小學語文知識切片（1—3年級）#小學語文學習#

部編版小學語文一年級上冊知識切片

1、漢語拼音：（聲母、韻母、整體認讀音節、聲調标調、拼讀字音）。

2、生字：（常用筆畫、常用偏旁、筆順及規則、組詞、造句、識字表認讀、寫字表默寫）。

3、近義詞、反義詞、量詞填空。

4、多音字及運用。

5、句式：（連詞造句、把字句與被字句的轉換）。

6、寫話：（新年祝福語）。

7、課文：（内容、概括、背默）。

8、單元園地：字詞句運用、日積月累、古詩名句。

部編版小學語文一年級下冊知識切片

1、生字：（組詞、去部首筆畫、筆畫、偏旁、選字填空、識字寫字）。

2、查字典：（音序查字法）。

3、近義詞、反義詞、量詞填空。

4、多音字及運用。

5、加标點及運用。

6、句式：（連詞造句、把字句與被字句的轉換、擴句、并列造句）。

7、課文：（内容、課後題、作者、背誦、應用文-通知格式）。

8、單元園地：字詞句運用、口語交際（聽講故事、禮貌用語）、古詩名句、和大人一起讀。

部編版小學語文二年級上冊知識切片

1、生字：（筆畫、偏旁、組詞、生字表、寫字表、詞語表）。

2、查字典：（部首查字法）。

3、近義詞、反義詞、量詞形容詞填空。

4、多音字及運用、ABB、AABB、ABAC。

5、句式：（好像造句、例句擴句、排比造句...有的...有的...）。

6、寫話：（喜愛的玩具、留言條、看圖-小老鼠與貓）。

7、古詩：（注釋、背誦默寫、翻譯、情感、作者）。

8、課文：（内容、課後題、作者、背誦、談體會）。

9、單元園地：字詞句運用、口語交際（有趣的動物、商量、父與子）、快樂讀書吧、我愛閱讀、古詩名句。

部編版小學語文二年級下冊知識切片

1、生字：（筆畫、偏旁、辨字組詞、生字表、寫字表、詞語表）。

2、近義詞、反義詞、量詞形容詞填空。

3、多音字及運用。

4、照樣子，寫詞語：ABB、AABB。

5、句式：（并列造句、時間詞寫話、修辭仿寫）。

6、古詩：（注釋、背誦默寫、翻譯、情感、作者）。

7、寓言故事《亡羊補牢》、《揠苗助長》：（出處、意思、道理、修飾詞的好處、聯系生活）

8、課文：（内容、課後題、作者、背誦、道理、談體會、概括）。

9、單元園地：字詞句運用、交際寫話（根據提問寫話、介紹好朋友、長大以後做什麼、圖書借閱公約、大自然的奇妙、養動物的理由）、快樂讀書吧、我愛閱讀、古詩名句。

部編版小學語文三年級上冊知識切片

1、生字：（辨字組詞、生字表、寫字表、詞語表）。

2、近義詞、反義詞、形容詞填空。

3、多音字及運用。

5、照樣子，寫詞語：ABB、AABB、ABAC、AACB、ABCC。

6、句式：（對比、引用修辭、關聯詞造句、例句仿寫、擴句縮句、病句-簡單修改符号3類）。

7、古詩：（注釋、背誦默寫、翻譯、情感、作者）。

8、文言文《司馬光》：（注釋、背誦默寫、翻譯、情感、作者、作品出處、道理、品質）。

9、課文及閱讀：（内容、課後題、作者及作品、情感變化、道理、品質、理解加點詞、标點符号的用法、句子不同位置的作用、課後閱讀鍊接）。

10、單元園地：詞句段運用、口語交際（我的暑假生活、名字裡的故事、描述植物的外形.顔色、身邊小事、請教）、交流平台、快樂讀書吧、我還知道的、古詩名句。

11、單元習作：（寫日記、編童話、續寫生日故事、我們眼中的缤紛世界、這兒真美、我有一個想法、那次玩得真高興）、部分例文。

部編版小學語文三年級下冊知識切片

1、生字：（辨字組詞、生字表、寫字表、詞語表）。

2、近義詞、反義詞、形容詞填空。

3、多音字及運用。

5、照樣子，寫詞語：ABB、AABB、ABAC、AACB、ABCC、特點分類。

6、句式：（關聯詞造句、例句仿寫、擴句縮句、病句-難度修改符号2類、反問句與陳述句）。

7、古詩：（注釋、背誦默寫、翻譯、情感、作者、道理、想象畫面）。

8、文言文《守株待兔》：（注釋、背誦默寫、翻譯、情感、作品出處、道理）。

9、課文及閱讀：（内容、課後題、作者及作品、體會句子、情感變化、道理、品質、程度詞語的好處、課後資料袋、課後閱讀鍊接）。

10、單元園地：詞句段運用（詞語不同的意思、有趣的題目）、口語交際（春遊去哪玩、讨論班幹部輪流、中華傳統節日、勸說、尋物啟事格式、趣味故事會）、交流平台、快樂讀書吧、相信你可以讀更多、古詩名句。

