中考滿分作文加解析?【真題回放】 閱讀下面的文字，根據要求寫作(50分)，今天小編就來說說關于中考滿分作文加解析?下面更多詳細答案一起來看看吧!

中考滿分作文加解析

【真題回放】

閱讀下面的文字，根據要求寫作。(50分)

⑴瞬間，也擁有豐盈的過去。

⑵突破，意思是打破，如困難、限制等;突破，是做不敢做、不願做或沒做過的事情;突破，是破繭成蝶。

請根據上述文字的内容及含意，選好角度，确定立意，寫一篇文章。

要求：①自拟題目，題目要包含詞語“瞬間”或“突破”;②自選文體;③不少于600字;④文中不得出現真實的姓名和校名。

【題解】

這是一道介于半命題作文和材料作文之間的創新型作文試題，導語是關于“瞬間”和“突破”的兩段材料，二選一進行寫作，自拟題目，但要包含“瞬間”或者“突破”。“瞬間”指轉眼之間，有時間上的限制，但要緊扣“豐盈的過去”，因此要寫出已發生的、具體的、美好的、豐富的、深刻的等瞬間，選材方面可以選成長的瞬間、生活的瞬間、自然世界裡的瞬間，主旨可以根據所選瞬間确定為人性之美、成功的喜悅、奮鬥時的艱辛等。難點在于“瞬間”的選取和如何寫好。“突破”即打破的意思，“突破，是做不敢做、不願做或沒做過的事情;突破，是破繭成蝶”。根據“突破”的導語，選材是多向性的，可以從自身角度立意，也可以從國家、民族、社會等角度立意來挖掘更深的主旨。就“瞬間”而言，宜選擇記叙文進行寫作，側重細節的展現和情感的表達;就“突破”而言，選擇議論文或夾叙夾議性文體，更能體現文章思想的深度。

【選材立意】

1.選材：夜，漸漸深了，些許的星光也變得微不足道。窗外，沒有萬家燈火，留下的隻有幾道路燈的光暈。窗外一棵垂柳，被那晚風吹得搖搖晃晃，心中多少有些寂寞。剛剛因為一件小事和媽媽起了口角，躺在床上，久久地自責。突然，門開了，媽媽挪到了我的床前，為我整理了幾下被子。我因為媽媽的到來而吓了一跳，急忙閉上眼睛裝睡。媽媽又站了幾秒鐘，歎了口氣，又挪了出去。關門的那一瞬間，我還依稀看得見媽媽那關切的目光，那個目光，比星星明亮，比陽光溫暖。何時，窗外的星星又添了幾分明亮;何時，我的眼角已有淚水的苦澀;何時，我的心中已有一種溫暖悄悄生長。許久，我才知道，那叫作幸福。這個瞬間，最美麗，最溫情，縱使它很平凡。

立意：平凡又美麗的瞬間讓我感動。

2.選材：在爸爸講述完騎自行車的要領後，我便迫不及待地踏上自行車。起初，我還不能很好地掌握自行車的方向，車身搖搖晃晃的，幾次眼看着就要摔下自行車，幸好我及時穩住了。後來，我騎得越來越順利，騎車的速度也越來越快，到了一個拐彎口，我依舊沒有減速，本以為自己能順利通過這個拐彎口，卻不想竟毫無預兆地摔倒了，我沒有戴護膝，摔了個狗啃泥，手掌、膝蓋都蹭出了血，我擡起頭，爸爸面無表情地看着我：“起來，繼續練。”我也不知哪來的委屈與眼淚，倔強地看着他，他無情地轉身，一步一步走在我的心坎上，踩滅了我對他的希望。我失望至極，正想低下頭來，餘光又見爸爸在拐彎處回首。時間定格在這最美的瞬間。我和爸爸的目光交彙在一起，我的心底盛開了一朵最美的花。我艱難地爬起，繼續練。

立意：一瞬間，我讀懂了父愛。

3.選材：豆瓣評分超過8分的國産原創公益動畫片《中國唱詩班》，将《元日》《相思》《遊子吟》《飲湖上初晴後雨》等詩詞改編成動畫，融會古典意境與曆史厚度，讓古詩更加搖曳多姿，也讓人耳目一新。

