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這一節課，我們共同來學習部編版四年級上冊第六課《夜間飛行的秘密》的課後習題。

分小組整理問題清單。想一想可以從哪些角度提問。

在我們學習課文的過程當中，其實我們一邊讀一直都在提出問題。從第一個問題，我們說飛機的夜間飛行和蝙蝠有什麼關系呢？以及我們在說蝙蝠的飛行到底靠的是什麼呢？這樣的問題全部都是基于我們文章的内容提出來的。而這些問題可以幫助我們更好的來理解課文内容。另外，我們還基于文章的寫法提出來一系列問題。除此之外，我們還在課文中得到了啟示，并且聯系生活實際來提出問題。

答案：可以針對課文内容進行提問；可以從課文的寫法，如詳寫、略寫、修辭手法、前後照應等方面來提問；也可以從課文告訴我們的道理、啟發等角度來提問；還可以聯系生活實際進行提問。

下面是一個小組的問題清單和對問題的讨論，你從中受到什麼啟發？

大家看到書上小組提問的清單

第一個問題：無線電波跟超聲波是一樣的嗎？

第二個問題，為什麼課文沒有寫後兩次實驗呢？

第三個問題，生活中有哪些發明是受到動物啟發的呢？

無線電波和超聲波是一樣的嗎？這個問題有助于我們去理解課文内容，所以他是針對課本内容提出來的。

為什麼課文沒有寫後兩次實驗呢？這是根據文章的寫法來提問的。這樣的問題能夠幫助大家分析文章的寫法，對你的寫作有很大幫助哦。

生活中有哪些發明是受到了動物啟發的呢？這個就是讀了課文，你受到了哪些啟示，并且聯系生活實際提出的問題。這一類問題呀，可以幫助同學們知識遷移，把已學的知識運用到自己的實際生活當中去。這樣三個問題的提出和讨論，其實就告訴了我們閱讀的時候要盡可能的從不同的角度去提問題，這樣才能開闊思路，深入的理解文章内容，才有利于提升你的閱讀理解能力。

讀下面的片段，試着從不同角度提出問題，和同學交流。

馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖。它們躲在泥土裡變了模樣，你不要把它們認錯了。這種變了模樣的莖，有一個總的名稱，叫作變态莖。

變态莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長得肥肥胖胖，叫作塊莖；荸荠、慈姑和芋頭長得圓頭圓腦，叫作球莖；洋蔥和大蒜頭，長得一瓣一瓣的，好像鱗片一樣，叫作鱗莖；藕和生姜長得像根一樣，就叫作根狀莖。

——選自朱江的《它們是莖，還是根？》，有改動

好先讀片段，理解片段的内容，再根據自己對片段的理解，從不同角度進行提問。整理好自己的問題後，與同學交流。

我們可以從三方面提問：第一文章内容，第二文章的寫法，第三聯系生活實際。

我們可以根據内容來問：1、馬鈴薯的莖為什麼要叫變态莖呢？

2、到底莖和根有什麼區别呢？

根據文章的寫法進行提問：1、最後文章的題目是以問号作結的，對不對？那這樣有什麼好處呢？

聯系生活實際提問：胡蘿蔔和白蘿蔔屬于變态莖嗎？如果是，它屬于哪一種呢？這就是把我們所學的知識引用到了實際生活當中。

同學們從三個不同的角度進行提問，提問的内容範圍越廣，越有助于你理解文章内容。

以上就是我們第六課的課後習題的所有講解。

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