公文寫作是個技術活兒，跟其他各行各業一樣，往往是會者不難、難者不會。“大筆杆”接到一篇文章，一下就能找到感覺，落筆有如神助，洋洋灑灑萬言，大筆一揮而就。而初學者拿到一篇稿子，則腦袋空空如也，茫然不知所措，即便咬破筆頭、揪斷青絲也一籌莫展。“筆杆子”們為什麼有這麼好的“手感”呢？主要在于他們通過長期的學與練，熬過無數個日夜，經曆無數次打磨，熟悉了各種公文體裁的寫作套路，培養了公文寫作的特殊敏感和良好習慣，達到了熟能生巧、巧能生精、精能通神的地步。歸結起來，“筆杆子”對公文寫作大多有“六感”，這也是初學者需要重點訓練培養的。

一是目的感。公文是實用性很強的應用文，每篇公文都有它的目的性。寫作公文首先要牢牢把握它的目的和用途，比如：發一個文件要知道文件的作用，沒什麼價值、可發可不發的文件最好不發；寫一篇講話稿要清楚為什麼講話，講話要達到什麼效果，這樣才能避免說空話，等等。寫材料始終要有清晰的目的意識，才能有的放矢，主題分明，重點突出，收到應有的效果，才算一篇好文章。有的初學者經常沒搞明白寫材料的目的，或者上級的要求、領導的意圖，憑着感覺提筆就寫，往往不是寫偏了，文不對題，就是主題不明、思路不清、糊成一片，讓人看了滿頭霧水、不知所雲。

二是體裁感。公文有很多文種，不同文種在寫作思路、标題、結構、套路、表述方式和語言風格等方面都有很大差别。比如：講話稿的語言要求口語化，下發文件要用書面語言，就不能用講話稿的語言來寫工作文件；又如：發通知要求簡潔明快、條理清晰、操作性強，就不能像寫工作意見、調研報告那樣作過多的分析闡述。因此，公文寫作要有準确的體裁感，寫講話稿就要像講話稿的樣子，寫經驗材料就要像篇經驗材料，裡面包含了不同文種之間的方方面面的差别。對于初學者來說，隻有多讀、多看、多練，細細體會公文不同文種各個方面的區别，也可多學習研究一些公文模闆、套路和範文，才能熟練掌握各種公文的寫作技法。

三是邏輯感。公文寫作主要運用邏輯思維，隻有思路清晰富有邏輯性，寫的文章才主題突出、條理清楚、層次分明。因此，寫手們都要學習一點邏輯的基本知識，掌握一些總分、并列、遞進、因果等邏輯結構，這是公文寫作的基本功。特别是要注意培養邏輯思維的敏感性，讀到一篇文章就知道它的邏輯順不順，寫一篇文章就自覺運用邏輯結構謀篇布局，這樣寫作思路才清、文章才順。

四是角色感。公文都有行文單位、制發主體，起草公文要體現發文主體的角色效應。比如：下發文件是上級對下級部署工作，就要體現上級機關對工作的強調和要求；上行文件是向上級請示彙報，行文中就要體現出對上級的尊重和請求。又如：講話稿是給領導起草的，就要體現出領導的身份、角度、思維和語氣等，通常“一把手”與分管領導的講話都有所不同，“一把手”要講得宏觀一些、原則一些、大氣一些，站得要高一些；分管領導則講得系統一些、具體一些、細緻一些，操作性要強一些。寫作公文隻有把握好角色定位，才能對行文有個準确的定調。

五是對象感。公文都是制發給特定對象閱讀的，起草公文就像面對特定對象講話，隻有寫出這種對象感，材料才會有真切感。比如：下發工作意見或通知，隻有了解要布置什麼、受文對象需要什麼，才知道怎麼寫更直白、更清楚、更有效；起草領導講話稿，隻有知道聽衆的範圍、層級、行業等，才知道怎麼寫能讓人聽得懂、喜歡聽。寫作如果缺乏對象感，文章就會缺少針對性，就像面對空無一人的會場講話一樣，達不到應有的效果。

六是現場感。對于講話稿、演講稿、歡迎辭、賀詞等講話類文稿，需要到一定的場合演說，把握好現場感就非常重要。比如：綜合性會議與專題類會議，大型會議與小型座談會，正式場合與臨時場合，嚴肅氛圍與喜慶氛圍等，領導講話的内容、形式、長短、文風、語氣等都有很大不同。把握好現場感，才能讓領導講話恰如其分；相反，把握不好現場感，就可能讓講話與現場格格不入。起草講話類文稿時，可以設身處地把握，想像身臨現場，有利于準确預測現場氛圍，提高講話稿的質量和水平。

七是語言感。語感是一種表達能力，也是一種語言修養。人的語感有天賦成分，但更多要靠後天培養訓練。培養良好的書面語感，有利于提高表達的準确性和表現力。比如：語感較強的“筆杆子”，能夠熟練運用長短句、并列句、排比句、對仗句等不同的句式，以及句式的排列、變化、遞進、交替等手法，來增強文章的氣勢、文采和表現力。又如：許多“筆杆子”對寫過的語句讀上兩遍，就能讀出語句是不是通順、有沒有病句、表達是不是貼切到位等。培養良好的語感，除了多讀多練以外，實在沒有更好的辦法，唯有多下笨功夫才行。

八是勁道感。公文作為一種公務文書，經常承載着傳達命令、指示、要求等方面的功能，在行文的内容、氣勢、語句等方面就要有力有勁。如果一篇公文無力沒勁，氣勢上軟哒哒的，就不會有好的效果。比如：領導講話通常最後都要說幾句激勵、号召或者展望未來的話，這幾句話必須要有鼓動性和感召力，才能把領導講話的格調提升上去。又如：賀詞、歡迎辭等開頭起勢要足，給人一種滿懷激情、滿腔熱情之感，通常用上一兩句古詩詞、對仗句，不僅會增加材料文采，也有利于營造氛圍。但是，材料的勁道也要把握好度，不要用力過猛，否則就可能華而不實。有的同志為了增加文章的力度，用了許多的新詞、生僻詞，甚至生編硬造一些詞，結果表達有失準确，造成以文害意，反倒成了敗筆。

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