活動目标：
1、引導幼兒從實物圖形的感知過渡到圖形概念的初步理解。
2、初步培養幼兒通過探索判斷事物特征的能力。
活動準備：
1、讓幼兒觸摸具體的不同形狀的常見物品。
2、鼓勵幼兒用不同顔色的幾何泡棉探索擺弄，無顔色限制。
3、幾何形狀玩具的操作。
活動過程：
一、導入活動 教師拿三個形狀的輪廓圖和一個圖形，請幼兒幫這個圖形寶寶找家。
二、遊戲：“跟我學” 教師拿一個圖形的輪廓土，幼兒快速去拿與輪廓圖相同的圖片。然後到輪廓圖上比一比，體驗一下是否一樣。教師也可以請幼兒拿出一個輪廓圖，教師和其他小朋友一起去圖片。
三、幼兒探索操作
1、幾何形狀的泡棉人手一份。紅、黃、藍三色彩筆或蠟筆。讓幼兒取出紅的框，藍色的三角形，先嘗試操作第一組圖，拼好後，請幼兒把拼好的圖的顔色在樹上塗出來。
2、組合建構 請幼兒觀察書中都有什麼顔色的圖形，紅框裡有什麼圖形，紅框旁邊是什麼形狀，什麼顔色?他們兩個放在一起會是什麼樣的?
,
更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
