小學生優秀家訪案例?2号學生是初三男生，初見時已是6月初6月中旬中考，離目标時間不到2周2号的媽媽是在我家附近開店的阿姨，算帶點親家庭條件很一般，今天小編就來聊一聊關于小學生優秀家訪案例?接下來我們就一起去研究一下吧!
2号學生是初三男生，初見時已是6月初。6月中旬中考，離目标時間不到2周。2号的媽媽是在我家附近開店的阿姨，算帶點親。家庭條件很一般。
2号的特點是八卦愛說，喜歡社交。沒錯，這是個男生。聰明開朗，溝通好。有一定的目标性和好勝心。擅長文科，短闆理科，特别數學。家裡父母不親自管學習，在我之前長期補大班課，吃住都在班主任家（當地很有趣的一個模式）。目标是第一階梯高中（前10%勉強進，5%穩進），當時狀态在還差個10分左右，上課目的是能穩進第一梯隊高中。
評估2号後，有提分空間的基本在數學科目上，文科幾乎已經極限（班級前幾），科學分到達第一階梯水平，數學還差一口氣。1号的數學基礎算紮實，但應試技巧不足。我給他的方案是，最後幾天每天晚上住回自己家，直接到我家監督寫作業，用寫作業的方式，在不增加學生任務負擔的前提下，提高孩子的應試技巧。短期内能訓練的純應試技巧基本為控時取舍，需要老師看顧孩子做題調控。
中考結果是數學分考了全班第二，離第一分非常近。擅長科目語文考得非常差，跟目标分差起碼10分以上（時間有點久，記不太清。當時我覺得可能是作文離題了）。總分離目标學校差一點點，真的隻是一點點。總體來說，2号算是我的第一個遺憾。自我總結後，我認為是我太相信孩子對自己成績的預估，他覺得自己的語文英語是沒問題的，英語在練技巧的時候我還看顧過，語文和社會由于時間緊,完全信任他沒有去看顧過。自此以後，我再也沒有相信過學生對自己學習的感覺。後來發現，這種馬有失蹄的情況确實很多，往往發生在對某些學科特别自信的學生上，缺乏對擅長學科的敬畏感，不再精益求精，就很容易發生這種事。
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