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教資面試初中數學弦與弧

職場 更新时间:2024-05-16 19:20:09

  一、教學目标

  【知識與技能】

  探索并證明三角形内角和定理,能進行簡單應用,解決相關的問題。

  【過程與方法】

  經曆探索三角形内角和的過程,培養初步的操作、分析、概括、推理等能力。

  【情感、态度與價值觀】

  在數學活動中體驗成功的樂趣,增強學習數學的興趣,樹立學好數學的自信心。

  二、教學重難點

  【重點】三角形内角和定理的證明過程。

  【難點】三角形内角和定理的證明過程。

  三、教學過程

  (一)導入新課

  回憶小學階段得到三角形内角和的方法。

  拿出準備好的三角形紙片學具,通過剪拼的方法得到三角形的内角和。

  教師明确這種驗證的弊端,不是數學證明不能完全讓人信服,對于任意的三角形不能剪拼驗證内角和是180°。對三角形的内角和定理需要推理證明,從而引出本節課的内容。

  (二)講解新知

  選取一種剪拼方法,在黑闆上呈現剪拼過程。

  教資面試初中數學弦與弧(初中數學三角形的内角和教案)(1)

  教資面試初中數學弦與弧(初中數學三角形的内角和教案)(2)

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