11、單元習作：（我的植物朋友、看圖作文、我做了一項小實驗、奇妙的想象、身邊哪些有特點的人、國家大熊貓、這樣想象真有趣）、部分例文。

小學語文知識切片（高年級）

一、基礎部分

1、字音字形：各冊各單元詞語盤點（讀讀寫寫、讀讀記記四字詞）；紮實掌握字詞

2、多音字、形近字組詞：課文中的多音字積累，形近字結合積累記憶。

3、補充詞語并按要求分類：四字詞選自課本中詞語盤點和部分單元的日積月累；注重學習過程中分清描寫類型，理解詞語含義及情景運用。

4、句型轉換：“被”字句、“把”字句互換，陳述句、反問句互換，陳述句改雙重否定句，用關聯詞合并一句話，擴句（運用修辭手法），縮句，直接叙述轉換為間接叙述（第三人稱轉述句）；多種類型的題目都要涉及全面（如轉述句中出現問句如何改标點）

5、判斷題：根據課文内容判斷對錯（修辭手法、說明方法的運用，詩詞作者或表達感情，“資料袋”中的文學常識，字詞的解釋，課文内容理解等）；注重課文内容、作者及表達感情，園地内的小故事涉及到的人物、詞語的運用。

6、結合積累内容填空：每個單元的日積月累、課文中涉及的古詩（作者、朝代、表達感情、叙述方式、寫作手法等）、課文内容的理解、詞語解釋、根據所提示情景寫出相應詩句或諺語等。

二、閱讀部分

（一）課内閱讀：

1、課文出自那篇文章；作者及課文内容要準确記憶

2、寫出所給詞語的近義詞或反義詞；課上适當提問詞語進行積累

3、聯系上下文回答問題：文中詞語的含義（文中指、實際指）、重點句子的理解、結合生活實際談談體會

4、人物描寫分析（語言、動作、神态、心理、外貌）及表達出了什麼，課文預習複習時重點複習含義深刻的句子。

5、畫出文章的中心句、過渡句

6、句型轉換（反問、陳述、轉述句等）

（二）課外閱讀

1、聯系上下文解釋詞語；結合文章内容進行回答

2、理解加點字、詞，體會句子的含義

3、概括文章（段落）的主要内容

4、揭示文章的中心思想

5、對文章關鍵人物的評價以及系生活實際談感受。

6、破折号、省略号、引号的作用

7、加點字、詞換成另外的字、詞或删掉，好不好？

8、理解句子的含義（字面 中心）

9、劃線的句子用了什麼修辭方法？表達了什麼感情？

10、文中的環境描寫，有什麼作用？

11、文章以什麼為線索，表達了作者什麼感情？

12說明文中運用哪種說明方法，好處是什麼？

三、作文

一般情況是二選一，話題作文（給出一段文字，根據要求完成習作）、半命題作文（題目給出一部分，補充題目完成習作）以及命題作文（根據提示完成習作），有關親情、友情、勵志（堅持、信任、成長等）

小學知識切片（高年級）

1、字音字形：各冊字詞大盤點（讀讀寫寫 讀讀記記）生活中易錯字詞，各類小升初試卷中出現的字詞類題目

2、詞語及成語：按照錯誤類型分類講解（對象誤用、褒貶誤用、望文生義、敬謙不當、重複贅餘、搭配不當、表意矛盾等）；題目不多，比較簡單，可稍微歸納後來講。

3、病句：六大病因逐一落實（成分殘缺 成分雜糅，語序不當、搭配不當、結構混亂、表意不明、不合邏輯）；

4、日積月累、古詩詞背誦默寫以及情境運用 各冊課本需要背誦的名篇名段

5、句子改寫：擴句與縮句 陳述句與反問句互換 直接叙述與間接叙述 肯定與雙重否定 各類修辭方法在句子中的運用

6、說明文閱讀：選詞填空 标選正确注音 關聯詞使用 說明内容判斷 詞語解釋、說明方法、概括說明對象及特征 說明順序 首段作用。

7、記叙文閱讀：字詞讀音 關聯詞 近義詞反義詞 詞語解釋 記叙順序 概括主要内容、找中心句，題目作用及含義、句子及重點詞語賞析、重要語句理解、人物形象分析、環境描寫作用、續寫等；

8、作文：小學作文一般為園地習作的拓展，偶爾出現與現實社會出現的問題想結合的題目，但一般以記叙文為主，隻要找準題目的核心，教導孩子認真讀題，認真思考，聯系實際，一般都不難。

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