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為什麼小學不發獎狀了

教育 更新时间:2025-01-09 02:42:17

最近各地期末考試陸續結束了,可喜可賀的是孩子們背回來了一摞獎狀,什麼“三好學生”、“優秀标兵”、“成績優異”、“前幾名”、“優秀學生”、“知識競賽”、“優秀少先隊員”、“服務之星”等等。

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獎狀是對孩子一學期成績和表現的總結,最初設立的目的是激發孩子們學習的熱情,調動學習和表現的積極性,增強自信,每個孩子都有自己的閃光點,有一張獎狀的鼓勵,能調動學習積極性,是鼓勵也是認可。同時也是向别的孩子傳遞好的暗示,引導大家向優秀的孩子學習。

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以前獎狀名稱比較少,大多是獎勵班級前3名,三好學生,班幹部等。因為名額少,所以大家都會羨慕拿到獎狀的孩子,後來也因為一部分孩子總是拿不到,打擊自信心,現在逐漸多了起來。

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還有一部分家長認為,每個人都拿回來一大堆獎狀,數量多了,含金量卻大大下降,反正努力不努力都能拿獎狀,似乎激勵作用變小了,孩子也沒有以前那麼期盼了。

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甚至有個家長說自己不敢在朋友圈曬孩子的獎狀了,因為會被嘲笑,畢竟每個孩子都有很多獎狀,也不稀奇了。

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有位媽媽曬出了自己家孩子小學6年獲得的獎狀,加起來共有快100張,這是孩子曾經奮鬥的過程,當然也是一件值得驕傲的事。

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如果取消發獎狀可不可行?

我記得一位爸爸曾經把發獎狀诠釋得非常好。他的女兒長得一般,學習也不好,屬于丢在人群裡找不到的那種。

但她很熱心,總是幫助同學,直到有一次老師給她發了一個“團結”獎狀,孩子拿回家開心了很多天,因為這是她第一次拿獎狀,也是老師第一次當着全班同學的面表揚她。

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因為這次經曆,孩子慢慢變得開朗了,也願意跟大家說話,學習變得更努力了,她希望下一次還能被表揚,經過一個學期的努力,孩子成績進步飛快,期末的時候拿回來了好幾個獎狀,直到後來一直學習很棒。

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可可媽媽說:

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當獎狀不再是評判孩子是否優秀的标準時,我們更多的可以發展除學習之外孩子其他的閃光點。素質教育是發掘每位孩子獨特之處,而不是千篇一律。

對于發獎狀,你有什麼看法?歡迎在評論區留言?

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