希望今天的課程結束之後，大家下面評論一下自己的見解和是否可以明白課上所講内容。我好明白第二節課速度是加快還是減慢。

今天内容主要有

1.音的概念

第一節音的形成

第二節 音的分類

第三節 音的性質

2.樂譜的知識

1、什麼是樂譜

第一節 什麼是樂譜

第二節 認識簡譜

1、音的概念

第一節 音的形成

首先讓我們來認識一下這看不見又摸不到的“音”倒底是什麼呢？

“音”是一種物理現象。它是由于物體受到振動，而産生“波”，再由空氣傳到您的耳朵裡，通過大腦反饋，您聽到的就是“音”。

第二節 音的分類

物體的大小、薄厚與振動的強弱不同，所産生音的高低也就不同，這樣就形成了高音、低音、強音、弱音。

“音”大體又分為“樂音”與“噪音”兩種。

1、樂音(musical tone)

振動起來是有規律的、單純的，并有準确的高度（也叫音高）的音，我們稱它為“樂音”。

2、噪音(noice)

沒有一定高度的音。它的振動即無規律又雜亂無章的音，我們稱它為“噪音”。

您明白了嗎？

第三節 音的性質

音的性質可以分為：高與低、強與弱、長與短，還有音色等幾種。

由于音的性質有這麼多的不同，所以才會産生出不同的樂音來。使我們可以聽到各式各樣的旋律。也通過不一樣的音色，讓我們辨别出哪一種聲音是由鋼琴彈出來的，哪一種聲音是小号吹出來的。二胡和小提琴同樣都是弦樂器，可是它們的聲音又各自有所不同。也可以區分人聲，哪些是女高音，那些又是男低音等等這些不同的發聲體，你會發現：

音的性質在音樂領域裡的意義是有着至關重要的作用的。

第一節 什麼是樂譜

在人類曆史的長河中，人們為了能使音樂保留下來，并且便于學習與交流，創造出各種各樣的記譜方法。象我們唱歌，或者演奏某一種樂器，僅僅靠記憶，或者是口傳心授都是不夠的，必須要有樂譜。按照作曲家提供的樂譜，才能演奏和演唱出美妙動聽的音樂。也由于有了樂譜，才使得很多的優秀作品流傳下來。比如我國優秀的民間藝人華彥鈞（瞎子阿炳），他從小愛好音樂，勤于學習，既能唱又能演奏，當時當地的樂器樣樣精通。群衆非常喜歡聽他的演奏和演唱。他能奏“十番鼓”，“十番鑼鼓”，又掌握許多民間唱腔，還創作了大量的樂曲，如二胡曲《二泉映月》、《聽松》、《寒春風曲》及琵琶獨奏曲《大浪淘沙》、《龍船》、《昭君出塞》等和一些優秀的民間唱腔，他所創作演奏的作品，個個是精品，但由于生活所迫，流落街頭，成了一個街頭流浪藝人，受盡欺淩與壓迫，受盡了折磨，剛剛解放就病故了，僅留下了有限的曲目，帶着很多優秀的傳統文化離開了人世，再沒人記得這些。這不能不說是我國民族文化的失落，給我們留下更多的遺憾。所以樂譜實在是保留曲目、交流文化的重要工具。

簡譜是記譜法一種。由于它簡單明了、通俗易懂，在記譜、讀譜上有很大的方便。簡譜是用阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7來記錄音高的一種記譜法，讀過書的中國人幾乎都認識它。簡譜有它的優點，但也有它的缺點。

1、什麼是簡譜

簡譜是用阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7來記錄音高的一種記譜法，這種記譜法的是法國的修道士蘇埃蒂1665年提出來的。後來，将它加以改進和積極推廣的竟然是法國著名的哲學家、文學家盧梭。由于這種記譜法不方便于記錄多聲部的、複雜的音樂，在歐洲幾乎從未普及過。1882年前後，美國人梅森到日本講學時把它傳入日本，19世紀曾有一度在日本學校通用過，不過後來他們也不用了。清朝末年，簡譜通過留日學生傳入我國。1904年，沈心工先生編寫的“學校唱歌法”一書出版，曾風行一時，從此簡譜便在我國普及開來。

