材料作文“校長寄語”導寫

□河北省辛集市第一中學 周莎

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

各高校2021屆畢業典禮中，許多校長留下了或睿智或溫暖的畢業寄語。

清華大學校長邱勇：把“行勝于文”作為人生的座右銘，在久久為功、止于至善的奮進中成就更有高度的人生。

中國傳媒大學校長廖祥忠：我們必須守住心靈的溫度，提煉良知的純度，增強情感的濃度，拒絕異化，擁抱理性，守護好人生的價值。

浙江大學校長吳朝晖：同學們需要向将論文寫在祖國大地的老師學習，不斷提升心性修為，始終胸懷“國之大者”。

中國人民大學校長劉偉：很多時候，戰勝困難的信心和勇氣，比戰勝困難本身更加重要。考驗如火，淬煉真金。不往前走，根本無法輕易定義成功和失敗。

天津大學校長金東寒：希望你們始終保持陽光心态，想得開，看得淡，拿得起，放得下。如果你不會被自己打敗，就沒人能打敗你。

南開大學校長曹雪濤：無論從事何種職業，都始終保有對科學真知最執着的追求、對世間疾苦最深切的悲憫，對道義尊嚴最本能的護佑，把服務國家社會、推動人類發展作為奮鬥終身的目标，做到心中有愛、愛中有責、心中有戒。

以上話語一經發出就上了熱搜，引起了大家的共鳴，帶給當代青年以啟示意義。請你從中選擇兩至三個人的寄語進行立意，并結合自身的發展寫一篇文章，體現出自己的思考與認識。

要求：選準角度，确定立意，明确文體，自拟标題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息。

寫作指導

作文題目由材料、寫作任務、寫作要求三部分組成。材料中的寄語主要涉及大學生畢業後為人處世、學習工作等人生成長的内容。寫作任務有三，一是選擇兩至三個人的寄語進行立意；二是要求表達出材料對當代青年的啟示意義，體現自己的認識和思考；三是要結合自身的發展進行思考。

參考立意

①清華大學校長的寄語給人的啟示：“行動最重要”“堅持不懈，锲而不舍”“成就從奮進中來”“青年人要有更高度的人生”等。

②中國傳媒大學校長的寄語給人的啟示：“守住心靈”“人生要有良知”“理性看待人生”“人生的價值需守護”等。

③浙江大學校長的寄語給人的啟示：“放眼天下，胸懷國家”“把人生紮根于祖國大地”“提升人生修為”“牢記國之大者的初心與使命”等。

④中國人民大學校長的寄語給人的啟示：“人生要有信心與勇氣”“人生考驗對于人生很重要”“敢于拼搏”“一路無畏向前行”等。

⑤天津大學校長的寄語給人的啟示：“樂觀看待人生”“心态最重要”“超越自我”“成功與失敗的定義”等。

⑥南開大學校長的寄語給人的啟示：“人生要執着追求”“人要有悲憫之心”“服務國家與民族”“推動人類發展的使命”“責任在肩，使命至上”“心中要有敬畏之感”等。

學生可以自由組合，綜合立意。

立意一：組合④⑤,在奮進路上，既要有戰勝困難的信心與勇氣，又要有積極樂觀的态度。

速用語段：中國人民大學劉偉校長在畢業寄語中說到，戰勝困難的信心和勇氣，比戰勝困難本身來得更加重要。沒錯，困難并不可怕，可怕的是我們向困難退縮。作為青少年的我們，更應該有敢拼的精神，俗話說愛拼才會赢，多些拼的勇敢，多些拼的毅力，多些拼的精神才是我們該有的風範。感動中國十大人物之一張桂梅校長更是将“拼”诠釋得十全十美。拼，不僅僅是一個字，更是一種擔當，愛拼才會赢。

山重水複疑無路，柳暗花明又一村。面對挫折，更需要保持樂觀心态。

立意2：組合③⑥,青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地；遇見曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉。在這繼往開來的時代，新時代的青年當以更多的責任與擔當，更加有為的魄力去奮鬥，吾輩未有窮期。讓我們心中懷有丘壑，振響這萬千山河。

速用語段：中華民族從不缺乏為民請命的人，從不缺少舍身求法的人。在發展中國特色社會主義道路上，有從大山中走出去又回到大山的黃文秀，有從城市中來而不再離開的張玉滾，有夜以繼日建設港珠澳大橋的總設計師林鳴……前人為我們做出了無數的示範，新時代的青年，當不負前人指引，傳遞中國精神的火炬，讓民族和國家自強不息。“少年心事當拿雲，誰念幽寒坐嗚咽”，時代之水浩浩蕩蕩，願中國新時代青年胸中懷大愛，不負青春，不負韶華。

例文

奮進譜擔當，青年鑄玉成

□河北省辛集市第一中學 一考生

“青年是生命之晨，是日之黎明，充滿了純淨、幻想及和諧。”當代青年正處于新時代浪潮之巅，應在奮進中譜寫擔當，始得玉成！

奮進擔大義，國之大者，久久為功。

于敏為我國核事業奉獻一生，鐵肩擔重任同心譜華章；屠呦呦團隊潛心鑽研幾十載，青蒿素現世造福世界；國之脊梁黃旭華為中國核潛艇事業添上奪目功勳。無論是袁隆平院士的胸襟，亦或是吳孟超院士的擔當，這些“國之大者”擔起了大義，護國之安康，護民之幸福，護五星熠熠生輝。

奮進承大愛，微風道遠馨。

君不見，鐘南山耄耋之年除夕夜赴鄂的堅定與勇毅；君不見，張定宇院長拖着漸凍的身軀，堅持工作，全力治療患者的堅持與盡責；君不見，愛心廚房冒出的人間煙火氣，溫暖了患者與家屬的内心，不染俗灰；君不見，快遞小哥汪勇騎行江城，隻身彙聚衆人情……他們懷着對世間疾苦最深切的悲憫，喚起了我們内心深處對真善美的向往。

奮進鑄勇毅，考驗如火，淬煉真金。

尼采曾言：“任何殺不死我的，隻會使我變得強大。“我們把荊棘當作鋪滿原野的鮮花，便沒有什麼能将我們阻擋。羽生結弦跌倒後又能爬起，為世人展現了絕美舞姿；郎朗于上千個日日夜夜刻苦訓練方彈出世間絕響，青年應在磨難中鑄就勇毅，堅定前行，迎接挑戰。

時代的接力棒已傳遞到了我們手中，當代青年應在奮進中擔起家國大義，在奮進中承起人間大愛，在奮進中鑄就個人勇毅。“青年一代最富有朝氣，最富有夢想！”時代新篇我輩譜寫，青年鑄玉成！

評點：作者提出“當代青年應在奮進中譜寫擔當，始得玉成”的觀點，行文逐層展開，皆能切合材料之意，闡述個人深切感受。緊扣中心，就如何奮進的問題展開橫向論述，設立了三個分論點，分别指向“大義”“大愛”“勇毅”三個方面。語言流暢，長短句錯落有緻。

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文章刊發于《作文與考試》高中版2022年刊

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