為了使語言更有說服力和權威性，增強文化含量，我們在寫作文時，常常會引用一些名人名言。其作用是使論據确鑿充分，富有啟發性，使語言精煉，含蓄典雅。

在議論文中，我們常引用名言作為理論論據來論證自己的觀點。

在開頭引用名言，可以達到提綱挈領、總領全篇，為整篇文章奠定基調等作用。在文中引用名言，可以使論據确鑿充分，增強說服力，具有突出中心、使語言精煉等作用。

這次為大家精選了50句經典的修身名言，寫進作文裡會為作文增色不少，尤其是文言文基礎差的同學，更要注意多積累。

1．天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。——《周易》

釋義：天道運行剛強勁健，永不止息，君子應效法天道，自立自強，剛毅堅卓，奮鬥不止；大地吸收陽光滋潤萬物，君子應增厚美德，以身作則。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》

釋義：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小卻有益于别人的好事，不要因為它意義不大就不去做。

3．見善如不及，見不善如探湯。——《論語》

釋義：見到善良的行為，就擔心自己不能做到。看到了不善的行為，就像接觸發燙的水一樣，立刻避得遠遠的

4．躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。——《論語》

釋義：嚴格要求和責備自己是“躬自厚”，對别人多諒解多寬容是“薄責于人＂，這樣的話，就能夠化解怨恨了。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》

釋義：君子總是從善良的或有利于他人的意願出發，全心全意幫助别人滿足良好的願望和正當的要求，而不助長别人的惡行。小人則與之相反。

6．見賢思齊焉，見不賢而内自省也。——《論語》

釋義：見到别人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，努力和他達到同一水平；見别人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7．己所不欲，勿施于人。——《論語）

釋義：自己不想要的（痛苦、災難、禍事………)，就不要把它強加到别人身上。

8．當仁，不讓于師。——《論語》

釋義：遇到可以實踐仁道的機會，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶着去做。成語“當仁不讓”源于此。

9．君子欲讷于言而敏于行。——《論語》

釋義：君子說話要謹慎，而行動要敏捷。

10 . 二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。——《周易》

釋義：同心協力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發表一緻的意見，就像芬芳的蘭花香味，使人容易接受。

11．君子藏器于身，待時而動。——《周易》

釋義：君子就算有卓越的才能、超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄，而是在必要的時候把才能或技藝施展出來。

12．滿招損，謙受益。——《尚書》

釋義：自滿于已獲得的成績，将會招來損失和災難；謙遜并時時感到自己不足，就能因此而得益。

13．人不知而不愠，不亦君子乎？——《論語》

釋義：别人不理解我，可我決不會感到氣憤、委屈，這不也是一種君子風度嗎？

14．言必信，行必果。——《論語》

釋義：說出的話，一定要守信用；确定了要幹的事，就一定要堅決果敢地幹下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我。——《論語》

釋義：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性；行事要靈活，不死闆；凡事不以“我”為中心，不自以為是，不自作主張。

16．三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

釋義：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可以當我的老師；我選取他的優點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。

17．君子求諸己，小人求諸人。——《論語》

釋義：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光投向别人，找别人的缺點和不足。

18．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》

釋義：君子心胸開朗，思想純淨，外貌、動作也顯得十分舒暢安定。小人欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定、站不穩的樣子。

19．不怨天，不尤人。——《論語》

釋義：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向别人。成語“怨天尤人”就源于此。

20 .不遷怒，不貳過。——《論語》

釋義：犯了錯誤，不要遷怒于别人，也不要犯第二次。

21 .小不忍，則亂大謀。——《論語》

釋義：對小事不忍，就會影響大局，壞了大事。

22．小人之過也必文。——《論語》

釋義：小人對自己的過錯必定加以掩飾。

23．過而不改，是謂過矣。——《論語》

釋義：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。

24．君子務本，本立而道生。——《論話》

釋義：君子緻力于根本，确立了根本，治國做人的原則也就自然産生了。

25．君子恥其言而過其行。——《論語》

釋義：君子認為說得多做得少是可恥的。

26．三思而後行。——《論語》

釋義：每做一件事情都必須經過反複考慮後才去做。

27．多行不義必自斃。——《左傳》

釋義：壞事做得太多，終将自取滅亡。

28．人誰無過，過而能改，善莫大焉。——《左傳》

釋義：人都有可能犯錯誤，犯了錯誤後能夠改正，就是再好不過的事了。

29．不以一眚掩大德。——《左傳》

釋義：評價一個人時，不能因為一點過失就抹殺他的功勞。

30．以五十步笑百步。——《孟子》

釋義：作戰時後退了五十步的人譏笑後退了一百步的人。比喻缺點或錯誤的程度不同，實質一樣。

31．君子莫大乎與人為善。——《孟子》

釋義：君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待别人。

32．人皆可以為堯舜。——《孟子》

釋義：隻要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大聖人。

33．千丈之堤，以蝼蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。——《韓非子》

釋義：千裡大堤，可能會因蝼蟻打洞而塌掉；百尺高樓，可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚毀。比喻小事不注意會釀成大禍或造成嚴重的損失。

34．言之者無罪，聞之者足以戒。——《毛詩序》

釋義：提意見的人隻要是善意的，即使提得不正确也是無罪的。聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點錯誤，也應該引以為戒。

35．良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家語》

釋義：好的藥物味苦但對治病有利，忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。

36．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。——《增廣賢文》

釋義：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖；尖酸刻薄的惡毒語言，讓人即使在六月暑天也會覺得寒冷。

37．學如不及，猶恐失之。——《論語》

釋義：學習知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。形容學習勤奮，進取心強。

38．善惡随人作，禍福自己招。——《增廣賢文》

釋義：好事壞事都是自己做的，災禍幸福也全是由自己的言行招來的。

39．學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語）

釋義：隻學習卻不思考就會感到迷茫，隻空想不學習就會精神疲倦而沒有收獲。

40．知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》

釋義：知道就是知道，不知道就應當說不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。

41．讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹

釋義：用心思考，用眼仔細看，用口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。

42．學而不厭，誨人不倦。——《論語》

釋義：努力學習卻不感到滿足，教導别人不感到厭倦。

43．不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海。——《荀子》

釋義：不把半步、一步積累起來，就不能走到千裡遠的地方；不把細流彙聚起來，就不能形成江河大海。

44．強中自有強中手，莫向人前滿自誇。——《警世通言》

釋義：盡管你是一個強者，可一定還有比你更強的人，所以不要在别人面前驕傲自滿，自己誇耀自己。

45．玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記·學記》

釋義：玉石不經過雕琢，就不能成為有用的玉器；人不經過學習，就不懂得事理。

46．黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顔真卿《勸學》

釋義：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。

47．知不足者好學，恥下問者自滿。——林逋《省心錄》

釋義：知道自己的不足的人就會努力學習彌補不足，以向别人請教為恥的人容易自滿。

48．學不可以已。——《荀子》

釋義：學習是不可以停止的。

49．溫故而知新，可以為師矣。——《論語》

釋義：學了新的知識又常常溫習已學過的知識，學問和修養就一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。

50．學而不化，非學也。——楊萬裡《庸言》

釋義：學習知識但不能靈活運用，不能稱為學習。

以上就是今天的分享内容。

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