01

第一單元：測量

【課題】毫米的認識

【自學内容】教科書P2-3例1

【導學提綱】

1、1厘米、1米分别是多長？用手勢比劃一下。

2、觀察尺子，1厘米的長度裡有幾個小格？你知道這樣的1個小格代表多少嗎？

能用手比劃1毫米的長度嗎？請舉例說說生活中哪些東西大約1毫米？

3、選擇适當的單位：蠟筆長6（ ），跳繩長2（ ）小明身高140（ ），說說你選擇的理由。

4、你能進行下面單位間的換算嗎？說說你是怎麼想的？

2厘米=（ ）毫米 13毫米=（ ）厘米（ ）毫米。

5、嘗試完成P3的“做一做”

【課題】分米的認識

【自學内容】教科書P4例2

【導學提綱】

1、1厘米、1毫米分别是多長？用手勢比劃一下。

2、在尺子上找出10厘米，你知道10厘米也就是多少嗎？

能用手比劃1分米的長度嗎？請舉例說說生活中哪些東西用分米為單位？

3、觀察米尺，1米裡有幾個1分米？

4、你能進行下面單位間的換算嗎？說說你是怎麼想的？

90分米=（ ）米 2米=（ ）分米=（ ）厘米 5分米=（ ）厘米

5、嘗試完成P4的“做一做”

【課題】：千米的認識

【自學内容】教科書P7-8例3﹑例4

【導學提綱】

1、我們已經學過哪些長度單位？比米大的長度單位有哪些？1千米也叫做什麼?

2、1千米有多長?你能結合身邊的情況說說1千米大約有多遠?

3、你能進行下面單位間的換算嗎? 說說你是怎麼想的？

5千米=（ ）米 3000米=（ ）千米 7000米 8000米=（ ）千米

4、嘗試完成P8的“做一做”

【課題】噸的認識

【自學内容】教科書P11-12例6、例7

【導學提綱】

1、你知道自己的體重嗎？調查你和家人的體重。

2、觀察情境圖，你能用自己的話說說其中的故事嗎? 情境圖中的動物可以怎樣過橋？你有幾種不同的方法？請寫下來。

3、1噸有多重?大約幾個和你一樣重的小朋友體重約1噸？能舉例說說生活中大約1噸重的物品有哪些？

4、你能進行下列單位間的換算嗎？說說你是怎麼想的。

7000千克=（ ）噸 20噸=（ ）千克 1600千克-600千克= （ ）噸

5、嘗試完成P12的“做一做”

02

第二單元：萬以内的加法和減法

【課題】加法

【自學内容】教科書15-18例1

【導學提綱】

1、觀察統計表，你能說說已知種數、特有種數、瀕危和受威脅種數分别是多少嗎?

2、98 25在擺豎式計算時，你發現它和以前學過的加法算式有什麼不同?當十位滿十，應該怎麼辦？

3、你能估計出376 284的和是多少嗎？說說你是怎麼估的。

4、擺豎式計算376 284時，出現了個位、十位都滿十的情況，應該怎麼辦？動筆試試看。

5、你能用一句話概括一下：在進行整數加法時，哪位上的數相加滿十，要怎麼辦？

6、你認為在連續進位加法進程中，還要注意什麼？

7、嘗試完成P16的“做一做”

【課題】減法

【自學内容】教科書P22-24例1、例2、例3

【導學提綱】

1、觀察情境圖，說了一件什麼事?提出了什麼問題？你能解決嗎？試試看！

2、你能估計出517-348的差是多少嗎？說說你是怎麼估的？把348看作300還是350好呢？為什麼？

3、擺豎式計算517-348時，被減數個位上的數不夠減，怎麼辦？十位上的數仍然不夠減，又要怎麼辦？動筆試試看。

4、你認為在連續退位減法進程中，還要注意什麼？

5、怎樣計算500-185？你有幾種算法？喜歡哪種？

6、嘗試完成P23的“做一做”

【課題】加減法的驗算

【自學内容】教科書P27-28例1、例2

【導學提綱】

1、觀察情境圖，說了一件什麼事?提出了什麼問題？怎樣解決？

2、你是怎樣檢驗135 48=183的結果是不是正确的？還有其他的方法嗎?