立意：突破形式的限制。

4.選材：從巨人漢卡到巨人大廈，從腦白金到黃金搭檔，史玉柱是一位具有傳奇色彩的創業者。他曾經是莘莘學子萬分敬仰的創業天才，5年時間内跻身财富榜第8位;也曾是無數企業家引以為戒的失敗典型，一夜之間負債2.5億;而如今他又是一個著名的東山再起者，再次創業成為一位保健巨鳄、網遊新銳，身家數百億的企業家。史玉柱再次崛起的故事，凸顯出“執着與毅力”的魅力與價值。事業的跌宕起伏、世間的是非議論，唯有懷揣樂觀的心态與苦難作戰的人，才能從跌倒的陰影中爬起來，邁向成功。

立意：突破逆境，邁向成功。

【滿分作文㈠】

美麗的瞬間

任何一個美麗的瞬間，都含着萬千的艱辛考驗。

——題記

彩旗飄揚，一個黃色的面龐出現在奧運會的起跑線上。當哨聲響徹耳際，頓時塵土飛揚，一個熟悉的身影飛身而上。這一刻，空氣停止了它的步伐，所有人都屏息凝氣。終于，終點被跨過了，一個奇迹誕生了，整個賽場歡呼雀躍。就是他，劉翔，被永遠載入了史冊，成為中華民族永遠的驕傲。

課堂上，同學們沉默了，誰也不敢嘗試。黑闆上的千古難題讓同學們絞盡了腦汁，百思不得其解。整個教室鴉雀無聲，老師焦急地等待着。不，有一隻手堅定地挺立起來，無聲地閃爍着光芒。當他流暢地讀出了答案，掌聲此起彼伏，籠罩着教室。看看自己那被筆磨破了的手，他心滿意足。

傲梅固然美麗，可人們卻僅僅看到了它那盛放的片刻，在那背後，是數不盡的酸楚。

在訓練館中，總能看到一個不變的身影。在劉翔一鳴驚人之前，這裡就是他日夜為伴的“家”。走上跑道，地上灑遍了汗珠，就着這些汗珠，成就了瞬間的輝煌。也許，劉翔肩負着太多了。十三億人的希望，劉翔硬是扛着。于是，他更努力地訓練，日夜不歇，哪管它春夏秋冬，哪管它嚴寒酷暑。要知道，豔美的彩虹，都是在風雨的考驗中誕生的。

夜深了，城裡一片黑暗，鳥兒陷入了沉沉的夢鄉。微弱的燈光下，一個稚嫩的身軀，一本破舊的書，傳出了朗朗的讀書聲。汗珠溢出了額頭，浸濕了衣襟。眼困了，就用清水拍拍；手倦了，就打打精神。一個又一個的夜晚，不變的讀書聲。要知道，沙漠裡的綠洲，都經受過黃沙的吹襲，酷暑的考驗。

花兒曆經寒冬，綻放了它的光彩；鳥兒跋涉千裡，找到了理想的彼岸；溪流不斷前行，融入了希望的大海；蒲公英飄向遠方，紮根在肥沃的天地……美麗的瞬間，艱辛的背後；輝煌的一次，無數的困難。

【點評】這篇文章題為“美麗的瞬間”，文章也寫得美，語言優美，文采斐然，文章寫到劉翔馳騁在賽場上萬衆矚目的身影，他在課堂上精彩的表現，這美麗的瞬間，艱辛的背後；輝煌的一次，背後是無數的困難，和無盡的汗水！

【滿分作文㈡】

突破，突破！

那天上午特别悶熱，烏雲在水銀河上空聚集。一會兒，下起了傾盆大雨，房頂四周如瀑傾瀉。房中躲雨的，大多是暑假出遊的學生，一個個顯現出焦慮的神色。“這麼大的雨，一時半會能停嗎？”

“這鬼天氣，真晦氣，還是回酒店吧！”

