tft每日頭條

 > 生活

 > 滿江紅秋瑾間接抒情賞析

滿江紅秋瑾間接抒情賞析

生活 更新时间:2025-01-10 16:43:28

選材:秋瑾《滿江紅》(小住京華)

滿江紅秋瑾間接抒情賞析(以秋瑾滿江紅為例談怎樣鑒賞古詩詞)1

1.所屬教材:九年級語文下冊

2.原文: 滿江紅(小住京華)

小住京華,早又是,中秋佳節。為籬下,黃花開遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風味徒思浙。苦将侬,強派作蛾眉,殊未屑!

身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當磨折。莽紅塵,何處覓知音?青衫濕!

3.常識:秋瑾,字璿卿,号競雄,又号鑒湖女俠,中國民主革命烈士。

4.背景: 1903 年中秋節述懷之作,值八國聯軍入侵,秋瑾目睹民族危機的深重和清政府的腐敗,決心投身救國事業,而其丈夫無心國事。中秋節,秋瑾與丈夫王廷鈞發生沖突,離家出走,寓居北京阜城門外泰順客棧。後雖由别人出面調解,但秋瑾下決心沖破家庭牢籠,投身革命。不久便東渡日本留學。

5.重點字詞。

①拭,擦。

②四面歌殘終破楚,《史記·項羽本紀》載:公元前202年楚漢交兵時,楚軍被圍在垓下,項羽夜聞四面漢軍唱楚歌,以為楚地盡失,喪失信心,引兵突圍至烏江,自刎而死。後用“四面楚歌”比喻四面受敵、孤立無援的困境。

③思浙,思念浙江故鄉。

④侬,我。

⑤蛾眉,指女子細長略彎的眉毛。此處代指女子。

⑥殊,很,甚。

⑦未屑,不屑,輕視。意是不甘心做女子。

⑧列,屬類,範圍。

⑨莽紅塵,莽莽人世。

⑩青衫濕,指因悲歎無知音而落淚。語出白居易詩《琵琶行》:“江州司馬青衫濕。”

6.詩意解讀。

我在京城小住,轉眼間就又到了中秋佳節。籬笆下面的菊花都已盛開,秋天的景色仿佛擦拭過一般明淨。八國聯軍攻破北京,我也突破了家庭的牢籠,如今一個人思念浙江故鄉那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人,其實我很不甘心做女子!

今生我雖然不能身為男子,歸入男子的屬類,但是我的心,要比男子的心還要剛烈。想想平日,我的一顆心,常為别人而熱。那些俗人心胸狹窄,誰能懂我呢?英雄在無路可走的時候,難免要經受磨難挫折。在這莽莽人世之中,哪裡才能覓到知音呢?眼淚打濕了我的衣襟!

7.理解默寫。

(1)《滿江紅》(小住京華)中,詞人用“四面楚歌”的典故喻指國破的句子是:四面歌殘終破楚 ,八年風味徒思浙。

(2)化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句 :為籬下黃花開遍 , 秋容如拭。

(3)《滿江紅》(小住京華)中既道出命運的不公,也表現了詞人與天命抗争、與傳統決裂的勇氣和決心的句子是:苦将侬強派作蛾眉,殊未屑!

8.主旨:本詞反映了作者在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中走向革命道路前夕的苦悶彷徨、雄心壯志,表現了詞人的熾熱的愛國情懷。

滿江紅秋瑾間接抒情賞析(以秋瑾滿江紅為例談怎樣鑒賞古詩詞)2

9.相關中考好題

①下列對這首詞的理解和分析,不正确的一項是(3分)(C)

A.“四面楚歌”喻指國破,又反思八年婚姻的“風味”,家事國事,交織心中,不禁感慨萬端,無可名狀。

B.“苦将侬強派作蛾眉,殊未屑”道出命運的不公,表現了詞人與天命抗争、與傳統決裂的勇氣和決心。

C.“英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕”詞人想到離家之後知音難覓,心中頓生後悔之情,禁不住傷心落淚。

D.詞的上片從客居京華寫起,點明時值中秋佳節;下片轉為抒情,格調高昂激越,表現了詞人開闊的胸懷。

②下列句子對本詩理解有誤的一句是( B )

A.“四面歌殘終破楚”一句喻指八國聯軍攻破北京事。

B.詞的上片表達詞人意欲出國留學、報效國家的思想感情。

C.詞的下片寫詞人雖有淩雲壯志,但知音難覓,不覺淚濕衣襟。

D.“為籬下黃花開遍”一句以外在自然景觀的清秀明麗反襯怨幽之情。

③用生動形象的語言描繪“為籬下黃花開遍,秋容如拭”展現的畫面。(3分)

示例:

天高氣爽,籬笆下菊花盛開,一地金黃;秋風拂來,暗香盈袖,秋天容顔像擦拭過一般明淨。

④理解“為籬下黃花開遍”這句話的作用?

示例:

“為籬下黃花開遍”,是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句。以自然景觀的清麗反襯她的失落感和怨幽。

④本詞描寫了哪些景物,有怎樣的作用?(2分)

示例:

先寫中秋景物,“籬下黃花”為特寫,“秋容如拭”為概寫,表現出環境的靜谧和寂寥,為下面的抒情蓄勢,景與情前後相繼,各自分明。

⑤請對“四面歌殘終破楚”一句賞析。(3分)

示例:

運用“四面楚歌”的典故喻指國破,寫出國家孤立無援、四面受敵的困境,表達了詞人對國家命運的擔憂。

⑥請賞析“身不得,男兒列,心卻比,男兒烈”一句。(3分)

示例:這一組三字短句簡短有力,通過“身”與“心”、“列”與“烈”的對比,寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概,表現出“鑒湖女俠”的“競雄”精神。

⑦結尾長歎“青衫濕”。結合内容和背景,分析該詞抒發了詞人怎樣的思想感情。

示例:

a.“青衫濕”,化用白居易《琵琶行》的“座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕”,寄寓頗深。

b.詞人淚濕衣裳,表達了知音難遇的情懷.

c.也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命鬥争的憂郁和感慨。

滿江紅秋瑾間接抒情賞析(以秋瑾滿江紅為例談怎樣鑒賞古詩詞)3

補丁語文,讓你的語文更有涵養。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关生活资讯推荐

热门生活资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2025 - www.tftnews.com All Rights Reserved