3、能概括地說說：用什麼方法檢驗加法的計算結果是不是正确的？有幾種方法？

4、你是怎樣檢驗200-183=17的結果是不是正确的？還有其他的方法嗎？

5、能概括地說說：用什麼方法檢驗減法的計算結果是不是正确的？有幾種方法？

6、嘗試完成P27、28的“做一做”

【課題】整理和複習

【自學内容】教科書P32

【導學提綱】

1、你認為筆算加減法要注意什麼？

2、觀察情境圖2，你能提出哪些問題？能自己解決嗎？動筆試試看。

3、用自己的話說說，什麼時候用加法計算，什麼時候用減法計算？

4、要想知道計算結果是不是正确要怎麼辦？能應用我們本單元的知識驗算第2題的計算結果嗎？

03

第三單元：四邊形

【課題】四邊形

【課題】四邊形

【自學内容】教科書P34-36例1、例2

【導學提綱】：

1、觀察情境圖，你能找出幾個四邊形？

2、找個四邊形的事物或是動手圍一個四邊形，說說什麼樣的圖形是四邊形。

3、你能找出P35（1）中的四邊形嗎？他們有什麼共同的特征？

4、請你動手剪一個四邊形。

5、把P36中的圖形分類，說說你的理由。

6、嘗試完成書P36的“做一做”

【課題】平行四邊形

【自學内容】教科書P37-38

【導學提綱】

1、觀察情境圖，你知道圖中标紅色線條的四邊形是什麼圖形？日常生活中，你還在哪兒見過平行四邊形？

2、動手：用鐵絲分别制作一個三角形和一個平行四邊形，拉拉看，你發現了什麼？

3、想想：什麼樣的圖形是平行四邊形？有什麼特征？

4、請你動手畫一個平行四邊形，說說你是怎麼畫的，要注意什麼？

5、請你動手剪一個平行四邊形，想想，有幾種剪法，根據什麼剪的？

6、嘗試完成P37的“做一做”

【課題】周長

【自學内容】教科書P41例1

【導學提綱】

1、能用自己的話說說什麼是桌面、課本面、書面的周長嗎？動手摸摸看。

2、你想用什麼方法量出P41中圖形的周長？還有其他的辦法嗎？

3、想想：如果是不規則的圖形，可以用什麼方法來測量它的周長？規則的圖形呢？

【課題】長方形和正方形的周長

【自學内容】教科書P42-43例2、例3

【導學提綱】

1、情境圖中說了一件什麼事？提出了什麼問題？要想知道這張卡片的周長必須要知道什麼？

2、你有幾種算法？喜歡哪種？為什麼？

3、邊長是8厘米的正方形怎麼求它的周長？你有幾種算法？喜歡哪種？為什麼？

4、你能說說你是怎麼求長方形和正方形的周長的？

5、嘗試完成P42、43的“做一做”

【課題】估計

【自學内容】教科書P45-46例4、例5

【導學提綱】

1、你能不用直尺畫一條8厘米的線段嗎？畫好後，再用尺子量一量，看看畫的線段是不是準确。

2、如果要用彩帶把你的鉛筆盒圍一圈，至少要用多少彩帶？你是怎麼想的？請你剪出你所估計的彩帶長度，圍一圍，試一試。

3、嘗試完成P46的“做一做”

04

第四單元 有餘數的除法

【課題】除法的意義

【自學内容】教科書P49-50例1

【導學提綱】：

1、觀察P50的情境圖，這裡說了一件什麼事？提出了什麼問題？你是怎麼解決的?試試看!

