在線上講座中，有一位家長朋友提了個問題：

　　葉子老師您好，我孩子今年3歲，最近我發現他在抓東西時，總是會翹起食指，這是為什麼？

　　很多幼兒都會有這種表現，我們要考慮到孩子的五指分化可能存在不足。

　　如果長期這樣沒有糾正的話，孩子在将來書寫的時候就可能會存在錯誤握筆姿勢、手指控制問題，從而出現寫字慢、寫字過輕或過重的情況。

　　那關于兒童書寫，有哪些需要我們家長和老師必須了解的東西呢？下面我就進行簡單的分享。

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　　哪個部位與兒童書寫最相關？大家第一反應肯定是“手”。沒錯，手部精細動作關系着孩子的握筆姿勢、書寫速度和寫字大小等方面。

　　關于手部精細動作，我們需要了解下面幾個專業名詞。

　　第一個就是“虎口”。

　　我們把手做成“八”的動作，拇指和食指之間的部分就是虎口。虎口可以幫助我們穩定握筆，讓孩子有正确的握筆姿勢。

　　如果孩子虎口不穩定，在握筆時就容易出現下圖中的姿勢，他無法将筆放在虎口位置，而是會靠在食指的上側。

　　或者出現包手書寫的握筆姿勢，這都說明孩子的手部精細動作，甚至是協調能力也不太好。

　　長期下去還可能會導緻脊柱側彎，所以家長和老師一定要注意孩子是否有這種情況，及早進行調整。

　　那如何判斷孩子的虎口發育是否穩定呢？可以讓他做“打槍”的手勢，觀察虎口張開的角度。

　　如果打開角度超過90°，可以用拇指和剩餘四根手指依次對捏的動作進行改善；如果小于90°，可以做拇指和食指的二指對捏動作幫助改善。

　　第二個是“掌弓”。

　　可以簡單理解為我們手掌的部分，分成橫掌弓和豎掌弓。

　　掌弓也會影響兒童書寫的穩定性，好多孩子有勾手握筆、四指握筆情況，都和掌弓能力不足有關系。

　　掌弓發育不良的話，孩子的手部動作的靈活度就會受影響。比如有的孩子在拿剪刀剪紙的時候，隻會橫向和豎向剪，不會轉圈剪。

　　因為孩子不會靈活控制自己的手腕和手指的用力方向，所以隻會橫向和豎向。

　　還會表現出寫字慢、寫字特别大、不規矩等情況，這都跟掌弓發育不好有關系。

　　第三個是關于優勢手的内容。

　　生活中我們都見過左撇子的孩子，很多人肯定都秉持着“不用管”的想法。

　　但是這裡我可能要跟你持相反的意見了。如果孩子隻寫字母和拼音，那可以不糾正。

　　但是漢字是有間架結構的，如果孩子一直是左手，到他寫漢字的時候就會有“擋字”的情況，從而影響視覺甚至身體姿勢的發展。

　　所以建議大家一定要在4歲之前給孩子糾正，引導孩子多使用右手進行操作，讓孩子在4歲半之後，可以開始使用右手進行書寫。

　　哪些類型的遊戲可以幫助鍛煉孩子的手部精細動作，改善不良握筆姿勢呢？

　　夾取類遊戲

　　讓孩子拿着鑷子，先練習夾取稍微大塊兒的柔軟的物品，比如衛生紙揉成球，可根據孩子的需求調大調小。

　　慢慢就可以讓孩子練習夾豆子、夾花生等稍微硬一些的東西，鍛煉手部肌肉的控制能力。

　　揉搓類遊戲

　　面團、橡皮泥、黏土等環保的材質，都可以讓孩子拿來揉搓，練習搓成球狀、條狀或者其他形狀，對孩子手弓以及手部控制都有幫助。

　　建議家長可以給孩子買一些有硬度的橡皮泥，對孩子手部能力的鍛煉更有好處。

　　投擲類遊戲

　　當孩子張開手掌抓住球或者其他物品，再進行投擲，這個過程就可以鍛煉孩子的手功能以及手臂的控制能力。

　　讓孩子把球投擲到固定的位置，還能鍛煉他的視覺預判和空間感知能力。

　　彈指類遊戲

　　可以借助彈玻璃球、彈硬币等我們小時候經常玩的遊戲，鍛煉孩子手指的分化和虎口的穩定性。

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