園本環境日
2021.04.22
保護好我們賴以生存的地球
園本環境日,每年四月的第四個周四,是南京市雨花台區小行幼兒園(以下簡稱“行幼”)自己的節日。
多年來,行幼一直緻力于開展綠色教育,“綠色浸潤童年”已成為全園師生保護環境,積極行動的指南。
4月22日,是行幼的第十二屆園本環境日,恰逢第52個世界地球日,我們以“生物多樣性”為主題,各班級開展了豐富精彩的班本課程,用“自然小課堂”的形式呈現出來,向幼兒、家長及社會宣傳保護生物多樣性的方法及意義。
自然在哪裡?
《幼兒園教育指導綱要》明确提出:“環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。”環境對幼兒的影響很大,而自然環境對于幼兒的教育和啟蒙發揮着重要和不可替代的作用。
幼兒與自然有一種天然的親近感,對一花一草都深感興趣。
1、春天裡的幼兒園
油菜花開
落英缤紛,一場大自然給予的藝術盛宴。
麥子抽穗
2、自然角
自然角是大自然的縮影,也是幼兒了解、認識自然的窗口,更是幼兒探索、觀察、實踐的有利場所。
3、動物之家
#1
小兔子
#2
鹦鹉寶寶
#3
“灰姑娘”成長記
#4
松鼠遊樂場
#5
紅珠鳳蝶破繭成蝶
自然課程我建構
以本班幼兒的興趣需求為導向,有效利用園内資源,追求價值最大化,讓幼兒活動和學習的環境充滿生機和活力,富有大自然的氣息,師幼共建綠色課程。
Part.01
在這場和小魚的“約會”中,幼兒将小魚當成好朋友,班級的一員,用愛心、耐心和細心照顧小魚、觀察小魚、探索小魚的生活習性,讓孩子們在與小魚共同生活的過程當中,引發他們熱愛自然,尊重生命的情感。
Part.02
一棵樹就是一個小小的生态區,小小探索家們用天生的好奇心與敏銳的觀察力,發現樹的種種樣貌與特性。探索不同種類的樹,以喜歡的藝術形式去表達對樹的認識,真正與大樹做朋友。
Part.03
在關于海螺的探索中,在“觀察—探索—發現問題—調查—記錄—再調查—實驗”一系列活動中,幼兒自主學習,對于課程的持續探索一直保持着濃厚的興趣。
除了會發出好聽的聲音的海螺,神秘的大海裡還有什麼神奇的動物呢?
專家進校園——海洋動物來啦!
1、海底小精靈——水母
根據班本課程中幼兒感興趣的事物和問題,我們充分挖掘社會自然資源,邀請海底世界的工作人員來園為幼兒科普海洋動物知識。
這一次介紹的是海底小精靈——水母。它有着大大的腦袋,長長的觸手。幼兒認真傾聽工作人員的講述,了解水母的生活習性。還通過回答問題為班級獲得一個“鐘水母”,從此幼兒園的自然角又迎來了一位新朋友!
2、神奇的海洋動物
第一次
親密接觸
海底世界是美妙而又夢幻的,幼兒對海底世界充滿好奇和探索的欲望。
第一次近距離觸摸海洋動物,讓孩子們興奮不已。在工作人員的介紹下,幼兒認識了斑點鲨魚、五角海星、面包海星、海蘋果和寄居蟹。
小小觀察家通過觸摸、觀察和讨論,了解它們的外形特征、生活方式。
滿滿的求知欲讓孩子們不願離去,幸福滿滿。
幼兒:海星怎麼是硬硬的?它死了嗎?
教師:海星離開了水,就變硬了,但是放在水裡,就是軟軟的哦!
幼兒:它怎麼吃東西呀?
教師:它的嘴巴在身體下面的中間位置哦,它的嘴巴很厲害,可以吃比它身體還大的食物哦。
自然規章我做主
1、生态規章征集
在綠色教育過程中,我園一直關注幼兒的發現與成長,讓幼兒用自己獨特的筆觸、語言和行動表達他們對周圍自然的認識和情緒态度。為了将全園師生、家長一起卷入到探究自然的活動中,我們邀請家長與幼兒通過多種形式,一起創編生态規章,以班級為單位呈現出來,最終由幼兒、家長投票選出本屆生态規章。
#1
#2
#3
2、我們的準備
#1
生态規章展闆制作
#2
親子制作環保服裝
#3
認真彩排
3、生态規章評選活動
為了能夠影響到周邊更多的人加入到愛護自然,保護生物多樣性的行列當中,幼兒以朗誦、走秀和歌舞等形式表演班級推選的生态規章,宣傳我們的環保理念,讓更多的人關注、熱愛、尊重大自然。
環保兒歌朗誦
小一班
小二班
小三班
小四班
環保兒歌合唱
中一班
中二班
大一班
大二班
園本環境日活動雖已結束,但我們一直用行動呼籲更多的人關注“生物多樣性”,更多精彩,敬請期待!
保護地球家園
不隻是說說而已
我們攜手同行
共同努力
拟稿:南京市雨花行幼集團小行園部
編輯:唐偉利、趙彤
策劃:石勇、姚建軍
審核:張健、褚方樵
發布:李珂
,
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!