第三單元 複式統計表

新知識點：

1、認識複式統計表，能根據收集、整理的數據填寫統計表。

2、能根據統計表中的數據進行簡單的分析。

教學要求：

1、通過對現實生活事例中的數據進行收集整理，讓學生認識複式統計表，使學生學會根據複式統計表解決一些實際問題。

2、使學生學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，理解數學與生活的緊密聯系。

3、使學生能根據複式統計表中的數據進行簡單的分析。

教學建議：

1、要充分引導學生自主探究、合作交流。

由于學生已經有了很多關于統計表的知識基礎，教學時可以放手讓學生通過獨立思考、小組讨論的方式探索新的知識，通過這種學習方式，能更好地培養學生的創新意識和思維的開放性。

2、注意讓學生進一步認識統計的作用。

學生在二年級下冊時，就已經學會利用統計結果進行合理的預測，能初步理解統計在實際生活中的作用。在本單元的教學中，要注意結合實際情景，使學生理解在日常生活中為什麼要使用統計，進一步體會統計的意義。例如，在做一項決策時，對已有的數據進行統計學上的分析，其結果便能對科學決策提供依據，這就體現了統計的一個主要功能，通過有限樣本的數據分析來推斷總體樣本的大緻情況。

課題

複式統計表

課型

新課

教學目标

1、使學生在具體的統計活動中認識複式統計表，能根據收集、整理的數據填寫統計表，并能根據統計表中的數據進行簡單的分析。

2、使學生在認識、填寫、分析複式統計表的過程中，進一步理解統計方法，發展統計觀念。

3、通過學習，使學生進一步體會統計與現實生活的密切聯系，感受學習的樂趣，樹立學好數學的信心。

教學重點

使學生認識複式統計表，會根據複式統計表解決一些簡單的實際問題。

教學難點

通過數據的整理和分析，使學生能對數據作出簡單的判斷和預測。

教具準備

課件

教

學

過

程

教　學　設　計

個性化設計及反思

一、創設情境，導入新課。

出示教材第36頁情境圖。

提問：這是本班同學最喜歡的活動情況，你從圖中能知道些什麼？

提出要求：你能把這6個興趣小組的人數填在下面的統計表中嗎？

男生最喜歡的活動

女生最喜歡的活動

學生各自填寫，老師提醒學生應注意核對統計數據。

提問：男生最喜歡什麼活動？女生最喜歡什麼活動？

指出：這裡的每張統計表都隻是反映男、女生最喜歡的活動的人數，如果要對男、女生最喜歡的活動的人數進行比較，就顯得不是很方便了。所以，人們就想到把這些簡單統計表合并成一張統計表（出示例題中的複式統計表）

二、探究新知

1、談話：請同學們先認真觀察這張表，在想一想，表中各個欄目是什麼意思？

2、認識複式統計表。

情境中的第三個統計表填寫了男生和女生最喜歡的活動數據，像這樣的統計表就是複式統計表。複式統計表可以表示多組數據，單式統計表隻能表示一組數據與單式統計表相比，複式統計表更有利于對所收集的數據進行觀察、比較和分析。

3、讀複式統計表。

（1）複式統計表左上角的一個格用斜線隔成三部分，分别表示出表内橫向、豎向所放内容以及所統計數據的名稱。

（2）豎排表示所統計的對象是男生和女生，因此對應表頭處寫“性别”。橫排表示的是最喜歡的項目情況，因此對應表頭寫“活動”。中間部分是不同性别、不同活動的相應人數，因此在表頭對應的中間格寫“人數”。

4、解決問題。

從第一個單式統計表中可以知道，男生喜歡的活動分别是什麼，對應的人數是多少。從第二個單式統計表中可以知道，女生喜歡的活動分别是什麼，對應的人數是多少。觀察這兩個統計表可以發現，每個統計表的活動都一樣，調查的都是看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子遊戲。第三個統計表包含三項内容：活動項目（看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子遊戲），人數，性别（男生、女生）。根據表中調查的數據可以判斷出男生和女生最喜歡的活動是什麼。哪個數據大，那個活動就是學生最喜歡的。要想知道調查的人數一共是多少人，把各個項目中的人數相加即可。我們還可以根據表中的數據的大小，，對這次調查的結果提出看法和建議。

小結：剛才的每張統計表都隻能反映一個小組的男、女生人數；用剛才的統計表不便于比較不同小組的人數，這張統計表不僅便于比較各組人數，而且能看出四個小組的整體情況。

引導：如果把剛才的幾張統計表叫做“單式統計表”你覺得這張統計表叫什麼名稱?學生讨論後揭題。（闆書課題）

三、課堂作業新設計

指導完成教材第38頁練習八第1題。

先讓學生說說題目提供的是什麼數據，再指名學生介紹一些與這些數據有關的事。然後讓學生把上面的數據填寫在統計表裡。

學生完成後，提問：你能說出中國哪一屆奧運會獲得金牌數最多嗎？俄羅斯金牌數最少的一屆呢？美國獲得金牌數在三個國家的排名分别是多少？從上面的統計表中你還能了解些什麼？

四、思維訓練

1、某書店2014年第二季度的圖書售出情況如下，根據所給數據制成統計表。

四月份：教輔書2631本，文學類圖書3452本，工具書302本。

五月份：教輔書3689本，文學類圖書2478本，工具書352本。

六月份：教輔書5634本，文學類圖書1953本，工具書427本。

2、下面是三（1）班同學飲食情況統計表，想想怎樣填寫表中空缺部分。

三（1）班同學飲食情況統計表

看了這張統計表，你能得到哪些信息？你對我們班同學的飲食習慣有什麼建議？

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