說着說着，雨在人們的期待中停了。這時，景區一輛綠色車駛過來，車頂折射着陽光。

上車，開走，爬山，坐艇，一切就緒。

媽媽與我同坐一艘皮筏。擡眼望去，霞光下的懸崖峭壁雄偉而壯觀，腳下一汪碧水微波蕩漾。興沖沖掬水一捧，指縫間涼涼的，爽快淋漓。

水閘打開了，一艘艘皮筏魚貫而下，向第一滑道沖去。尖叫聲、呼喊聲驚心動魄。河風吹開了救身衣，還沒來得及整理，皮筏又突破了第一滑道，沖進了兇險的第二滑道。湍急的水流如猛獸撲面沖來，令人魂飛魄散，好一會才能緩過氣來。

皮筏進入平緩河道以後，我們想劃到出口緩一緩氣，可是任憑我不停地劃槳，皮筏依然原地旋轉。媽媽埋怨道：“虧你長那麼大，連小皮筏都侍弄不了。”她接過我手中的槳，使盡了十八般武藝，可皮筏依然一副“巋然不動”的姿态，好像故意讓媽媽為難。這時，一艘皮筏沖了過來，我迅速抓住那艘皮筏的把手，兩艘皮筏都乖乖地沖出了出口。

後來，我們的皮筏不經意間突破了安全防線，沖進了驚濤駭浪的鬼見怕滑道。我們緊緊地抓住把手，閉着雙眼，平躺在皮筏上，任憑皮筏颠沛流離。隻聽見河水嘩嘩，谷風蕭蕭，與剛才完全是兩個不同的世界。突然，“轟”的一下，浪花排山倒海向我們沖來，皮筏劇烈地颠簸起來。“唉喲，我的頭盔掉了。”媽媽驚叫起來。“在我這兒，我抓住了。”一張嘴，我的嘴裡灌進了河水。

“怎麼樣，兒子？”媽媽接過頭盔，好像很滿足的樣子。

“爽得很！衣服濕透了，清涼清涼的……”

“清涼的不僅僅是肌膚，還有與大自然親近的心靈吧？”媽媽的話裡帶着詩意。一艘艘皮筏集中在最後一段河道上。人們興奮極了。手中的水槍見人就噴，互不相讓。歡聲笑語沖出山谷，在空中回蕩……

上岸之後，導遊說：“朋友們，祝賀你們平安漂流！幸虧今天雨後初晴，水位上升，突破安全區，沖進鬼見怕滑道的幾艘皮筏才有驚無險，平安無事。”

不錯，天公作美。大雨時的焦急等待，滑道上的有驚無險，河段上的歡聲笑語，讓一個個遊客心滿意足。心情得到放松，心靈得到慰藉。

那次與媽媽一起的水銀河漂流，意趣非凡，至今還令人念念不忘！

【點評】構思嚴謹，線索清晰。文章以時間為順序，以突破為線索，記叙了水銀河漂流的全過程。開篇的傾盆大雨，為下文的兩次遇險突破、兩次脫險設置伏線，為文章的結尾導遊解答突破安全區，沖進鬼見怕滑道而有驚無險、平安無事提供依據，構思嚴謹，線索清晰。

場景描寫，驚心動魄。文中兩次描寫突破：第一次突破第一滑道，沖進第二滑道，“湍急的水流如猛獸撲面沖來”；第二次突破安全區，沖進了驚濤駭浪的鬼見怕滑道，“浪花排山倒海向我們沖來”等描寫，形象逼真，驚心動魄。情緒變化，清晰靈動。文章通過記事，考生熱愛自然、親近自然的心情深深地感染着讀者。記憶随着時間、地點的轉換和真切的細節描寫，人物焦慮、驚險、歡樂的情緒，推動了故事情節的發展，其變化清晰靈動，扣人心弦。

【滿分作文㈢】

瞬間，淚沾筝弦

舊山聽竹老，阻歸程。知音少，弦斷有誰聽？

兒時，總是在院裡嗅到筝水香，聽見琴音，那是外婆獨自的表演。我趴在木窗框上，望着清風撫過她的面龐，就這樣輕輕将青絲染成銀絲，在眼角留下皺紋。外婆喜歡的那首曲子，那旋律在我的童年歲月裡萦繞，萦繞，綴成甘露雨滴，落在我心裡。她擡眼見我，眼角的皺紋也愈清晰，我聽她笑着細語：“乖女，外婆教你彈琴。”