2、你能說說除法豎式的書寫過程嗎？豎式的每一步都表示什麼？你能說說豎式中各部分的名稱嗎？

3、請你寫出一個除法算式，并且擺出豎式，你認為書寫過程還要注意什麼？

【課題】有餘數除法的意義

【自學内容】教科書51例2

【導學提綱】

1、請你拿出23根小棒，把他們平均分成5份，發現了什麼？剩下的3根叫什麼？

2、你能試着把式子寫出來嗎？這裡的商4表示什麼？餘數3又表示什麼？

3、式子是怎麼讀的？讀讀看，注意餘數的讀法。

4、比較例1、例2，說說兩個豎式有什麼不同？有什麼地方要提醒大家？

5、嘗試完成P51的“做一做”

【課題】餘數和除數的關系

【自學内容】教科書P52例3

【導學提綱

1、觀察P52的這幾組算式中的餘數和除數，說說你發現了什麼？

2、你能用自己的話說說為什麼餘數要比除數小嗎？

3、結合平常的有餘數除法的計算，說說看，怎樣利用餘數和除數的關系進行驗算。

4、嘗試完成P52的“做一做”

【課題】解決問題

【自學内容】教科書P55例4

【導學提綱】

1、觀察情境圖，這裡講了一件什麼事？提出了什麼問題？

2、請你列出式子，說說你是怎麼想的？

3、在生活中，還有什麼地方運用到用除法來解決實際問題的？舉例說說看。

4、嘗試完成P55“做一做”

05

第五單元：時、分、秒

【課題】秒的認識

【自學内容】教科書P60-61

【導學提綱】

1、以前我們學過哪些計算時間的單位？

2、觀察情境圖，說了一件什麼事？認識了一個計量很短的時間的什麼單位？

3、觀察鐘表，有幾根針？走得最快的是什麼針？秒針走一格是多少？走1圈呢？當秒針走1圈，分針走了幾小格？從這裡,我們知道1分=( )秒？

4、1分有多久？請你用鐘表定時，看看1分能做多少事情？（比如寫字、跳繩等）

5、嘗試完成書61的“做一做”

【課題】時間的計算

【自學内容】教科書P62例1

【導學提綱】

1、你能說說1分=（ ）秒嗎？說說你是怎麼想的？

2、單位換算并說說你的想法：3分=（ ）秒 600秒=（ ）分

3、小明7：30離家，7：45到校，從家到學校共花了多少時間？你是怎麼想的？用撥鐘表的方法來驗證你的想法是不是正确的。

4、你知道新聞聯播開始和結束的時間嗎？請你把開始和結束的時刻記錄下來，并計算出播放的時間。

5、嘗試完成P62的“做一做”

【課題】實踐活動：填一填，說一說

【自學内容】教科書P67

【導學提綱】

1、看看學校課程表，回憶一下自己每天要做的固定的事情，仿照課程表的設計思路，制定一份作息時間表。

2、仿照書上的例子，統計你今天完成語數英家庭作業所需要的時間，上學後與同班的同學比較所用的時間的差，想想怎樣提高效率。

3、統計你的睡眠時間：你每天睡了幾小時？說說你是怎麼算的？還有其他的算法嗎？

06

第六單元多位數乘一位數

【自學内容】教科書P68—69例1

【導學提綱】

1、從P68圖中，你能提出幾個問題？會解決嗎？動筆試試看

2、你會計算象2乘10，20乘3，200乘7這樣的式子嗎？怎麼想的?

