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一年級上冊日月明課文講解

生活 更新时间:2024-08-03 12:14:03

一年級上冊日月明課文講解(媽媽給我講一年級上冊日月明)1

孩子回來問我“媽媽,一個小朋友靠着樹是個什麼字啊?我不知道,張晨筱不知道,敬恩淇也不知道。”

我看看了課本,原來這一課是講會意字。在我們的漢字中,有些字是由兩個或幾個漢字組成,它的意思也由幾個字的意思組合、疊加。

比如:“明”由“日”和“月”組成。“日”代表太陽,很是亮的物體,“月”是月亮,也是很亮的物體。在古人的眼裡,“日”“月”都是可以普照四海的明亮物體,所以日和月組合就是“明”,代表很明亮。

我們還可以理解為,“日”是太陽,白天出現,代表白天,“月”夜晚出現,代表夜晚,從今天到“明”天要經過一個白天(日)和一個夜晚(月)。

一年級上冊日月明課文講解(媽媽給我講一年級上冊日月明)2

中國古代是農耕社會,由于男女生理差異和社會分工不同,在田裡幹活時,用力最多、力氣最大的是男子,所以用“田” “力”表示“男”。古人覺得把魚放在羊肉湯裡煮,吃起來味道特别鮮美,所以就用“魚” “羊”表示“鮮”。這個人要是幹活累了,外面太陽很曬,他想靠着樹躲一會兒涼再幹活,表示他想休息一會兒,所以就用“人” “木”表示“休”,代表休息。

看看你的鉛筆,筆尖是不是很小啊,筆頭就要大些,所以我們用上“小”下“大”代表“尖”。說到筆,“筆”也是一個會意字,古代的筆是“毛筆”,毛筆的筆身材質為竹管,筆頭為獸毛,所以就用“⺮ ” “毛”組成“筆”。咱們再來看看,毛筆的筆尖是不是也是上小下大?

夏天清晨,陽光從窗台照進來,我們會看到很多細小的灰塵在空氣中飛揚,過馬路時如果正好有清潔阿姨在掃地,能看到揚起的灰塵,但我們如果用手去摸,又沒有顆粒感,因為“塵”是很小很小的土,所以我們用“小” “土”表示“塵”。如果灰塵一直不清理,經過數萬年,說不定就變成一塊地了。地是什麼呀?“土”“也”。

一年級上冊日月明課文講解(媽媽給我講一年級上冊日月明)3

如果媽媽在前面你,你在後面走,你就是跟從媽媽,所以“人” “人”組成“從”表示“跟從”。

三人在現代意義主要實指,在古代是虛指,代表“很多”的意思。春秋末期有個偉大的思想家叫“李耳”名“老聃”人們稱他為“老子”,他是道家學派的創始人,用“道”來說明宇宙萬物的本質、構成、變化及本原。他認為“一生二,二生三,三生萬物”,這裡的“三”是指“天,地,人”,它的含義非常廣大,三又生萬物,所以“三”泛指“多,很多”。三人衆,在這裡也取這個意思,用“三個人”代表很多很多的人“衆人”。

一年級上冊日月明課文講解(媽媽給我講一年級上冊日月明)4

雙木林,一棵樹我們稱為“樹木”就用“木”表示,很多樹木長在一起我們稱之為“樹林”,用“木” “木”代表“林”,表示樹林。森林比樹林大得多,物産更豐富,也同上面“三人衆”的“三”道理一樣,用三個木來表示很多很多的樹,“森”代表“森林”。

一個人勢單力薄肯定沒辦法和衆人相比,一棵樹也組成不了林子,但隻要大家團結,衆人一條心,就可以幹成很多大事。

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