夏日的蟬聲伴着熱浪滾過外婆的琴，滾過金色的麥田，再蕩成琴譜的分割線。外婆擁我入懷，坐在院中 老槐樹下撫琴，她戴的那枚琴指，已不知經過多少歲月，被磨得發亮，在陽光中折射出微光，琥珀色更顯清亮。她沖我笑笑，手輕輕地放在弦上，吸一口氣，手指輕舞，那琴聲便蕩漾開來，伴随着暖陽，勾、撫、托、抹。我望着那蒼白起褶的雙手，在筝弦上輕舞，在琴音中變得靈巧、充滿活力。

逝者如斯，我随流淌的歲月一刻不停地前行，轉眼又是十載春夏秋冬。我與外婆相隔百裡，筝弦被遺忘在塵世裡，我不曾去觸及，隻埋頭于書頁之中。

又一年初秋，深感城市喧鬧無趣，母親許我回鄉，心中欣喜。踏進那大院門檻，我望見愈發蒼老的外婆，站在槐樹下，像一尊時光雕過的塑像，靜靜地等待。我走上前去，一時竟語塞無言。外婆牽起我的手，将我拉到槐樹下，我才又看見那筝木，它像是如初遇一般，光鮮而美麗，散發着檀的清香。外婆将長大的我再次擁進懷裡，戴上那枚琥珀色的琴指，端莊而優雅，像是儀式般神聖。她撫上琴，又見眼角的皺紋是歲月的痕迹。手指輕舞，琴音環繞，筝弦顫動着輕訴時光流逝，外婆的雙手依舊蒼白有力。琴聲中，聽她笑着輕語：“乖女，外婆教你彈琴。”

瞬間，筝木香把我帶回夏日的小院裡，那裡漫着木香，溢滿童年的點滴回憶。外婆在樹下撫琴，堅守着那綿長悠遠的琴香。

眼前模糊，我看不真切，眨眼，淚沾筝弦。

【點評】謀篇布局簡潔自然，使用最自然的直叙構思，卻快慢得宜，起伏有緻。小作者詳寫外婆兩次撫琴的場景，分别是兒時的夏日與十年後秋日，其中十年歲月悠悠，則一句話帶過。這是抒情散文的典型寫法，重在抒情，叙事可以隻作為組織内容的紐帶。文章語言凝練、典雅，善用短句與單音詞，有文言的韻味。以古詩意境開篇，讓人眼前一亮。“勾、撫、托、抹”這樣精準的動詞信手拈來，可見小作者平時能在閱讀中汲取文言經典的養分，厚積薄發，使筆下的一字一詞浸透書香雅韻。

【滿分作文㈣】

淚落瞬間，情成永恒

彩線難收面上珠，湘江舊迹已模糊。挑燈剪燭覓舊書古卷，離人淚落是斷腸天涯，文人淚落是韶華風流，淚水滴落，涸染，彙聚，流過曆史長河，流過幾變星霜，流過千載春秋。淚落隻是瞬間，而其間情意卻在一瞬已成永恒。

猶記那如姣花照水弱柳扶風的潇湘子，“淚光點點嬌喘微微”。林黛玉的淚水流過整部《紅樓夢》，卻仍是在那個耿耿秋燈的秋窗風雨夕最為動人。“淚燭搖搖爇短檠，牽愁照恨動離情”，我在字裡行間看見那個眼眶蓄淚的女子，淚落濕了墨卷，染了愁怨。那一滴晶瑩的淚是對寄人籬下的悲苦，對命運多舛的愁思，對心有千言卻無人可訴的惆怅，倦倚西風聽斷雁時執帕拭啼痕的孤寂。黛玉的淚落隻是一瞬，在《紅樓夢》的巨制鴻篇中渺小如塵埃，而其間自怨自憐的情感卻成永恒，在我觸及那些文字時仍在心間絲絲入扣，纏綿悲婉，令我可感又可惋，可歎更可深吟：這是瞬間因情自心發而生的悲怨之淚，卻是永恒地叩動讀者心扉的吟唱。

