第二節 綠色植物的呼吸作用

1.剛收獲還沒有曬幹的糧食長期堆放會發熱，是因為（ D ）

A、空氣不流通，陽光帶來的熱量無法散發

B、種子含水量高，進行光合作用

C、種子得不到氧氣，開始腐爛

D、種子潮濕，呼吸加強，産熱多

2.沒有曬幹又放置過久的玉米堆會發熱，那麼與玉米細胞産熱直接相關的生理作用是（　B　）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．運輸作用

解析：呼吸作用的概念是細胞内有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放才能量的過程。呼吸作用釋放出的能量，用于各項生命活動，還有一些以熱的形式散失出來。所以堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛，堆積在一起的玉米能産生熱的原因是植物進行了呼吸作用分解了玉米内的有機物導緻的。

3.選取幹重相等的4份黃豆種子，在相同環境條件下進行如下不同處理後，分裝在密閉的保溫容器内。一段時間後，瓶内溫度最高的是（ B ）

A．A B．B C．C D．D

解析：A瓶風幹的種子缺少水分不能萌發，呼吸作用較弱，C瓶中煮熟沒有生命力不能呼吸，D瓶滅菌後的種子沒有活性，浸水後不能萌發，隻有B瓶種子萌發，正是呼吸作用非常旺盛的時候，釋放熱量最多，瓶内溫度最高，因此B選項符合題意。

4.如圖裝置可以驗證呼吸作用産生二氧化碳。下列說法不正确的是（ D ）

A．裝置A是為了去除空氣中的二氧化碳，确保實驗的準确性

B．若裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明種子進行呼吸作用産生了二氧化碳

C．若裝置B中換成煮熟的種子，則裝置C中澄清石灰水不會變渾濁

D．若裝置B中改用新鮮的豆苗，則該裝置一定要放在光照環境下

解析：裝置A中的氫氧化鈉的作用是為了去除空氣中的二氧化碳，保證進入B中的氣體沒有二氧化碳，确保實驗的準确性，A正确；二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁。若裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明種子進行呼吸作用産生了二氧化碳，B正确；煮熟的種子不能進行呼吸作用。若裝置B中換成煮熟的種子，由于不能進行呼吸作用，不能産生二氧化碳，則裝置C中澄清石灰水不會變渾濁，C正确；由于新鮮的豆苗在光下會進行光合作用消化二氧化碳，會影響實驗現象；因此若裝置B中改用新鮮的豆苗，該裝置一定要放在黑暗的環境下進行實驗，才能确保實驗的準确性，D錯誤。

5.下圖所示的瓶子内裝有正在萌發的種子，24小時後，把點燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅，其原因是（ A ）

A.種子進行呼吸作用，消耗了氧氣 B.種子進行蒸騰作用，放出了大量的水蒸氣

C.種子進行光合作用，放出了氧氣 D.種子進行呼吸作用，消耗了二氧化碳

6.個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發的種子，每隔段時間測定其内的溫度和氧氣含量，并将結果繪制成曲線。如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正确反映氧氣含量（A）和溫度（B）随時間變化的是（ C ）

A.A B.B C.C D.D

7.為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列叙述錯誤的是（　D　）

A．甲裝置實驗前暗處理的目的是将葉片内的澱粉運走耗盡

B．乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條複燃

C．丙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁

D．丁裝置實驗現象說明萌發的種子呼吸作用産生了二氧化碳

解析： 選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，裡面儲存了豐富的有機物（澱粉）。如不除去會對實驗結果造成影響。所以，”實驗前，甲裝置都要放在黑暗處一晝夜，目的是阻止植物進行光合作用，同時利用呼吸作用将葉片内原有的澱粉運走耗盡。A正确；植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣，使塑料袋内的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速将一根将帶火星的木條燃燒伸進袋内，木條複燃了。B正确；萌發的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用産生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁，C正确；萌發的種子進行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D錯誤。

