進關系的和睦，達到1 1>2的目的。

父母在和孩子相處的過程之中，如果他們經常表現出來脾氣暴躁的情況，而父母又抱着以相同的方式，隻會表現出來1 1小于2，甚至使得家庭關系更加複雜，所以“共生效應”對于關系的調節有一定的幫助。

父母到底應該如何去利用共生效益和孩子更好的相處呢？

我們如果想解決孩子本身的情緒問題，就應該從他們的角度去思考，這樣才能解決好問題。

避免錯誤方式的使用

後來我們上面所說的三種方式來說，其實是大部分父母在照顧孩子的時候，可能會采用的，不管是棍棒式教育還是寵愛式教育，又或者是冷漠式教育，其實都不會對孩子産生正面影響，而使得他們走向更加自卑暴躁痛苦的情緒當中。

所以父母在和孩子相處的過程之中，也要避免上面所說的三種錯誤方式的使用，巧妙地運用共生效益和孩子更好地相處。

轉變自己的思想，以朋友的态度和孩子交流

很多父母總是說三歲一代溝，孩子所想要表達的想法自己總是不太理解，實際上出現這樣的情況，也和我們日常生活中和孩子相處的狀态相關。

如果沒有對孩子有一個正确的把握了解，沒有花費心思去清晰地認知孩子身上所存在的特征，我們又如何以朋友的态度，去和他們交流呢？

所以也要轉變自己的思想，在生活之中多和自己的孩子接觸交流，了解他們本身的特點，以及三觀。

引導孩子正确解決問題

我們也可以從上面的分析之中得知，大部分父母較為暴躁，在于孩子不懂得自我情緒的控制，同時錯誤的發洩方式也會使得父母更加痛苦。在這個過程之中，我們就需要思考，引導孩子正确地解決問題，而不是讓他們一直處于壞情緒的籠罩之下。

就像我們上面所說的，孩子總是喜歡發脾氣，父母就可以考慮讓他們了解清楚，自己發脾氣的原因，同時在生活之中進行一定的規避，給予自己冷靜的時間，而不是徹底的放松自己。

建立契約

父母當然希望自己的孩子，能夠一步一步規範身上所存在的行為，但實際上這樣的想法也是癡人說夢。隻有在長時間的習慣培養過程之中，孩子才會變得越來越優秀。

而我們又不能以一種較為強制的态度，所以隻有建立契約，讓孩子在規矩之下成長。

父母在這個過程之中，也可以通過以身作則的方式，給孩子進行一定的釋放。

孩子本身的成長狀況，和自己所接觸的環境有着很大的關系，當孩子總是喜歡發脾氣，不懂控制情緒時，爸爸媽媽也需要思考自己身上存在的問題。

除此之外，利用所謂的“共生效應”思考孩子内心真實的想法，并且教會他們發洩情緒的方式，正确的解決問題，讓孩子更加的愉悅，同時也能變得更加優秀。

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