1、巧辨同音近義詞·違反 / 違犯:違反,指不遵守、不符合(紀律、制度、政策、法則、規程等),意義程度較輕。“違犯”,指違背和觸犯(法律),程度較前者重。如:中學生要提高文化修養,不違反校規校紀,更不要違犯黨紀國法。
2、巧辨同音近義詞·退化 / 蛻化:“退化”,指機能的減退甚至消失,泛指事物由優變劣,由好變壞。而“蛻化”,指本質上的變化,比喻腐化、堕落,程度較重。如:作為幹部,随着官齡的增長,感官功能退化無可非議,但思想蛻化變質,則為人們所不齒。
3、巧辨同音近義詞·撫養 / 扶養:“扶養”,多指供養。多用于晚輩對長輩。而“撫養”,指保護并教養,多用于長輩對晚輩。如:父母有撫養子女的責任,子女有扶養父母的義務。
4、巧辨同音近義詞·起用 / 啟用:“起用”,指重新任用已退職或免職的人員,支配對象用于人。如:要大膽起用老幹部。而“啟用”指開始使用,多指設備、設施、機關印信等,陳述對象一般是某類事物。如:學校啟用新印章的通知已起草完畢。
5、巧辨同音近義詞·灌注 / 貫注:“灌注”,表示澆進、流入,本指液态物質,引申為精神力量的輸入。而“貫注”,指集中、投入,多用于精神、精力、注意力等方面或指語意、語氣連貫、貫穿。如:父母把全部心血灌注到了子女的身上,使子女把全部精力都貫注到了自己的事業中。
6、巧辨同音近義詞·制定 / 制訂:“制定”,應用範圍較廣,且意義較重,往往涉及全局,關系國計民生的重大問題。如:制定方針路線。而“制訂”,一般是局部的具體事項。如:制訂合同、規章等。
7、巧辨同音近義詞·啟事 / 啟示:“啟示”,指啟發,使人有所領悟的意思,往往直接揭示道理。而“啟事”,指一種公告性的應用文體,是為了聲明某事或說明某一問題刊登在報刊上或張貼在牆上的文字,使用範圍較窄。如:由一則尋人啟事受到的啟示。
8、巧辨同音近義詞·品位 / 品味:“品位”,本指礦石中有用元素的含量的百分比,引申為對文學作品或人的行為的評價,是名詞。如:如果沒有深厚的藝術功底,很難寫出高品位的作品來。“品味”,指物品的品質風味或品嘗、欣賞,多作動詞。如:今天他的手藝值得品味一番。
9、巧辨同音近義詞·必須 / 必需:“必須”,表示事理上和情理上的必要,一定要;或用于加強命令語氣,一般作狀語,後面往往接動詞或動詞性短語,是副詞。“必需”,意為不可缺少的,相當于形容詞,多用于名詞前。如:我們必須堅定原則,而為了實現目标,我們也要有原則許可下的必需的靈活性。
10、巧辨同音近義詞·流傳 / 留傳:“流傳”,意為傳下來或傳播開,一般搭配的是神話傳說、故事、消息等。如:精衛填海的神話至今流傳。而“留傳”,指遺留下來傳給後代,一般是具體的物品,如田地、房産、秘方等。如:據說這是祖輩留傳的秘方,相當靈驗。
11、巧辨同音近義詞·以至 / 以緻:“以至”,所連接的因果有由此及彼的延伸關系,含有一直到的意思。如:我們既要考慮今年,也要考慮明年,以至後年。“以緻”,連接的大多是不好的結果,有“從而導緻”的意思。如:他事先沒有充分調查,以緻做出了錯誤的結論。
12、巧辨同音近義詞·溝通 / 勾通:“溝通”,意思是使兩方能通連。如:溝通兩國文化。而“勾通”,指暗中串通、勾結,是貶義詞。如:分子與美國相勾通,破壞兩岸和平、安定。
13、巧辨同音近義詞·原形 / 原型:“原形”,指原來的形狀,是中性詞;又指本來面目,是貶義詞。如:他終于原形畢露了。而“原型”,指原來的類型或模型,特指文學作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。
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