簡譜作為一種大衆化的記錄方法，在我國普及和推廣音樂方面曾經而且仍在發揮很大的作用。不過由于它記譜有不少局限，而且現在世界上絕大多數國家又都不用它，我們應當創造條件推廣、普及五線譜，以利于提高音樂水平及與世界各國進行音樂文化交流。

2、輕輕松松了解一下簡譜

簡譜是記譜法一種。由于它簡單明了、通俗易懂，在記譜、讀譜上有很大的方便，因此在我國廣泛流傳。

簡譜有它的優點，但也有它的缺點。例如記合奏合唱，它就不象五線譜在視覺上那麼清楚，而記鋼琴譜幾乎是不可能的。過去有人認為簡譜簡單、不科學，因而否定了簡譜在現實音樂生活中的重要作用，那是錯誤的。應該承認：簡譜對音樂的普及和推廣，作出了重大的貢獻。在今後相當長的時期内，簡譜将會繼續發揮它的積極作用，為社會主義文化事業服務。

現在給大家作簡單介紹：

在簡譜體系中，音的相對高度和七個阿拉伯數字來表示的。這幾個音的相互關系，除3 4、7 i 半音外，其他全為全音。

音名：C D E F G A B

标記：1 2 3 4 5 6 7 i

唱法：do ri mi fa sol la si do

如下圖

簡譜對照表

在音符的上面加一小圓點，即表示高八度演唱，加兩個圓點表示高兩個八度；反之，在下面加一個圓點，即表示低八度演唱，加兩個圓點表示低兩個八度。

(要準确地表示音的絕對高度，還要應用調号标記。調号标記是用1=F、1=G…等來表示的)

音的長短是在音符後面或下面加短橫線來表示的。

在簡譜體系中也應用附點。但隻到四分音符為止；再長的音符，如二分音符、全音符則繼續用增加短橫線來表示。

全音符： 5- - -

二分音符： 5- -

四分音符： 5

八分音符： 5

十六分音符：5

在簡譜體系中不存在譜号問題。它的音高是通過音符和調号來表示的。

簡譜中的拍号和五線譜一樣，用分數标記，它和調号一起記在樂曲名稱的左下方，先記調号後記拍号。樂曲名稱的右下方則詞曲作者的姓名。

速度标記和表情術語記在第一行樂譜開始處的上面。

( 在多聲部的記譜中，小節線多半是分開的，各聲部單獨記寫。但有的器樂曲的小節線是按照樂器的分組連起來的。不論是分開或不分開，各聲部的小節線一定要上下對齊。)

簡譜中變音記号隻用升（#）、降（b）和還原三種【重升（×）、重降（bb）是不用的】

在簡譜體系中，較長的确定的轉調，不用臨時變音記号，而用轉調後的調号來标明。

五線譜中所用的裝飾音記号、省略記号、力度記号、速度記号基本上都适用于簡譜。

為了避免代表斷音的圓點和高音點相混，在簡譜中斷音用▽或▼來表示。

短倚音用小的十六分音符或十八音符标記，寫在主要音的左上方或右上方，并用連線與被裝飾的主要音相連。

前奏、過門、尾聲和五線譜一樣，用小音符标記，有的也用括弧括起來。

記寫和弦時，音符下面的短橫線，僅在最低音下記出。

關于簡譜的記譜法，目前還沒有一個較完整的體系，以上所談的僅是簡譜中一般最普通的知識，是很不全面的。

今天課程就先到這裡，大家可以看一下能明白嗎？或者想了解其他内容跟我私聊就可以。

明天課程是

認識五線譜

學習畫各種音樂符号

認識音符音标

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