社交以及情感方面
· 模仿别人, 特别是成人以及年紀較大的孩子
· 和其他孩子一起的時候顯得特别興奮
· 顯得越來越獨立
· 有反叛行為(告訴他别去做的事, 偏要去做)
· 多數還是在其他孩子旁邊遊戲(未正式參與), 但是開始會和其他孩子玩, 例如互相追趕
語言／交流方面
· 當聽到對應的物品或照片上東西的名稱後, 會用手指向相應的物品
· 知道家庭成員的名稱以及身體部位的名稱
· 會說２~４個詞組成的句子
· 會重複在交談中聽到的單詞
· 會用手指故事書上的東西
· 能理解和回應簡單的問句(什麼？哪裡？誰？)
認知方面(學習,思考,解決問題)
· 可以找到藏在２層或者３層遮擋下的東西
· 開始會對圖案以及顔色進行分類
· 可以說出熟悉的故事書中出現的句子或押韻詞
· 會玩簡單的假裝遊戲
· 可以把４個或以上的積木搭成塔（搭高高）
· 對其中一隻手的使用率多于另一隻
· 聽從簡單的二步指令, 例如 “把鞋子拿起來, 放進鞋櫃裡”
· 可以對圖畫書裡的東西命名, 例如貓, 狗, 或者小鳥
運動／身體發展
· 可以單腳站着
· 可以雙腳跳
· 會踢球
· 開始奔跑
· 無須協助下, 自行在家具中爬上竄下
· 可以扶着扶手上下樓梯
· 能把球放在手上向上扔起
· 可以自己畫出, 或者模仿畫出線條和圓圈
如果發現您的孩子有以下特征, 請盡早尋求專家評估以及治療
· 不會用２個單詞組成的短語(例如: “喝 牛奶”)
· 仍然無眼神對視
· 不懂得使用日常生活中接觸到的東西, 例如梳子, 電話, 叉子, 勺子
· 不會模仿動作或單詞
· 不會聽從簡單的指令
· 走路不穩定
· 不跟其他小朋友一起玩
· 之前掌握的技巧現在卻不會了
我是特教老師，也是兩個孩子的寶媽，專注于自閉症，發育遲緩，言語障礙，智力障礙孩子們的幹預教學，能力評估和家庭幹預指導。請關注我，有問題私信聯系！,
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