一個自信，勇敢，樂觀，開朗的孩子，一定少不了優秀的口才和交流能力。

語言之窗，為溝通，輸送澄明之風

一個“會”說話的人，是能清晰表達、并且讓人清楚理解自己的觀點。而要做到這一點，則需要清晰的邏輯思維能力、一定的詞彙積累、以及敢于開口的自信心。

簡而言之，“會”說話就是一種高情商的表現。

隻會幹，不會說，已經不符合當今社會發展的潮流。機會是均等的，但是善于把握機會并且能夠成功的人卻是不多的。而那些善于表達和與人溝通的人就緊緊抓住了機會，在第一時間内表現出自己的聰明才幹。

就像《挑戰主持人》中的撒貝甯，需要制造氛圍時，語言诙諧，幽默。需要幹貨時，出口成章，侃侃而談，句句都說在點兒上，聽者共鳴之，觀者向往之。所以說，口才是人的第二張面孔。

口頭表達能使孩子學習能力增強，對語言的運用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現自己，培養孩子的領導力，有效增強孩子自信心，促進孩子身心的全面發展。

所以，我們應該不失時機地抓緊對兒童口頭表達能力的培養與訓練。把握孩子的關鍵期進行教育。

教育之父卡耐基所說：一個人的成功隻有15%是依靠專業技能，另外85%都要求你“會說話”。如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途将産生非常大的影響。

我們要知道，世界上每一個孩子都是很優秀的，他們都擁有着無限的潛力。我們要找對正确的方法去挖掘他們的潛力。在家一樣可以訓練口才表達力！

培養孩子口才，從現在開始。

向您推薦三套真正能幫到孩子提高口才能力的書籍：

《少兒口才指導師通用教材》

《少兒口才技巧》

《少兒口語表達技能》

Vol.1

《少兒口才指導師通用教材》

内容簡介：

《少兒口才指導師通用教材》系“中國少兒口才藝術精品教材”之一，是“中國語文現代化學會少兒口才專業委員會指定教材”。

本教材旨在進一步提升少兒口才指導師的語言文化素養，提高少兒口才指導師的語言文字綜合運用能力及培訓教學的指導能力。本教材運用應用語言學、口才學的原理，借鑒社會心理學、人際關系學、傳播學、美學等相關學科的理論與方法，闡述了口語表達、溝通、演講等語言文化的規律：語音基礎、口語表達的原則、口語表達的多種技法、尋求與當代孩子的溝通良方、老師如何與學生溝通、如何克服溝通障礙、怎樣理解落實演講内容為王的見解、怎樣把握演講稿的寫作要點等等。每章之後，設有若幹生動活潑的思考與訓練題。本教材科學性、實用性兼備，可操作性和可讀性強；既可做少兒口才指導師的通用教材，亦可做廣大中小學語文教師的進修教材，還可以做家長指導孩子口才的參考書。

