高考英語一輪複習具體實施方案?來源：環球網作為上清北教育的英語老師,作為各位上清北教育即将考入清北的同學的老師、老學長，我想要與正在為備戰高考而孜孜不倦地學習的高中學子分享幾點經驗建議，希望這些經驗建議能夠給予大家激勵與幫助，使大家更加自信，更有準備地迎接挑戰、備戰高考，我來為大家講解一下關于高考英語一輪複習具體實施方案?跟着小編一起來看一看吧!

高考英語一輪複習具體實施方案

來源：環球網

作為上清北教育的英語老師,作為各位上清北教育即将考入清北的同學的老師、老學長，我想要與正在為備戰高考而孜孜不倦地學習的高中學子分享幾點經驗建議，希望這些經驗建議能夠給予大家激勵與幫助，使大家更加自信，更有準備地迎接挑戰、備戰高考。

Nothingseek，nothing find.

——無所求則無所獲。

高中三年，說長不長，說短也着實不短。求學之路漫漫，如何能夠讓自己邁出的每一步都堅實有力，讓自己各方面付出的努力協調一緻呢？重中之重就是“有所求”，即有目标。殷老師在上清北教育上課的時候就經常會告訴我的同學們：首先，每個人都應該樹立一個高中三年的“終極目标”，可以是一所大學，可以是一個職業（比如我就懷着對英語的極大熱情想要從事和英語高等教育或英語翻譯相關的工作），甚至是一種理想的生活狀态。這個終極目标的存在，會讓你覺得你的每一分付出都是有價值的，每一滴汗水都是有回報的，這個目标矗立在三年長跑的終點，給你堅持不懈的勇氣和力量。除了一個終極目标，每個人都應該在學習過程中樹立一個個的小目标，這些小目标可以是自己周考排名的進步，可以是數學測試分數的提高，可以是英語選擇題部分正确率的提升。不積跬步，無以至千裡，一個個小目标的實現能彙成一個階段内自己的大進步，也能夠不斷給自己積極的心理暗示。讀到這兒，就開始行動吧。從下一次階段測驗、下一次作業、下一次糾錯開始，每一次行動都帶着明确的目标，讓自己的努力都有目标可循。有所求，有所收獲。

Greatoaks from little acorns grow.

——合抱之木，生于毫末。

古語雲：“合抱之木，生于毫末；九層之台，起于壘土；千裡之行，始于足下。”萬事積于忽微，量變的積累才能引起質變。這個道理大家都懂，而也是這個道理，常常被很多同學抛在腦後。無論是在新課教授階段，還是在高三複習階段，許多在考試中栽跟頭的同學有一個通病，那就是看輕基礎知識與基礎題目，眼高手低。從學生時代一路走來，我曾經因為記錯“fly”這個單詞的過去分詞形式的不規則變化而和英語年級第一失之交臂，我也目睹了很多名副其實的“清北苗子”因為高考數學選擇題第一題錯誤，因為分式求導公式筆誤，因為忘記不及物動詞後不能直接跟賓語，因為忘記引導定語從句隻能用that的幾種情況而為與清北失之交臂流下遺憾的淚水。

試問這些錯失清北橄榄枝的同學是能力不夠或是智商意外下線嗎？答案是否定的。萬事皆有因。而這些同學的“意外”，大多數都歸因于對基礎知識和基礎題目的輕視。不管在高中的哪個階段，總有一些同學将海量刷題，刷難題、怪題奉為備考策略之圭臬，而忽略基礎知識和基礎知識網絡的回顧、記憶、總結，忽視做基礎題目時的“手感”和熟練度。俗話說“基礎不牢，地動山搖”，題刷得再多再難，基礎知識記不牢，那刷題的過程也是錯誤頻出而且錯誤得不到及時、準确的糾正，是事倍功半的“無用功”。再者說，高考題目的設置是有難度梯度的，有許多同學的得分點在“基礎題”和“中檔題”，對于“能力題”隻能是盡力而為，而在複習中有太多人過分執著于在考試中拿不到分的題目，忽略了對基礎知識的複習以及以基礎知識為考查重點的基礎題和中檔題，便有些“丢了西瓜撿了芝麻”，因小失大了。打好基礎再攻堅克難，量力而行且竭盡全力，才是提高成績的硬道理。

What doesn’t kill you makes you stronger.

——沒能消滅你的都使你更加堅強。

莎翁曾經說過這樣一句話，“Do not，forone repulse，forgotthe purpose that you resolved to effort”，意思是說，不要隻因一次挫敗，就放棄你原來決心想達到的目的。高中三年，硬件設備拼的是每位同學的知識儲備和刻苦程度，軟件拼的就是調整心态的能力，尤其是面對挫折和壓力時候自我調節的能力。

現在的你正因為某一科目的短闆或者某一次考試失利而郁郁寡歡，就請你猜猜老師高一數學考試的平均分和高考一模的數學成績。我想，大多數同學的猜測可能會高出老師要給出的答案。身處“清北班”的我，高一數學平均成績 80 分，高三一模數學成績将将過 60 分。這兩個數字，前者給了在“清北班”的我巨大的“生存壓力”，後者則給了自信滿滿備戰高三的我一個晴天霹靂。然而，在這 樣的情況下，我高考數學仍挺進了“130 ”，本色出演了高中三年數 學提分 50 分的絕地逆襲。談到逆襲成功的原因，我一對數字不敏感， 二沒有理性思維天賦，之所以能夠逆襲成功，大抵是由于我有一顆 “勇敢的心”。

面對挫折時調節心态的能力，極大地影響着學生的狀态。實不相瞞，在高三一模過後，我班有幾名同學的數學成績就一蹶不振，不是因為不會，而是因為敗給了一次失敗帶來的焦慮和緊張；而我的數學成績穩中有進，不是因為聰明，而是因為我選擇去解決從失敗中暴露出來的種種問題而忽視失敗給自己的心理狀态帶來的負面影響。我告訴自己埋怨成績不好沒用，抱怨學科難、自己學不會也沒用，不如把時間都放在解決錯題反映出的知識漏洞上；嫌自己笨，整天自怨自艾沒用，不如把時間用在保證自己能力所及的分數一分不失上。帶着一顆勇敢且堅決的心，我得以在高考考場上實現了數學學渣的逆襲。

備戰高考的路上，我們不可避免地會遇到壓力、挫折、短闆， 能不能順利過關，很大程度上取決于我們能否正确地認識這些壓力、挫折和短闆，如果我們能夠将學習中的壞習慣和知識漏洞各個擊破，那壓力和挫折就是有價值的，如果我們過分糾結，放大挫折的悲劇色彩，這勢必會阻礙我們的進步。理性對待挫折，便能“艱難困苦，玉汝于成”。上清北教育的意義就在這裡：在清北名師的帶領下，完成從知識到心态上的蛻變，從優秀到更優秀的升華，最終考入理想的大學。

以上，便是我今天想同大家分享的三點。如我寄語中所寫的一般，希望各位同學為了自己的目标腳踏實地，默默付出，夯實基礎，直面挫折，在高考中利劍出鞘，一鳴驚人，聲震人間。

（作者：殷中一，上清北老師，畢業于北京大學英語語言文學系。）

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