文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享

　　孩子剛學寫字的時候簡直就是各顯神通，同一個字大人看久了還會覺得不像呢，讓控制筆不是很到位的孩子抄寫，就更是狀況百出了。

　　有時孩子的思維真是沒法想象，但如果你家有孩子，翻開他的生詞本就會發現，字裡的世界有多麼豐富。

　　盤點小學生抄寫的生字，越到後面越放飛自我 一般來說，前面有一個正确的字打頭，孩子前兩排還能寫得工整一點，但若抄寫得太多，寫着寫着可能就突發靈感，往奇怪的方向發展了。

　　比如這個孩子寫的“嚴”字，看到最後你還知道他寫的是什麼嗎？簡直返古成了“甲骨文”，乍一看像個長着雙手的單腿陀螺，下一秒好像就要舞動起來了。

　　還有這個孩子的“多”字，寫着寫着就成了水草，而且還是生長方向雜亂無章的那種。不得不說，孩子們提取漢字關鍵部分并重組的能力還是挺強的呀，任誰也想不到這個方向去。

　　來來來，再看看這個“羅”字，孩子寫着寫着就逐漸有了表情和雙腿，一副吊兒郎當的架勢，簡直栩栩如生。

　　還有這一頁“員”，本來是個霸氣的員外，結果變成了武林高手，動作組合成一套都可以寫成秘籍了有沒有？

　　這個“足”就更牛了，本來好像隻是在打太極，到最後手裡出現了一柄劍，孩子心裡住着一個武俠世界呀~

　　不少網友表示：

　　這些字在孩子的手下仿佛都有了“靈魂”，看完之後我更不認識了。本來我之前是不相信孩子能寫成這樣的，但真的有了孩子之後才知道我還是太年輕。

　　為什麼孩子總是不能好好寫字？ 其實把生字寫成這樣，還真不能怪孩子，根據皮亞傑的理論，此時他們屬于前運算階段，由右腦主導，更容易理解的是圖像。

　　因此，對孩子來說，生字的橫豎撇捺更像是一幅畫卷，抄寫生字變成了“畫”字，因此偶爾多一筆少一筆或出現筆畫變動也就不奇怪了。

　　家長也不用太擔心，這都是正常的，等孩子能接受漢字的整體形狀，并且仔細研究筆畫之後，就能慢慢走上正軌了。

　　何況，孩子能把寫字當成創作，也是想象力的一種重要體現呀！家長别太着急糾正或批評打罵，這不僅不解決問題，反而可能讓孩子産生厭惡心理。

　　如何讓孩子逐漸寫一手好字？ 1）給孩子講解文字的曆史，激發興趣

　　中華文字博大精深，曾出現過各種字體，發展到現在的簡體字，經曆了數次更叠變化。

　　家長平時可以多給孩子講講這其中的淵源，讓他知道文字背後的含義，懂得了厚重感才不會草率對待，認真起來。

　　2）分解筆畫，而不是盲目抄寫

　　教孩子寫字不在于量而在于質，從上面的抄寫生字應該也看出來了，孩子們寫的次數太多到最後就不知道自己寫的是什麼了。

　　這是沒有意義的，反而消磨孩子的鬥志，學習也沒有趣味。

　　不如分解筆畫，最好摻些相關知識，告訴孩子這個字為什麼要這樣寫，他的記憶會更加深刻。

　　3）多練字帖或報書法班

　　但說實話，要想寫一手好字，練習肯定是少不了的，等上面兩點做到之後，就該進入這一階段了。

　　所謂字如其人，字寫得好，無論在學習、考試還是晉升等重要情況下，都能讓孩子脫穎而出。

　　家長可以給孩子購買字帖或報書法班，不說字寫得多麼好，至少也能起到修身養性的作用，讓孩子更加平和從容。

　　你家孩子哪個字寫得最有特點呢？不妨分享一下吧~

　　二胎奶爸一枚，擅長兒童心理和教育領域，跟大家分享我的育兒心得~

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