古人将好文章的結尾稱為“豹尾”，意思是說文章的結尾要像豹子的尾巴一樣張揚有力。對于考場作文來說，如果能使閱卷老師看到你的作文結尾有力度、有深度，讓人精神振奮，可以在評分前再一次激發閱卷老師的好感，為作文提分。那麼，如何打造作文的“豹尾”？我們可以參考以下幾種技法。

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　　◆技法一：

　　卒章顯志，表達觀點

　　寫作，是為了表達自己的觀點，抒寫個人對社會生活、世态萬象的感悟。這就要求考生要有獨特的理解，有着自我的認識。如果結尾能在很好地概括素材的基礎上，由淺入深地闡述個人觀點，表達對問題的認知，更能讓閱卷老師看到考生獨具慧眼的思考方向。

　　例1 滿分作文《力排衆議，心唯真理》（2018年全國卷Ⅱ）的結尾：“我們提倡和諧社會，反對殘酷鬥争，無情打擊。但是和諧社會不是一味地追求一團和氣，縱容錯誤和邪惡是對和諧社會的破壞。力排衆議，據理力争，捍衛真理，維護正義，才能從根本上促進社會和諧。有一個口号特别響亮：‘不忘初心，不辱使命。’放棄力争，迎合錯誤，還有什麼‘不忘初心，不辱使命’可言呢？面對謬誤，應不計較個人得失，力排衆議，唯真理追求，唯真相是探。”

　　【名師點評】考生針對和諧社會的認知，辯證地從兩方面來分析和闡述，對響亮的口号進行分析并做出解讀，展示了考生深刻看待問題的能力。最後以“唯真理追求，唯真相是探”點明主題，表達了自己的觀點。

　　例2 滿分作文《人永遠活在自身之外》（2018年上海卷）的結尾：“當代中國雖然經濟發展飛速，人才猶如泉湧，然而在中美貿易戰中，中國依然處于下風，在創新能力上中國暫不如西方。願中國之青年能做到心系他人、心系民族，在渴望被需要的同時，主動迎合需要，最大化地發揮自己的價值，能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱發一分光，時刻銘記：被需要的修飾詞絕不僅僅是渴望。”

　　【名師點評】考生立足高遠，結合中美貿易戰展開分析，清楚地認識到當今的國際形勢，向廣大青年提出号召，力争做一個時代“需要”的人，去發揮自己的價值，為國家的繁榮和富強奉獻青春。

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　　◆技法二：

　　細緻描寫，引人神往

　　對闡述的對象，在作文結尾用生動的語言進行細緻描摹，勾勒出一種美好的意境，以此渲染主題，引發閱卷老師内心的共鳴，讓閱卷老師眼前一亮。

　　例3 滿分作文《香湯白發語》（2018年江蘇卷）的結尾：“思緒被拉回，再一次回到廚房裡，看着奶奶的長發已變成短發，黑色變成白色，不知怎的，我竟有一些傷感。廚房早被水汽布滿。奶奶掀開鍋蓋，一陣香氣撲鼻而來。‘童子雞好咯！’我趕緊飛奔到鍋前，看着散發着誘人香氣的童子雞，不管燙不燙，趕緊嘗了一塊，嘴裡時不時呼出熱氣，奶奶看着我笑了，嘴角顯現梨渦。看着奶奶的笑，我的心裡暖暖的。美味的童子雞、花白的頭發都不會張口說話，可它們分明是世上最動人的語言，帶給我融融的春意！”