曾以為東坡居士隻是“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁氣魄，是“一蓑煙雨任平生”的豁達淡然，卻不曾想這“心有猛虎亦有薔薇”的詩人也有淚落的瞬間，亦有情綿長意未盡之時。小軒窗，明月夜，昔人已逝；短松岡，生死兩茫茫，年年斷腸。我看見這短短數行詞句間他落淚了，那渾濁的淚是對亡妻的承諾，對故去好時光的憂思難忘與對生離死别的無奈感傷，這淚水不是軟弱而是情長，雖隻是淚落一瞬，卻因那永不枯竭、曆久愈真的情意而在流年馳隙中成為永恒，成為千古的傳響與絕唱。情之久長令我如今讀來仍是淚落沾襟：那是因愛而生的悲傷，是人類情感的永恒。

“為什麼我眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”我看見那疆土離裂國殇血染的年代，那山河飄絮九州破碎的黑暗中，詩人正以沾血與淚的筆疾書，那是嘶啞的歌唱，是黎明将至前壓迫的濃霧中不甘沉默的呐喊。艾青的淚落大概是最為沉重更是最為情深的：那是心系家國以詩為寄的執念，那是對飽經磨難的祖國最為摯痛的熱愛！那淚落的一瞬間，我聽見了河流洶湧着悲憤、鳥兒呼喚着黎明；我看見了華夏兒女久而彌笃、曆久彌堅的對千年古國的忠貞與熱愛，那情感最是永恒，血脈中世代相承從未褪色從未黯淡，令人為之動容！

淚眼觀花淚易幹，淚幹春盡花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花飛人倦易黃昏。細品晶瑩淚光點點，方知淚落雖瞬間，情已永恒。

【點評】一滴眼淚映照一個世界，一朵野花盛開一座天堂。“瞬間，也有着豐盈的過去”，也許作者由此句提示得到美妙的靈感。立足目下，放眼曆史，以一滴沉甸甸的淚水，貫穿紅樓秋窗、明月松岡、血色黎明三個特定時空，懸想、揣摩詩人淚水中的至情至性，體悟、抒寫詩人視界中的曆史天空；悲怨之淚、悼亡之淚、愛國之淚，或是小情，或是大愛，每一滴淚，都折射出時代的光輝，映照出獨一無二的世界。本文亦有微瑕，但作為考場滿分作文，可稱是當之無愧的。吸引人的不僅是其特别高的顔值——漂亮書寫和整潔卷面，更是字裡行間流動的儒雅氣質和豐厚的文化涵養。考場作文，須有亮點。本文對古今詩句的娴熟運用、對人物遭際的細緻揣摩、對詩中情境的想象描摹，都是本文非常耀眼的亮點，顯示了作者深厚的文學積澱和對祖國語言文字的深深熱愛。

【滿分作文㈤】

一葉龍舟，突破自我

江上搏來浪裡鬥，不奪頭名不罷休。

這一年的端午，我随父親回家鄉看望爺爺。

爺爺一如既往地坐在院子裡，手裡拿着大蒲扇給自己扇風，與朋友喝茶聊天。他一見了我，臉上綻放出慈祥而親切的笑容，說道：“村裡舉行青年龍舟賽，你去不去？”他的眼裡飽含期待。我想起人們賽龍舟威風凜凜的模樣，也想要嘗試一下，說不定還能突破我自己！我向爺爺點了點頭，“好！”爺爺滿意的說道。

我跟着爺爺，第一次如此近距離的看到龍舟。龍頭高高翹起，龍身上的鱗片在陽光的照射下栩栩如生，閃着金光，一種别樣的感覺油然而生。爺爺的表情前所未有的嚴肅，闆着臉手把手的教我，說道：“龍舟特别強調團結和毅力，舵手，鼓手和劃手需要各司其職，各盡其力，龍舟才能以最快的速度前進……”