8.在炎熱的環境中，樹蔭下比較涼爽，原因之一是由于樹木（ B ）

A．進行呼吸作用的緣故

B．通過蒸騰作用散失水分造成的

C．進行光合作用的結果

D．大量吸收水分和無機鹽的結果

解析：植物的蒸騰作用是指植物體内的水以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程，水由液态到氣态要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體内的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環境的溫度，因此在炎熱的夏季，樹林裡涼爽宜人。可見B符合題意。

9.如圖表示夏季晴朗的一天某植物進行的兩種生理活動。曲線a、b分别表示（ D ）

A．呼吸作用、蒸騰作用 B．蒸騰作用、光合作用

C．呼吸作用、光合作用 D．光合作用、呼吸作用

解析：光合作用的條件是光，在一天的24小時中隻有白天有光的時候進行，大約6時至18時之間進行，而呼吸作用不受光的限制，在24小時中都能進行，所以圖中的a表示的是光合作用的曲線，b表示的是呼吸作用的曲線。故D正确。

10.植物進行呼吸作用的器官是( C )

A、莖和葉 B、種子 C、各種器官都進行呼吸 D、根

11.下面的說法正确的是（ B ）

A.呼吸作用隻有在白天才能進行B.光合作用吸收了二氧化碳

C.光合作用隻在葉片進行 D.呼吸作用隻在葉片進行

12.細胞利用氧把有機物分解為水和二氧化碳的主要場所是( B )

A.細胞核 B.線粒體 C.細胞質 D.液泡

13.秋天剛收獲的橘子味道酸甜可口,但儲存個冬天後,到春節食用的時候,酸甜味卻減淡了,其主要原因是( C )

A.細菌侵入 B.細胞死亡 C.有機物被分解 D.水分流失

14.我們有這樣的經驗，蘿蔔、梨等很多種蔬菜各水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因為存放期間（ C ）

A.呼吸作用消耗了大量的氧氣 B.光合作用消耗了大量的水分

C.呼吸作用消耗了大量的有機物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

15.下列有關植物呼吸作用的叙述正确的是（ C ）

A.植物隻在白天進行呼吸作用

B.植物隻在黑夜進行呼吸作用

C.植物白天和黑夜都進行呼吸作用

D.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣

16.呼吸作用徹底分解有機物後，産生的物質主要是( A )

A、二氧化碳和水 B、水和氧氣 C、二氧化碳和氧氣 D、澱粉和氧氣

17.栽花和種莊稼，都需要經常松土，這有利于植物的根（ B ）

A、吸收水分 B、呼吸 C、散發水分 D、散熱

18.下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（ C ）

A.移栽植物時剪去部分枝葉 B.對移栽後的植物進行遮陽

C.對栽培的花卉适時松土 D.選擇陰雨天移栽植物

19.下表中，農業生産活動與其目的不相符的一項是（ B ）

20.據報道,科學家發明了一種無色透明的粘性蠟,在移栽植物時,若将其噴到葉面上,則能結成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜,能大大提高植株的成活率,這主要是因為薄膜( C )

A.增強了光合作用 B.增強了蒸騰作用

C.減弱了蒸騰作用 D.減弱了呼吸作用

21.農民伯伯采取的下列措施與其依據或目的不一緻的是（ C ）

A.給農作物松土—有利于根部的呼吸

B.白天為大棚作物補充二氧化碳—增加光合作用

C.幼苗移栽時根部留土坨—降低蒸騰作用

D.把農作物種子播種在濕潤的土壤中—利于種子萌發

22.葉面積指數是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(葉面積指數＝葉片總面積／土地面積)，指數過大或過小都不利于農作物高産。下列分析不當的是（ B ）