3、完成書上P69的做一做，說說怎麼做，要注意什麼？

【課題】口算乘法估算

【自學内容】P70的例2

【導學提綱】

1、從P70圖中，你能找到幾個解決的問題方法？列式在書上

2、通過預習P70，你會估算嗎？二位乘一位，三位乘一位的怎樣估算又對又快？

3、完成書上P70的做一做，說說怎麼做，要注意什麼？

【課題】筆算乘法

【自學内容】P74—75例1

【導學提綱】

1、你是怎樣計算“3盒，每盒12支粉筆一共有幾支粉筆？”呢？

2、你能用幾種方法計算12乘3？

3、我們過去學過被乘數，乘數，積和今天學習的因數積有什麼區别麼？

4、完成P74做一做

【課題】筆算乘法（有進位）

【自學内容】P76例2

【導學提綱】

1、你會列式計算18乘3嗎？

2、比較12乘3和18乘3的不同？說一說

3、豎式計算要注意什麼？（先….再….）

4、完成P76做一做。

【課題】進位乘法

【自學内容】P78-79例3、例4

【導學提綱】

1、看圖你能估一估，大約是多少瓶？

2、說一說列豎式時應該怎樣做才會準确率高呢？

3、你覺得二位乘一位，三位乘一位的計算方法相同嗎？不同在哪？

4、完成P78-P79做一做

【課題】中間有0的乘法

【自學内容】P83-84

【導學提綱】

1、從P83主題圖中，你知道0是怎麼來？表示什麼意思？

2、0就是什麼？用你自己的話說說。

3、0與任何數（不是0）相加、相減、相乘、相除，結果怎樣？

4、你會口算和列豎式計算508乘3，說說怎麼口算的？

5、完成P83、P84做一做

【課題】末尾有0的乘法

【自學内容】P86

【導學提綱】

1、你先獨立算算書中例題，算完想一想和前面學到的有什麼不同？

2、P86的黑闆中有兩種列式方法，你喜歡哪一種？為什麼？

3、完成P86做一做。

07

第七單元 分數的初步認識

【課題】分數的初步認識（幾分之一）

【自學内容】P91-93，例1、例2、例3

【導學提綱】

1、你在生活中見過分數？說說。

2、在家裡，用一張紙折出二分之一、四分之一、八分之一，比較它們的大小，關系。

3、你會比較同分母的分數大小嗎？怎麼比較，說說看

4、、完成P93做一做

【課題】分數的初步認識（幾分之幾）

【自學内容】P94-P95

【導學提綱】

1、在一張紙上畫一個正方形，再把它分4個相等的小正方形

2、用彩色筆在這個正方形上，依次畫出四分之一、四分之二、四分之三

3、說一說分數各部分名稱，及意義（分子，分母，分數線）

4、同分母分數比大小，怎麼比？說說你的方法

5、完成P95做一做

【課題】分數的簡單計算

【自學内容】P99-100

【導學提綱】

1、說一說同分母分數相加，要怎樣加？用自己的話說說。

2、說一說同分母分數相減，可以怎樣減？用自己的話說說。

3、1減四分之一中，1可以看成什麼？1減七分之一中1可以看成什麼？

4、完成P100做一做

08

第八單元 可能性

【課題】一定、不可能、可能

【自學内容】P104-105

【導學提綱】

1、從104頁主題圖中你發現什麼？（聯想生活，說給家長聽）

2、在家動手做一做例1的遊戲，說一說什麼是一定、不可能、可能。

3、說一說生活中“一定發生的事情”“可能發生的事情”“不可能發生的事情”

4、完成書P108，1-3題

【課題】可能性大小

【自學内容】P106-107

【導學提綱】

1、在摸棋子時，為什麼有的可能性大，有的可能性小？關鍵在哪？

2、在袋子中，當摸三種物品時，有的可能性最大，有的最小，試說說為什麼最大？跟什麼有關？你能控制嗎？

3完成P106、107做一做

09

第九單元 數學廣角

【課題】 數學廣角

【自學内容】P112-113 例1、例2

【導學提綱】

1、如果早餐是豆漿或牛奶配饅頭、面包、蛋，各一種，有幾個搭配方案？寫下來（在預習本上）。

2、用自己的話說說搭配時要注意什麼？怎樣做到不重複，不遺漏？

3、怎樣搭配才能不重複，不遺漏？你有什麼好方法？說說

4、完成做一做

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