“手要使勁，注意幅度！緊跟節奏，身體随節奏擺動！腰挺直，發力！”這幾句話一次次回繞在我耳邊。頭頂着火辣辣的太陽，身體好像着了火一樣，衣服早已被汗水浸濕，甚至還有幾滴汗水流進了眼睛裡，酸！夜裡躺在床上，感受到手臂上的肌肉無比酸麻，想着這幾天裡拚命劃槳的自己，已經不是原來那個遇到困難和挫折就想退縮，總給自己找退路的那個我！似乎，我變得不一樣了。想着想着，一股睡意伴我漸進夢鄉。

很快就到了比賽那天，岸上擠滿了人。雖然他們隻是觀衆，但熱情絲毫不遜比賽隊員。一些孩子因為不夠高，擠到人群前，露出小小的腦袋。不同的是，我在龍舟上。鑼聲密，鼓聲稠，端陽佳節賽龍舟，賽龍舟呀，槳做蛟龍腿，旗是那蛟龍頭。江上搏來浪裡鬥，不奪頭名不罷休，不罷休呀！氣氛激烈，各個龍舟你追我趕，一聲唢呐響起，比賽落下了帷幕。

爺爺在岸上迎接着我，用那雙粗糙的手拍了拍我的肩膀，洪鐘般的聲音響起：“哈哈，好孫子！年少有為，我在你身上看到了自己的影子。孩子，感受到了嗎，這就是龍舟精神！”“是啊”，我喃喃道“龍舟精神就是團結，拼搏，毅力，幾天的訓練，我破繭成蝶，突破了原來那弱小的自我！”

在未來的人生江面上，我也将劃着一葉龍舟，破開浪花，勇往直前，在一次次的突破中，到達成功的終點！

【點評】描摹出幾幅形象的畫面:談龍舟——觀龍舟——練龍舟——賽龍舟，依舊呈現出“江上搏來浪裡鬥，不奪頭名不罷休”的氣勢。小作者對“龍舟”厚重文化淵源了解不多，歎不出張耒的“競渡深悲千載冤，忠魂一去讵能還”，但意識到“龍舟精神就是團結，拼搏，毅力”，讓自己“破繭成蝶，突破了原來那懦弱的自我！”這就是好的寫作，就是好的語文。語文的“文化化”和“生活化”從來都是相互交融的，小作者的佳作就是如此。（熊興旺）

【滿分作文㈥】

溫暖的瞬間

我和她之間的友情宛如杯中片片菊花茶，浸泡在溫熱的水中，傲然開放，永不凋零。春，明媚的陽光照耀着大地，澄澈的天空映着嫩綠的枝桠，待放的花苞。我的心情受到天氣的影響，分外愉快。在校門外正好碰見了“超”，藍色的牛仔大衣，看見我匆匆跑來，我們并肩走向教室。

“超”是去年轉來的新同學，基礎不好，我便幫她批改些題，講講方程。一來二去，我們就成了好朋友，受到老天的眷顧，她是我的前桌。我習慣性地把書包放在桌堂裡，拿出文具，準備寫早自習。李老師布置了密密麻麻的作業，我掃了一眼，挺簡單的，開始奮筆疾書。可……畫數軸沒有格尺……我左右看看，同桌沒來呢，早自習不讓說話。我急得像熱鍋上的螞蟻，沮喪的在草紙上畫着一個又一個的圓圈。

“姚慧南，早自習寫完後批改作業本!快點的!”李老師催促道。我大聲回答：“恩。”可我心裡一點兒底都沒有。“超”突然回頭，把尺子遞給我，我愣了，“超”拿尺子戳戳我，放在早自習本上，轉過頭去，寫題了。我用“超”的尺子畫完了數軸，鮮紅的100分印在本上，我舉起給“超”看，心裡甜甜的、暖暖的。，在她遞給我尺子的瞬間。

事後，我問他怎麼知道我缺尺子的，他幽默地說：“我總是知道你心裡在想什麼，心有靈通呗。”我們“撲哧”一聲都笑了。在我需要幫助的時候“超”挺身而出，芝麻大小的事兒也不落下。“超”的舉動溫暖了我的心房，瞬間的動作，永恒的暖心。菊花茶澀澀的，但卻很甜;我們之間的友情時間不長，卻經得住考驗。即使菊花茶不泡在水裡，依舊芳香。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!