A．葉面積指數過小，影響對光的充分利用

B．葉面積指數适中，光合作用的強度與呼吸作用的強度相等

C．葉面積指數過大，呼吸作用會消耗大量的有機物

D．葉面積指數過大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果

23.某同學參加研學體驗活動時，記錄了多種農業生産生活中的現象或措施。下列哪一項與抑制植物呼吸作用有關（　A　）

A．收獲的糧食入倉前曬幹

B．農田被淹後及時排澇

C．用粗糙的瓦盆養花

D．農田土壤闆結後及時松土

解析：稻谷入倉前曬幹，種子内的物質必須先溶解在水裡才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，種子的呼吸作用較弱。曬幹的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間。A正确；植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。而農田水淹後，土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸；及時排澇，是為了促進根的呼吸。B錯誤；用粗糙的瓦盆養花，讓根獲得更多的氧氣，是為了促進根的呼吸，C錯誤；農田土壤闆結後及時松土，是為了促進根的呼吸，D錯誤。

24.下列農業生産措施與所依據的生物學原理，對應錯誤的是（　B　）

A．幼苗帶土移栽是為了保護幼根和根毛，與降低蒸騰作用沒有直接關系

B．儲藏甘薯、白菜的窖必須留有通風孔，主要是為了增加氧氣促進呼吸作用

C．合理密植可充分利用光照，提高作物産量

D．春季早播前松土和覆蓋地膜，是為了給種子的萌發提供充足的空氣和适宜的溫度

解析：幼苗帶土移栽是為了保護幼根和根毛，提高幼苗的成活率，與降低蒸騰作用沒有直接關系，A正确；儲存甘薯、白菜的窖必須留有通風孔，是為了散失呼吸作用産生的熱量，降低植物的呼吸作用，而不是為了增加氧氣促進呼吸作用，B錯誤；合理密植可充分利用光照，提高作物産量，C正确；春季早播前松土和覆蓋地膜，是為了給種子的萌發提供充足的空氣和适宜的溫度，D正确。

25.下列農業生産措施，能提高光合作用效率的是（ D ）

A．早春播種後進行地膜覆蓋

B．農田淹水後及時排澇

C．果樹開花季節，在果園裡放養蜜蜂

D．大田農作物合理密植

解析：早春播種後進行地膜覆蓋，提高地溫，有利于種子的萌發，A不符合題意；農田淹水後及時排澇，有利于植物的呼吸作用，B不符合題意；果樹開花季節，在果園裡放養蜜蜂，有利于植物傳粉，C不符合題意；大田農作物合理密植，充分利用光照，提高光合作用效率，D符合題意。

26.下列農業生産采取的措施中，有利于植物進行呼吸作用的是（ A ）

A．莊稼被淹後及時排澇

B．剛移栽的植物遮陰處理

C．适當降低夜間大棚内的溫度

D．收獲的糧食入倉前曬幹

解析：莊稼被淹後及時排澇，有利于植物的根進行呼吸作用，A符合題意；剛移栽的植物遮陰處理，降低蒸騰作用，B不符合題意；适當降低夜間大棚内的溫度，降低呼吸作用，有利于有機物的積累，C不符合題意；收獲的糧食入倉前曬幹，降低呼吸作用，D不符合題意。

27.關于光合作用和呼吸作用及它們在農業生産上的運用，下列說法錯誤的是（ D ）

A．通過合理密植可達到提高産量的目的

B．适時松土有利于根細胞呼吸作用的正常進行

C．白天，在溫室大棚中增加二氧化碳濃度可提高産量

D．農作物在白天隻進行光合作用，保證了有機物的生産

解析：通過合理密植可提高光合作用的效率，從而達到提高産量的目的，A正确；适時松土可以讓空氣進入土壤，從而有利于根細胞呼吸作用的正常進行，B正确；白天，由于植物光合作用大于呼吸作用，而溫室與外界相對隔絕，導緻光合作用的原料二氧化碳供應不足，所以在溫室大棚中增加二氧化碳濃度可提高産量，C正确；呼吸作用不僅在夜晚進行，還在白天進行；光合作用隻在白天進行，夜晚不進行，D錯誤。

