小班教案《我會做家務》适用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用完整的語言來學說簡單的對話，能大膽表達，學習觀察畫面，初步了解故事内容，感受做家務能帶來自信、自豪和快樂，快來看看幼兒園小班《我會做家務》教案吧。

【活動目标】

1.學習觀察畫面，初步了解故事内容。

2.嘗試用完整的語言來學說簡單的對話，能大膽表達。

3.感受做家務能帶來自信、自豪和快樂。

4.萌發對文學作品的興趣。

5.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

【活動準備】

物質準備：PPT《我會做家務》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作闆。

經驗準備：幼兒有過幫助爸爸媽媽做家務的體驗活動。

【活動過程】

一、“找朋友”遊戲，引發興趣。

師：我們都有自己的好朋友，聽着音樂一起來找朋友吧！

二、觀察畫面，理解故事。

1.自由講述畫面。

——播放PPT1，師：瞧！皮皮狗新買了一個皮球，它去找朋友一起玩了。

——播放PPT2，師：皮皮狗遇到了誰？他們在幹什麼？（幼兒自由講述）

2.學習故事對話。

——播放PPT3，師：皮皮狗是怎麼問小熊的？（幼兒猜測、讨論）

（播放錄音）聽聽故事裡皮皮狗是怎麼問的？（幼兒一起問：小熊小熊，我們去玩皮球吧！）

師：小熊又會怎樣回答呢？（幼兒讨論）

（播放錄音）聽聽小熊是怎麼回答的？（不行不行，我要掃地呢！）幼兒加上動作一起學一學。

——播放PPT4、PPT5，教師分别采取分角色問答、集體問答的方式引導幼兒學說對話。

教師小結：皮皮狗找了幾個小動物去玩皮球？分别有誰？可是三個小動物都在忙着做家務。

看看三個小動物的表情怎麼樣？聽聽它們一起說了什麼？（播放錄音）提問：小動物們說了什麼？（幼兒學一學）

三、動手操作，整理房間。

1.師：皮皮狗也聽到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家裡，來到了自己的房間。（出示大的房間操作闆）皮皮狗看到房間裡怎麼了？皮皮狗會怎麼做？

小結：看到房間裡亂七八糟的，皮皮狗像小動物那樣也開始做家務、整理房間啦！

2.幼兒操作，幫助皮皮狗整理房間。

3.播放PPT6，師：誰來說說你是怎樣幫皮皮狗整理房間的？（個别幼兒講述：如紅衣服送到紅色的衣櫃裡、黃蠟筆送到黃色的盒子裡、綠皮球送到綠色的抽屜裡等等）教師根據幼兒的講述進行操作。

師：我們一起來看看皮皮狗的房間，現在變得怎麼樣？

四、聯系生活，提升經驗。

師：我們小朋友除了會整理房間，你還會做什麼家務呢？（幼兒大膽講述）現在我們陪皮皮狗一起去外面玩遊戲吧！

小百科：家務是指家庭日常生活事務。

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