她曾是與鄧麗君齊名的香港歌手，也是斯坦福大學的教育學博士，還是三個孩子的媽媽，而她的這三個兒子，也都畢業于斯坦福。

她就是陳美玲，一個與衆不同的女人。

在談到自己的教育秘笈時，她提到了這麼一點，讓我印象深刻。

她說，父母一定不能替孩子做選擇，要教給孩子自己選擇的能力。

她不但讓孩子自己做主，還告訴孩子，迷茫的時候，選擇最難走的那條路。這是她的父親留給她的話，她覺得受用無窮，就教給了孩子。

她最小的兒子最喜歡這句話，考取斯坦福大學就是他選的那條最難的路。不管兒子怎麼選擇，陳美玲都無條件支持和相信孩子，在這樣的教導下，三個兒子都很有主見，在人生的重大選擇上，懂得為自己做主。

一個有主見的孩子，會安排自己的人生，而不是任由别人安排。他知道自己喜歡什麼、不喜歡什麼，知道自己要什麼。

這樣的孩子，不會唯唯諾諾，不會人雲亦雲，他有行走世界的底氣，這份底氣就來自他能自己做主。

可現實生活中，也有很多人沒有主見，即使長大成人，也不知道自己要什麼，經常需要别人為自己做主。

我們的社會喜歡聽話的孩子，大多數的父母都把“聽話”挂在嘴邊，一個聽話的孩子，多半是父母眼裡的好孩子。

父母說什麼，孩子就做什麼，父母不讓做的，孩子就不做，這樣多省心啊。如果孩子頂嘴了、有意見了，還需要處理，那太麻煩了，乖乖聽話多好。

也有的父母把自己當做權威，難以容忍孩子挑戰他的權威，所以就把聽話當成了對孩子的要求，孩子吃什麼、穿什麼、學什麼，都是大人說了算，孩子隻有服從的份兒。

在這樣的教育下，孩子很容易變得唯唯諾諾，沒有主見，他習慣了别人為他做主，等到需要自己做主的時候，就不會了。

有的父母總覺得孩子還小，什麼也不懂，再加上不舍得孩子受苦，就事無巨細地為孩子操勞。

即使孩子已經長大成人，在父母眼裡還是小孩子，還需要父母操心。許多父母都為孩子設計好了人生之路，孩子的一生如何走，都被父母早就安排好了，而孩子呢，也習慣了事事有父母做主。

哪怕自己并不喜歡父母的安排，也不會反抗，至少，在父母的羽翼下生活，自己可以免受許多苦，少走許多彎路。

有的父母喜歡打擊式教育，認為孩子就是得打擊，不然他就飄。孩子每次做出的選擇，都會遭到否定、質疑和批評。

“你個小孩子懂什麼？”“事情不是那麼做的！”“這種書不能看！”

這樣否定的話說多了，孩子慢慢就不喜歡自己選擇了，“既然我做什麼都是錯的，那我就聽你的”，在父母的一次次指責中，孩子失去了選擇的能力，也就變得越來越沒主見了。

那麼，我們如何做，才能培養出一個有主見的孩子呢？

我們需要從小培養孩子的選擇能力，哪怕從穿衣服開始，就要讓孩子自己選擇。

有一次，兒子去練跆拳道，30度的天氣，他非要穿長袖的道服。我怎麼說他都不聽，就是鐵了心要穿長袖的。

好，那就穿吧，必須自己體會到後果才行。

上課的時候，别的孩子都沒什麼感覺，他熱得滿頭大汗，老師還埋怨我為什麼給孩子穿這麼厚的衣服。

我問兒子，“下次還這麼穿嗎？”

他頭搖得跟撥浪鼓似的，“不穿了不穿了，太熱了。”

我什麼也沒多說，他自己已經知道後果了。果然，下次上課，他乖乖地穿上了短袖的道服。

很多時候，孩子的選擇我們看不慣，甚至不太符合常理，如果我們給出的建議孩子就是不聽，那就由他吧。等他體會到了錯誤選擇帶來的後果，他自然會做出正确的選擇。

聽話本質上是一種服從，對父母權威的服從，如果父母總是要求孩子聽話，那就把自己當成了權威，對孩子進行的是一種控制行為。

而強迫和控制帶來的無非是兩種結果，一種是孩子變得順從和屈服了，很聽話、很懂事，自己再也沒有了反對意見，可這樣的孩子不快樂，也無法活出自己的生命力；另一種是孩子變得叛逆，無視任何規則，成為問題孩子。

這兩種結果，都不是父母想要看到的。

孩子也是獨立的個體，他的意見和想法同樣需要得到尊重，我們不能把自己的想法強加在孩子身上，而是尊重他、理解他，把他當作和自己平等的人來看待。

在孩子小的時候，我們就要告訴他，要用批判的眼光去看待一件事情。比如，某天發生了一起很不好的事情，我們可以用孩子能聽懂的語言告訴他，跟他說一下，如何看待别人，如何看待這個世界。

既不能讓他一味地善良，告訴他善良是有底線的，也要讓他知道，陌生人也不全是壞人，人在外面需要保護自己，這樣可以避免一些不合适的選擇帶給自己的傷害。

告訴孩子，任何事情都可以一分為二地看，這樣，在做選擇的時候他會更謹慎，考慮得更全面，自己面對選擇所帶來的結果也更有數。

這樣經過一次次的鍛煉之後，孩子也會更成熟、更有主見，更為自己負責。

想讓孩子有主見，我們父母也要做一個好榜樣，因為我們做什麼選擇，孩子是會看在眼裡的。

那些自己有主見，又能尊重孩子的父母，多半也會培養出有主見的孩子。

希望我們都能成為這樣的父母，培養出有主見的孩子。

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