28.在晴天的清晨、傍晚、深夜三個時間從同株綠色植物上摘取極相似的綠葉三片，脫去葉綠素，取出後用清水沖洗，加碘液染色。染色最深的應是哪個時間取得的葉片（ B ）

A、清晨時 B、傍晚時 C、深夜時 D、無法确定

29.右圖表示段時間内某植物葉片吸收氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正确的是( A )

A．ac段表示該植物的光合作用不斷地增強

B．b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

C．當光照強度>n1時，該植物開始進行光合作用

D．當光照強度>n2時，表示該植物不再進行光合作用

30.生物圈中，哪些生物能把有機物轉變成二氧化碳和水？下列選項正确的是（ D ）

A.隻有植物 B.隻有動物 C.隻有細菌和真菌 D.所有生物

31.有的同學經常在草坪上行走，造成土壤闆結，影響草的生長，其主要原因是（ A ）

A.缺少氧氣，影響根的呼吸作用 B.缺少無機鹽，影響草的生長

C.氣孔關閉，影響草的蒸騰作用 D.缺少水，影響草的光合作用

32.某學習小組為了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之間的關系，設計了如下實驗裝置，并在适宜的條件下進行實驗。據圖回答問題。關于實驗中種子呼吸作用的叙述，錯誤的是（　B　）

A．不需要光 B．不需要氧氣 C．能産生二氧化碳和水 D．适量的水可促進呼吸作用

解析：細胞利用氧，将有機物分解成二氧化碳和水，并且将儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。呼吸作用的意義是為生命活動提供能量；條件是有光無光都能進行；A正确。呼吸作用的原料是有機物和氧氣，産物是二氧化碳和水；B錯誤，C正确。适量的水可促進種子萌發，增強了呼吸作用。D正确。

33.2017年十堰當選魅力中國城，“藍天白雲青山綠水”是十堰特色，夏季走進青山綠水的懷抱，我們感到淸新涼爽，這主要與植物的什麼生理作用相關（　B　）

A．光合作用、呼吸作用 B．光合作用、蒸騰作用

C．呼吸作用、蒸騰作用 D．植物的碳—氧平衡

解析：綠色植物通過蒸騰作用将大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對塵粒有很強的吸附和過濾作用。因此夏季走進青山綠水的懷抱，我們感到淸新涼爽。

34.生物圈中的碳－氧平衡是指什麼的平衡( C )

A、一氧化碳和氧氣的平衡 B、二氧化碳和臭氧的平衡

C、二氧化碳和氧氣的平衡 D、一氧化碳和臭氧的平衡

35.下面關于綠色植物與生物圈的關系的叙述不準确的是（ C ）

A.綠色植物通過光合作用為所有生物提供了有機物

B.綠色植物通過光合作用維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡

C.綠色植物通過光合作用為所有生物提供了二氧化碳

D.綠色植物通過呼吸作用分解有機物并釋放能量供給自身生命活動的需要

36.右圖是種叫“生态球”的小擺設.密封玻璃球内有空氣、水、水草和小魚.将它放在窗邊,水草和小魚都能正常生活較長時間.對此現象以下說法不正确的是( C )

A.魚能為水草提供部分光合作用的原料

B.水草制造的氧氣能滿足自身和魚呼吸的需要

C.将“生态球”放在暗處,小魚可依靠球内的空氣正常生活很長時間

D.在有光時,“生态球”裡維持了碳—氧平衡

37.現将密閉透明的實驗裝置（如圖甲）于晴天的淩晨置于室外，并進行24小時的氣體分析測定，得出氣體含量的變化曲線（如圖乙），該氣體是（ A ）

A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣

38.對綠色植物各種生理活動的叙述，錯誤的是（ D ）

A.氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”

