課程緣起

來來往往的車輛是現代社會生活中不可缺少的一部分，轉動着的車輪不僅給每個人的生活帶來了便利，更給幼兒帶來無限的驚奇和遐想。本次主題以各種各樣的車子為切入點，引領幼兒走進輪子的世界，共同經曆一次奇妙的發現之旅。因此，我們結合本班幼兒特點和本園正在開展的課題研究，産生了本次有關車輪的探索性主題活動《車輪咕噜噜》。

準備好了嗎?歡迎您和孩子們一起相約進入奇妙的輪子世界吧！

01車輪的由來

探問一：

孩子們對車輪展開了各種讨論，聽聽他們是怎麼說的吧。

瀚瀚說：“什麼時候有車輪的？”

宸宸問：“古時候有車嗎？”、“那麼石頭做車輪有什麼好的地方和不好的地方呢？”

老師的話

在這個過程當中，孩子們認識了車輪的進化過程：從石頭→木頭的→鐵制的→再到橡膠的車輪

探問二：

輪子為什麼是圓形的？

（1）創設情境，提供正方形三角形圓形的積木。

（2）幼兒猜想，說說理由。

（3）幼兒分組實驗：哪種積木跑得快？

小結：感知圓形可以滾動的特性。

尋找車輪啦

02身邊的輪子

找一找哪些物品帶輪子？

涵涵說：“電腦椅是有輪子的。”

嵘嵘說：“我的小車有三個輪子，叔叔的汽車有四個輪子。”

墨墨說：“飛機、坦克、航天器上有輪子。”

沁沁說：“鋼琴也是有輪子的。”

歌歌說：“旅行箱也有輪子。”

老師的話

幼兒園裡家裡和生活中有很多帶有輪子的物品，如玩具櫃、鋼琴、電腦椅、小汽車、推車、飛機、坦克、挖掘機、火箭等等，這些輪子的共同特征都是圓形的，有的輪子大，有的輪子小，有的輪子寬，有的輪子通過小朋友和教師的共同搜集，初步了解了各種輪子的特性和功能。

03車輪轉轉轉

車輪滾一滾，車輪轉轉轉，我們來當設計師：為車輪穿上花外衣吧！我想畫彩色的；我想畫黑白的；我想設計出小動物圖案的輪胎；奇妙的想法在畫畫中呈現……

04身邊的輪子

看一看，說一說，哪些車開來了？這些車有什麼特點呢？

這次的活動孩子們對平時所見的小轎車、消防車、救護車、自行車、坦克等都有了進一步的經驗積累。

05我們一起玩

哈哈哈，真稀奇，玩具車輪穿花衣，你來刷我來塗，小車往前開一開。哇哦哦，彩色的車輪滾起來，原來這是車輪畫。

老師的話

車輪上畫畫是一種新奇的體驗，當小車行駛時留下不同花紋的痕迹，小朋友們很欣喜，在“輪胎畫”遊戲中乘着想象的翅膀，滿足了幼兒對車輪花紋的探索需求，更進一步感受到車輪滾動和行進的關系。

教師的感悟

在豐富多彩的活動和遊戲中，我們圍繞《車輪咕噜噜》這一主題，啟發幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象，進而主動建構自己的知識和經驗。

首先，幼兒在了解常見車輛的外形、種類及用途的基礎上，重點了解車輪的作用及其演變過程。探索車輪的秘密,并在活動中獲取關于交通安全的相關經驗。其次，幼兒能将車輪的認知延伸到輪子的廣泛應用上，積極主動地從周圍環境及生活中獲取相關信息，感受各種各樣的輪子給人們的生活帶來的便利；并在和輪子的遊戲中,進一步體驗輪子滾動的特點.感受合作遊戲的樂趣和克服困難的喜悅。

基于兒童視角的幼兒園話題還會持續創設和更新，孩子們對不同事物的探究、喜愛之情也會逐步加深，我們的課程故事也将繼續……

素材提供：大二班

審 稿：園長室

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