新時代四有好老師的标準是什麼?52年的生命裡，28年站立在三尺講台，于瑾把一半的人生歲月都奉獻給了教書育人的事業當她的話語回蕩在教室裡，身影行走在校園裡，熟悉她的師生們或許并不覺得有多麼特别，直到她遽然離世，人們才突然明白，他們就這樣永遠失去了一名值得愛戴的師者有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心，一名新時代教師應當具備的優秀品質，在她身上得以完美融合，下面我們就來聊聊關于新時代四有好老師的标準是什麼?接下來我們就一起去了解一下吧!

新時代四有好老師的标準是什麼

52年的生命裡，28年站立在三尺講台，于瑾把一半的人生歲月都奉獻給了教書育人的事業。當她的話語回蕩在教室裡，身影行走在校園裡，熟悉她的師生們或許并不覺得有多麼特别，直到她遽然離世，人們才突然明白，他們就這樣永遠失去了一名值得愛戴的師者。有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心，一名新時代教師應當具備的優秀品質，在她身上得以完美融合。

堅定的理想信念讓她始終抱有濃厚的家國情懷。作為高校金融專業資深教師，于瑾的主要精力從來沒有放在為自己和家人謀求經濟利益上，而是努力在專業領域内深耕細作，把最前沿、最有價值的專業知識傳授給學生，為他們的人生築夢奠基，為社會培養一批批棟梁之材。當一名教師有了理想信念，就不會為一時的困難所吓倒，不會為一時的利益而動搖，而是能夠不忘初心，牢記教書育人的神聖使命，把奉獻社會、報效家國作為矢志不渝的人生追求。

高尚的道德情操讓她成為學生為人為學的楷模。于瑾對待工作認真負責，對待學生耐心細緻，家庭和睦，與同事關系融洽，這一切，讓她獲得了學生、同事、家人一緻的尊敬與愛戴。一名教師具備高尚的道德情操，不僅關乎個人形象的樹立，更是在為成千上萬名學生做示範。正所謂“學為人師，行為世範”，她的一言一行，都在潛移默化中，成為學生們學習的樣闆，對照的标杆。

豐富紮實的學識讓她能夠引領學生進入學術殿堂。于瑾的課總是特别受學生歡迎，她經常能把一些相對枯燥的課程打造成名副其實的“金課”，這主要源于她紮實的學術功底。從教20餘年，她始終堅持學習，不斷深造：拿到博士學位，出國做訪問學者，研究專業領域内的新動态、新問題，并出版了多部高水平著作……紮實的學識讓她在下課後，仍經常被學生們圍在中間；讓她能夠在專業領域内為學生們清晰地指引航向，成為學生們學術成長道路上的引路人。

廣博的仁愛之心讓她成為學生們的貼心人。這份仁愛，體現在對學生生活上的每一次關愛和叮咛，體現在對學生學習上的每一次輔導和督促。正所謂“沒有愛就沒有教育”，有了對學生發自内心的愛，才會不畏勞苦，關心學生在學習和生活上的需要和困難，及時予以幫助。如此，學生們才能親其師、信其道，教師方能立德樹人，成風化人。

提出“四有”好老師标準以來，廣大一線教師自覺向“四有”标準看齊，主動對标對表，嚴格要求自己，教育界湧現出一大批具備“四有”品質的優秀教師，組成了新時代優秀人民教師的群像，于瑾正是其中的傑出代表。其實，于瑾20多年的教師生涯中，并沒有多少轟轟烈烈的事迹，有的都是她兢兢業業、勤勤懇懇地做好身為一名教師的分内事：上好每一節課，帶好每一屆學生，認真解答學生的每一個疑惑……假如每位一線教師都能立足本職，紮實工作，則中國教育的整體質量和人民群衆對教育的滿意度都将達到新的更高水平。這應當成為全體教師的精神共識和行動自覺。

“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風中告别了你，今天這方明天那裡，不要問我到哪裡去。”于瑾老師走了，但對于她的學生們來說，她永遠都是那棵屹立在春風中的樹，紮根在腳下的大地，播撒了無數顆種子，撐起了一方綠蔭。

《中國教育報》2019年07月22日第1版

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!