B通過光合作用吸收二氧化碳，産生氧氣，維持了生物圈中這兩種氣體的基本穩定

C.蒸騰作用産生的蒸騰拉力，促進了植物對水分和無機鹽的運輸

D.在光照下隻進行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中隻進行呼吸作用

39.如圖所示，一盆生長旺盛的植物密封在一個不透光的鐘罩内，将該裝置放在溫度為25℃的地方，那麼紅墨水滴的移動方向是 （ A ）

A.不移動 B.向左移 C.向右移 D.先向右移，後向左移

40.下圖表示某種植物葉片所處的狀态,由此可知該葉片正在進行的生理過程有（ D ）

A.僅有光合作用 B.僅有呼吸作用 C.僅有蒸騰作用 D.以上三者都有

41.如圖是綠色植物生理活動示意圖，下列說法錯誤的是（　D　）

A．若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過程表示植物的光合作用

B．若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過氣孔進出葉片的

C．若c表示水分，則它在植物體内上升的動力主要來自蒸騰作用

D．若d表示有機物，則它通過木質部向下運輸

解析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。細胞内的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；綠色植物的蒸騰作用是指植物體内的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程。a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過程表示植物的光合作用，A正确；氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過氣孔進出葉片的，B正确；若c表示水分，則它在植物體内上升的動力主要來自蒸騰作用，C正确；若d表示有機物，則它通過韌皮部的篩管向下運輸，D錯誤。

42.下列有關植物的叙述錯誤的是（ C ）

A.植物種子萌發需要适宜的溫度和充足的氧氣

B.生物圈中碳——氧平衡依賴綠色植物的光合作用

C.海帶依靠根從淺海區的泥沙中吸收無機鹽

D.菜豆種子中的胚是由受精卵發育而來

43.從同一植株挑選長勢相同、重量相等的三片葉片，編号①、②、③。将①烘幹稱重得a，②放入盛有清水的燒杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處。在适宜溫度下，向水中通入空氣，6小時後取出②和③葉片，烘幹稱量分别得b和c。葉片在6小時内通過光合作用制造出的有機物量是（ D ）

A. c－a B.a－c C.b－a D.b－c

44.地球上種類繁多的植物，可為人類提供賴以生存的兩種基本物質，它們是（　D　）

A．水 二氧化碳 B．水 氧氣 C．葡萄糖 二氧化碳 D．有機物 氧氣

解析：綠色植物光合作用的意義有三個：①完成物質轉變。它把無機物轉變成有機物，不僅被植物自身利用，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物、人呼吸利用；②完成了自然界規模巨大的能量轉變。在這一過程中，它把光能轉變為貯存在有機物中的化學能。是自然界的能量源泉；③從根本上改變了地面上的生活環境。 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物（營養物質）、氧氣和能量的源泉。可見D符合題意。

45.如圖是綠色植物生理活動示意圖，其中分析錯誤的是（　　）

A．1過程表示光合作用，2過程表示呼吸作用

B．光合作用為呼吸作用提供物質基礎

C．a表示二氧化碳，b表示有機物

D．綠色植物通過2過程，來維持生物圈中的碳—氧平衡

解析：從物質轉變和能量轉變上看，光合作用是物質合成與儲能的過程，呼吸作用是物質分解與釋能的過程，這是兩個正好相反的過程。但兩者并非簡單的逆轉。1過程的條件是光，産物有氧氣，所以1是光合作用，2過程釋放能量，所以2過程為呼吸作用，A正确；光合作用的産物是呼吸作用的原料，因此光合作用為呼吸作用提供物質基礎，B正确；1是光合作用，2是呼吸作用，因此a表示二氧化碳，b表示有機物，C正确；維持生物圈碳—氧平衡的是光合作用，不是呼吸作用，D錯誤。

46.下列措施中，與應用光合作用原理來提高産量無關的是 （ C ）

A.合理密植，使作物的葉片充分接受光照

B.增加光照強度，提高光合作用的效率

C.降低夜間溫度，減少有機物的消耗

D.大棚作物施農家肥，增加原料二氧化碳

47.通過調控溫室大棚内的溫度、二氧化碳濃度、光照強度等可以提高栽培蔬菜産量。相關叙述正确的是（　B　）

A．白天适當升溫以降低蔬菜的光合作用

B．增加二氧化碳濃度可增強蔬菜的光合作用

C．夜晚适當降溫以增強蔬菜的呼吸作用

D．增強光照可增強光合作用和降低呼吸作用

解析：白天适當升溫可以提高光合作用速率，A錯誤；二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳的濃度，可以增強光合作用的速率，B正确；夜晚降溫可以減弱蔬菜的呼吸作用，不是增強呼吸作用，從而使有機物得到積累，C錯誤；光是光合作用的條件，增強光照可增強光合作用的速率和呼吸作用無關，D錯誤。