　　【名師點評】考生在作文結尾重點寫再次回到廚房嘗童子雞的那份快樂和遐想。通過對美味的描述，來呈現奶奶對家人那份濃郁的愛，更有着對老人的敬意在其中。

　　例4 滿分作文《櫻語芳華》（2018年江蘇卷）的結尾：“大媽在陽光下笑得極其自然，她的皮膚已因歲月流逝變得暗黃，她的面龐已因經年操勞變得溝壑縱橫，她的十指已因日夜工作變得粗糙發黑，但她的笑容、親切的話語如同那張老照片，讓人感到溫暖……我盯着手中的老照片出神，春風輕拂，暗香盈袖，一片淡粉的櫻花花瓣随風飄至老照片上，年輕時的大媽正在照片中的櫻花前恣意地笑着。兩段時光相輝映，生動地訴說着大媽的芳華，凝固着一個美麗的世界！”

　　【名師點評】考生通過對眼前大媽的細緻刻畫和照片上年輕時大媽的描寫，讓我們看到大媽不同時期的容顔，更看到大媽在“我”心裡的地位，引發讀者思考。

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　　◆技法三：

　　呼喚号召，激情四溢

　　考生在寫作過程中，能夠切合實際需要，在文末采用号召呼喚的方式，把内心的情感抒發出來，可以讓閱卷老師心情澎湃，感受到小作者的情懷。

　　例5 滿分作文《青年人應有責任與擔當》（2018年全國卷Ⅰ）的結尾：

　　“以後，當你們也到了交付接力棒的時候，請告訴下一代的孩子們：你們是中國的希望，你們也要像那時的我們一樣敢想、敢做，有責任，有擔當，中國的未來就在你們手上。祝：早日實現自己的理想！”

　　【名師點評】結尾情真意切，娓娓道來。考生運用第二人稱，面對着2035年同樣18歲的青年，敞開心扉，給予鼓勵和希望，字裡行間充滿了深情的召喚。

　　例6 滿分作文《我與中國并肩而行》（2018年全國卷Ⅰ）的結尾：“我們與新世紀的中國一路成長，和中國并肩追夢。我們迎接我們這一代人的挑戰，并把握我們遇上的機遇。未來的中國，也會有新的機遇和挑戰，等待着下一代的追夢人。而我們終将成為中國的曆史，作為曾經的追夢人，在這裡對未來的追夢人，也就是你們，2035年的18歲青年進行勉勵：曆史的腳步不斷向前，願未來的你們與中國并肩而行，追上時代的步伐，圓新時代的中國夢。”

　　【名師點評】文段語言簡練通暢，考生圍繞對新時代的聯想與思考展開，從成長經曆談開，談到祖國發展中的機遇和挑戰，更是勉勵2035年的一代青年，令人心潮澎湃。

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　　◆技法四：

　　巧用排比，增強氣勢

　　在作文中采用排比句式來表情達意，是增加文章亮點的一種極好方式。結構的勻稱，氣勢的流暢，可以使全文變得整句散句相結合，閱讀起來别有一番滋味在心頭。如果在作文的結尾采取排比句或排比段的方式，可以升華作文的主題，使作文語言更有魅力，并彰顯考生的語言組織能力。

　　例7 滿分作文《以夢為馬 行遠自迩》（2018年全國卷Ⅰ）的結尾：“以夢為馬，懷科技、民生、民族之夢，無懼前途風雨險阻；行遠自迩，行創新、小康、複興之路，終将點亮中國之光！”

　　【名師點評】結尾緊扣标題《以夢為馬 行遠自迩》展開，拓展成一句對偶句，在呼應标題的同時，更增加了文學的韻味，讀來熱血澎湃，有讓人欲罷不能、一讀再讀之效果。

　　例8 滿分作文《歲月如歌 你我同奏》（2018年全國Ⅰ卷）的結尾：“歲月如歌，你我同奏。奏一曲抗争之歌，奏一曲發展之歌，奏一曲輝煌之歌。願你擔當起你的責任，讓這一曲歲月贊歌永不停歇！”

　　【名師點評】文末點題時，配以“三奏之歌”的排比句，由“抗争”到“發展”再到“輝煌”，将兩個時代精準對接起來，快速收束全文，激蕩起讀者滿懷的豪情。

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