目錄：

導　語　

少兒口才指導師應有深厚的語言文化素養

口語表達篇

第一章　樓高萬丈　根基要牢

——語音基礎

第一節　了解并把握語音标準

第二節　掌握音變規律

第三節　學點科學發聲法

【思考與訓練】

第二章　中規中矩　有方有圓

——口語表達的原則

第一節　目的原則

第二節　得體原則

第三節　情感原則

第三章　主要技巧　學會就好

——口語表達的基本技法

第一節　表述技巧

第二節　應變技巧

【思考與訓練】

第四章　重要技巧　學會更好

——口語表達的重要技法

第一節　模糊技巧

第二節　委婉技巧

第三節　幽默技巧

【思考與訓練】

溝通藝術篇

第五章　有效溝通　從心開始

——了解引導我們的孩子

第一節　當代孩子的特點

第二節　孩子的成長需要溝通

第三節　尋找與孩子的溝通良方

【思考與訓練】

第六章　開導學生　形式多樣

——老師如何與孩子溝通

第一節　老師與孩子溝通的誤區

第二節　言語溝通藝術

第三節　非言語溝通藝術

第四節　要重視老師與孩子的心靈溝通

第五節　網絡環境下的溝通策略

【思考與訓練】

第七章　走出誤區　天地廣闊

——克服溝通障礙

第一節　文化障礙

第二節　心理障礙

第三節　溝通障礙的克服

【思考與訓練】

演講藝術篇

第八章　王行天下　揚帆啟航

——演講内容為王

第一節　演講内容與演講技巧

第二節　怎樣表現演講的思想内容

【思考與訓練】

第九章　真情演講　感染力強

——優秀演講稿的衡量與鑒賞

第一節　優秀演講稿的内容要抓住三個要點

第二節　優秀演講詞的鑒賞

【思考與訓練】

主要參考書目

後　記

Vol.2

《少兒口才技巧》全2冊

内容簡介：

《少兒口才技巧》系“中國少兒口才藝術系列教材”之一，是“中國語文現代化學會少兒口才專業委員會指定教材”。為全面提升廣大少兒的語言文字綜合運用能力，為配合少兒口才的測評與訓練而編寫了這部《少兒口才技巧》教材。它運用語言學、演講學與口才的相關原理與規律，闡述少兒口才技巧與方法：少兒口語表達的原則與基本技法、少兒溝通的對象種類、少兒演講的技巧與鑒賞。

該書科學性、實用性、趣味性兼備，可操作性強，主要用作少兒口才指導師的通用教材，亦可做廣大中小學語文教師的進修教材。

目錄：

禮貌寒暄篇

1．學會打招呼

2．學會稱贊

3．學會感謝

4．學會道歉

5．學會勸慰

6．學會求助

相識交流篇

7． 學會問與答

8． 學會交談

9． 學會贊美

10．學會拒絕

11．善用電話

12．善用短信

13．善用郵件

14．善用書信

對話交流篇

15．選擇合适的話題

16．找準自己的角色

17．緊扣對話核心

18．掌握說服方法

19．成功應對挑戰

20．開啟對話模式

綜合展示篇

21．競選·演講稿的寫作技巧

22．競選·演說時的表達技巧

23．導遊·導遊詞的寫作技巧

24．導遊·導遊詞的表達技巧

25．主持·主持詞的寫作技巧

26．主持·主持者的表達技巧

27．辯論·辯詞的寫作技巧

28．辯論·現場辯論的技巧

Vol.3

《少兒口語表達技能》全2冊

内容簡介：

《少兒口語表達技能》系“中國少兒口才藝術系列教材”之一，是“中國語文現代化學會少兒口才專業委員會指定教材”。

本教材運用應用語言學、口才學的原理，借鑒社會心理學、人際關系學、傳播學、美學等相關學科的理論與方法，以少兒口才為中心，涉及口才、演講、溝通等諸多語言文化問題。每章之後，設有若幹生動活潑的思考與訓練題。本教材科學性、實用性兼備，可操作性和可讀性強；既可做少兒口才指導師的通用教材，亦可做廣大中小學語文教師的進修教材。

目錄：

口語表達篇

1． 口語表達·發音要标準

2． 口語表達·說話要流暢

3． 自我介紹·語言要精練

口語訓練篇

4． 讀兒歌·節奏要明快

5． 繞口令·吐字要清晰

6． 說貫口·要一氣呵成

朗讀朗誦篇

7． 朗讀·要準确流利

8． 朗誦·要情感豐富

講故事篇

9． 講故事·要自然得體

10．講故事·要形象生動

11．講故事·要繪聲繪色

12．講故事·要抑揚頓挫

看圖說話篇

13．看圖說話·要說出主題

14．看圖說話·要說得有序

15．看圖說話·要說出想象

16．看圖說話·要說得生動

音像賞析篇

17．音像賞析·要清晰地表達

18．音像賞析·要立體地表達

19．音像賞析·要創造性地表達

命題演講篇

20．演講·要精神飽滿

21．演講·要聲情并茂

22．演講·要有理有據

播音主持篇

23．播音·要悅耳動聽

24．主持·要學會控場

情景對話篇

25．情景對話·要融入情景

26．情景對話·要觀點明确

看圖說話篇

27．即興說話·要構思新穎

28．即興說話·能張嘴就來

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