随着時代的發展，越來越多的家長意識到了教育的重要性，許多家長寄希望于孩子身上，希望他們可以考取一所優秀的大學，得到一份優異的學曆，從而能在社會上有一足之地去發揮他們的才華。

家長們望子成龍、望女成鳳的心情我們可以理解，畢竟當今的時代是個知識時代，沒有一定的知識積累很難在社會上立足。當然，這也導緻了一些家長内心着急的心理，認為孩子越早接觸知識越好，在孩子兩三歲的時候就将他們送去啟蒙班，在孩子五六歲的時候幫他們報各種興趣班，而在孩子進入小學、初中、高中也不放過任何一絲可以學習的機會，這在一定程度上讓孩子們的心理承受了太多的壓力。

在去年政府頒布并開始實施雙減政策後，一些孩子的學習壓力得到了一定的緩解，比如，不用去上補習課，下課放學後能擁有自己的課外時間去做自己想做的事情，但這些在家長看來無疑就是擔心，擔心孩子沒有了補習班的支撐，學習會退步，擔心孩子會利用課外時間去玩玩具或者看電視浪費時間等等。

一些補習機構似乎嗅到了家長們的煩惱，他們根據政策的要求與市場的需求，做到自我的改善，從而在雙減政策下得以生存，并且如雨後春筍般茁壯發展。

首先就是編程類目的補習，在一些地區，編程甚至是學生每周必學的科目之一。衆所周知，編程可以在一定程度上激發學生們的大腦，從而去開拓學生們的思維，雖然枯燥乏味，但許多家長還是希望孩子可以進行學習，而且當今社會上編程行業的發展趨勢是非常好的，孩子越早學習越對他們日後的發展有好處。

其次就是托管班，一些家長由于工作繁忙，在孩子假期的時候顧不上照顧孩子，更别說督促孩子的學習了。在雙減政策還未實施的時候，家長們将孩子放在補習班，不僅可以照顧到孩子的學習情況，也可以起到幫忙照看孩子，所以，在雙減政策實施後，不少家長因為孩子的假期問題操碎了心。

而托班管是針對市場需求重新做出調整的一個活動場所，這讓不少家長都松了一口氣，而且托班管雖然不會教給孩子任何的知識，但是會督促他們去完成自己的作業，這也在一定程度上減少了不少家長的壓力與擔心。

再者就是體能訓練班，相信大多數家長對于這個培訓機構感到陌生，但是随着時代的發展，知識不僅重要，身體也是革命的本錢，所以教育部也十分重視學生們的身體健康發展，在一些地區的中考政策中，甚至将體育列入必考的項目中，所以，學生們增強自身的身體素質也是十分必要的。

在雙減政策的實施下，培訓機構要想生存發展是需要經曆一定的創新與更改的，要适應時代發展的需求，才能在生存的夾縫中持續發展。

當然，家長們也要參考孩子們的意見，如果他們對這些培訓機構有一定的興趣，那麼自然是好的，如果沒有興趣的話，家長們也不應該強制要求孩子去參加，隻有孩子自己願意學的東西他們才會發揮自己最大的興趣愛好去珍惜每一次的學習機會，如果隻是單純的想解放自己的時間讓孩子去學習他們所不喜歡的項目時，那麼就是在浪費金錢，浪費孩子的時間與經曆而已。

其次，經過改革後的培訓機構，相信在收費問題上比之前的補習機構有很大的差入，畢竟經過政策的洗禮，一些培訓機構需要做到更加的專業，于是需要更多的投入人力與物力來支持該培訓機構的發展，所以家長們應該根據自身的條件出發，認真理性對待這些培訓機構。

個人認為，無論做什麼事情都應該從自身的條件出發，不要随波逐流，選擇适合自己的才是最好的。

家長也應該尊重孩子的想法，有一些孩子的天性比較活潑自由，他們不喜歡被束縛，但這些有的家長往往是看不到的，家長們的心中隻是希望孩子的成績能夠優秀便已達到自身的目的了。所以家長在打算給孩子報名培訓班的時候，可以事先跟孩子溝通或者帶孩子到現場去感受一番，讓孩子自己做出選擇要不要參加培訓。

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