小學語文人教版三年級下第四課《珍珠泉》學習筆記

一．“深”的運用

A.久，時間長。 B.顔色重。 C.距離大，跟“淺”相反。

1.這是一潭深綠的泉水。（ ）

2.水是那樣深，又是那樣清。（）

3.夜已經很深了，我們還不想離開珍珠泉。（）

二．量詞

一（）珍珠 一（）絨團 一（）小路 一（ ）清泉

一（）青苔 一（ ）金光 一（ ）石闆 一（）景點

露珠贊

　　我喜歡露珠，我贊美它。

　　每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鈎，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語，晨風吹來，格外清爽。

　　星光慢慢退去，火紅的太陽撩開它的面紗。在萬道霞光中呈現了一個美妙的、嶄新的世界。看！那無邊的綠葉上　閃動着無數晶瑩的珍珠　 一顆　 兩顆　 千顆　 啊　 像夜空璀璨的繁星　 像碧波上撒滿了的寶石　 又像千百萬閃光的眼睛　 啊　 露珠　 這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠

　　露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤着禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻給人類，而對禾苗卻從來無所苛求。它多麼像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；多麼像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。

　　我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神将永遠在我心頭閃動。

　　1. 為加點字選擇正确的讀音。

　　清爽（shuǎng　suǎng）滋（zī　zhī）

　　短暫（zàn　zhàn ）呈（chéng　chěng）

　　2.按要求填寫詞語，相信你能行。

　　反義詞：嶄新（　）　　短暫（　）

　　近義詞：普通（　）　　炫耀（　）

　　3．在第3自然段的空白處加上标點。

　　4．按要求在原文中找句子。

　　拟人句：

　　比喻句：

　　5．把下面這句話分别改寫成帶有“把”字和“被”字的句子。

　　火紅的太陽撩開了它的面紗。

　　改成“把”字句：

　　改成“被”字句：

　　6．選擇合适的關聯詞語填空。

　　不但……而且……　 雖然……但是……

　　隻有……才…… 　　隻要……就……

　　(1)露珠身形很小，生命也很短暫，它卻是不平凡的。

　　(2)露珠的生命還沒有逝去，會無聲地在黑暗中工作。

　　7．作者借“露珠精神”贊美了什麼？

四．課文分析

課文寫了珍珠泉的哪些特點，表達了怎樣的感情？

珍珠泉四周綠色環繞，水是綠色的，清且深，泉水有冒不完的水泡，在陽光下湧出，形成多彩的珍珠。抒發了對大自然景觀贊美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。

文中修辭

開始，水泡很小，搖晃着越升越高，越來越大，最後在水面綻開了，在“撲哧”一笑中消失了！（拟人）

水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯着；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！（比喻）

省略号的用法：第一種是表示說話的斷斷續續。第二種是表示列舉的省略，一般在列舉多項以後再用省略号，以便讀者據以聯想省略的内容。第三種是表示說話的中斷。第四種是表示餘意未盡，用以引發思考。第五種是表示重複詞語的省略，即相同的詞語重複出現時，用省略号代替。第六種是表示引文的省略，即我們在引用别人的話、文章的語句，根據作者的需要，保留必要的，省略不必要的。

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