這是拂塵記的第453篇原創文章，字數1253，閱讀大概需要3分鐘

作為一個高中生家長，如果你在學校開家長會，孩子卻要去參加足球比賽，結束後還要出去聚餐、甚至犧牲自習課時間，你會怎麼做。

我前幾天就遇到這件事，學校在開家長會，台上在逐個報年級前200學生的名字，他們都有希望考重點本科雙一流大學。台上的名單，個個鮮豔奪目；台下的我，卻在與兒子“拉鋸”，他去校外參加足球比賽，已經比完，他卻想跟他們一起聚餐，吃過晚飯才回教室上晚自習。

我當然100個不願意，那個當下我想的是，他又為了足球，浪費了半天自習課。

他很想去，一直在發我信息，我回了五個字：“馬上回教室！”

台上校領導在說：00後的孩子，最不缺的是物質，他們不缺吃不缺穿不缺用，但也是學習壓力最大，是家長、老師、社會對于教育最為重視的一代。

我心裡“咯噔”一下，是啊，我剛剛就在想，他浪費了這半天，會影響高考幾分，會減少上雙上流大學概率百分之幾呢？

我對他的學習是很注重，我們的這些重視、焦慮，孩子，應該也感受到了吧。

台上又說：“17歲的男孩是所有年齡階段說話最少的，而40歲左右的女性，是所有年齡階段說話最多的，更悲劇的是，他們恰恰是親子關系，剪不亂，理還亂！”

台下一片哄笑，而我卻又是“咯噔”一下，反思我自己，的确如此，我在家裡說話最多，孩子要麼以一個“嗯”字，要麼以沉默來回應。

而這樣的反差又是因為什麼呢？正因為孩子沉默，無計可施的母親，才會一遍遍重複唠叨，有時我自己都厭煩！

看着分數差距，再想想剛剛報到的名字，我認識的十幾個孩子，隻有2個進入了名單，内心稍許釋然。

開完家長會，回到教室，發現兒子也在。

我就想，剛剛的那麼多焦慮、憤怒，有何意義？他其實已經回了教室，我卻還在糾結。

從近處看，那一個多小時郁悶，于事無補；放遠了看，即使他真的少上了那兩節自習課，對他最後的高考成績又會有多大影響呢？

聽完班主任列舉的一些現象、問題，我發現了兒子有幾條可以“對号入座”，我不禁又跟兒子交流，這些問題，他中了幾個，自己知道嗎，想不想改變？

他不耐煩地回答，知道，我心中有數！

我隻能閉嘴，心想，還是少說些話為好，說再多，也沒用。

回家後，我一直在思考，作為一個家有高中生的老母親，孩子到底真正需要什麼？

一 需要被看到、理解、信任

看到他的辛苦，理解他心中的“獅子”，信任他放縱的底線，做到這些，很難。

二 需要一定的自由度

對00後孩子的愛，我們要如何來呈現？

一定不是豐厚的物質，不是要什麼有什麼的無條件應從，而是對于他的信任、理解、支持，給他一定的自由度，他想出去闖蕩，想去試錯，我們唯一能做的是，看着他“撞南牆”，看着他“頭破血流”，我們即使内心無奈又痛苦，也隻能守在“邊界”處，給他最底線的保護。

三 适當引導

當孩子不停地索取，不停地嘗試，不停地試錯，無限觸碰、試探邊界，這時作為父母，應該要溫柔地堅持，要亮出自己的底線，要讓孩子明白什麼能做，什麼堅決不能做。

道德經中，講得最多的四個字就是：順其自然，還有一個觀點，要“無為而治”，無為，不是什麼都不做，放縱任其自然發展，而是要順應規律，提出适當的要求，劃定正确的邊界。

對于孩子提出的要求，有條件滿足，适當支持與鼓勵。

養育一個孩子，吃飽穿暖是最基本的需要，而要讓他成長為一個他身心健康、能自立更生的人，父母需要一定的智慧，需要在放手與束縛中間，找到一個合适的平衡點。

我們能做到的是，自己能做到的最好，到将來有一天，孩子不會後悔當初沒有再盡力一點；不會責怪父母，當初沒有多逼他們一把；也不要抱怨，當初對他太多的束縛。

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