2014年我45歲,教齡25年,還是中學一級教師,看着同齡的主科教師早已評上了高級職稱,拿着比我多1000元的工資,心有所不甘,正好那年七年級班主任空缺,校長把我安排到了這個位置上。
我們學校每個班級都要有自己的班級文化,這麼多年沒當過班主任的我犯愁了,冥思苦想了好幾天,一天深夜看着玻璃杯中的水出神,想着要不班級文化就取“水文化”。
我知道”水滴石穿、上善若水”這些成語,并且知道老子在《道德經》中特别推崇“水”的精神,那麼水到底有什麼精神值得我們學習?正好開學第一天和孩子們探讨。
于是2014年的9月1日41個小水滴走進我的生命,我的“水文化”也得到孩子們的認可,班會課上我們一起發掘水的精神,有的同學說水有“堅韌不拔”的精神,有的同學說水有“團結奮進”的精神,有的同學說水有“無私奉獻”的精神。
以水為文化我們制定了班歌、班詩、班訓、班級口化,這些同學們都熟記于心,一次其他省市的領導來我校參觀,大課間走進我們的教室,幾個同學正在做牆報,其中一個小男生向客人介紹了我們的班級文化,自稱自己是“小水滴”,客人向校長誇獎了孩子們。
教育本質是:一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂,在班級文化的引領下,小水滴們團結、上進,勤勞、真實。
一年後孩子們得知我要當他們學弟、學妹的班主任時,用41顆珠子為我穿了一串項鍊,代表41個可愛的小水滴,上面有幾個英文字母“X、S、D”。
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