48.下列農業生産措施中，不合理的是（ D ）

A. 移栽植物幼苗根部帶土

B. 增大蔬菜大棚内的晝夜溫差

C. 種植作物時合理密植

D. 降低大棚内二氧化碳的濃度

解析：移栽移苗時根部帶土的目的是減少幼根與根毛的損傷，保護根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，A正确；增大蔬菜大棚内的晝夜溫差，降低呼吸作用，有利于有機物的積累，增加産量，B正确；合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高産量，C正确；光合作用的原料是二氧化碳，降低大棚内二氧化碳的濃度，會減弱光合作用，降低産量，D錯誤。

49.下列有關光合作用與呼吸作用的叙述中，錯誤的是（　A　）

A．二者都必須在有光的條件下進行

B．沒有光合作用，呼吸作用無法進行

C．沒有呼吸作用，光合作用無法進行

D．呼吸作用與光合作用是相互依存的關系

解析：光合作用必須在有光的條件下進，而呼吸作用有光無光都能進行，A錯誤；如果沒有光合作用制造的有機物，呼吸作用就無法進行，B正确。如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行，C正确。呼吸作用所分解的有物正是光合作用的産物。呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存的能量；植物進行光合作用的時候，原料的吸收和産物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的，因此二者是相互依存的關系，D正确。

50.将一盆綠色植物放在一個透明密閉的玻璃容器内，通過改變光照強度來影響植物的生命活動，随着時間的推移，容器内的CO2濃度變化如圖所示。下列說法錯誤的是（ D ）

A．AB段CO2濃度下降，是由于光合作用強度大于呼吸作用強度

B．BC段CO2濃度上升，是由于呼吸作用強度大于光合作用強度

C．實驗進程中的T1時刻，該植物體内有機物重量最多

D．由于C點低于A點，所以T2時刻植物的有機物重量較T0時刻低

解析：光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，AB段由于光合作用強度大于呼吸作用強度，所以CO2濃度下降，A正确；從T1開始，BC段CO2濃度上升，原因是呼吸作用強度大于光合作用強度，釋放的二氧化碳逐漸增多，B正确；圖中從T0-T1開始綠色植物光合作用的強度大于呼吸作用，有機物得以積累，實驗進程中的T1時刻，光合作用的強度與呼吸作用強度相同，該植物體内有機物重量最多，C正确；從T1開始，曲線表示的二氧化碳濃度上升的主要原因是綠色植物呼吸作用的強度大于光合作用強度，由于C點低于A點，所以T2時刻植物的有機物重量較T0時刻高，D錯誤。

51.如圖表示農作物種植密度與光合作用的呼吸作用強度的關系，系列分析錯誤的是（ B ）

A．A點時，光合作用和呼吸作用強度相等

B．種植密度越大，光合作用強度越大

C．種植密度為m2時，有機物積累最多

D．種植密度在m4之後，有機物積累減少

解析：随種植密度的增加，呼吸作用強度增加，光合作用不增加，A點時，光合作用和呼吸作用強度相等，A正确；由圖可知葉面積指數過低和過高，都會影響光合作用強度，影響有機物的積累，因此在農業種植時，隻有合理密植才能提高産量，B錯誤；由圖可知種植密度為m2時，光合作用強度和呼吸作用的強度差最大，植物體内積累的有機物最多，C正确；由圖可知種植密度在m4之後，呼吸作用占優勢，影響有機物的積累，農作物将會減産，D正确。

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