“這是我的！你不能拿走！”

當聽見孩子說這句話時，你的第一反應是什麼？

是立即制止，并将孩子手上的玩具強要過來送給他人，還是嚴厲批評想讓孩子學會“孔融讓梨”的道理？

大錯特錯！孩子會說這句話，是具有領地意識的表現，家長們可千萬不要将其抹殺了！

什麼是領地意識？

動物有圈地占地的意識，在特定範圍類占有領地互不相犯，對自己的領地具有責任感。

那對于孩子來說，領地意識是什麼呢？

是自有物品的擁有權，是能夠安排自己時間的控制權，是房間的隐私權，是精神的獨立權。

擁有這4項權利的孩子就具備完整的領地意識。

為什麼要培養孩子的領地意識？

前兩天看見一個關于“小時候什麼事情影響你最深？”的知乎高贊回答：

小時候，我表妹來我家玩，我好心将還沒有看完的一本畫冊拿出來與她一起分享，可是等到臨走時，她卻絲毫沒有歸還的意思。我提醒她将書還給我，卻遭到我媽的訓斥“不就是一本書嗎？我做主送給妹妹了，什麼你的我的，這個家裡沒有一樣東西是你的！”後來表妹拿着書走出門去頤指氣使的樣子，成為了我一生的噩夢。上大學後，被同宿舍的舍友欺負，新買的護膚品沒兩天就被搶走我不敢說話，替别人背了黑鍋我也不敢争辯。

看見孩子這樣的自述，小唯一陣心酸，如果在孩子小時候教他要謙讓旁人，那她是不是就會一直委屈自己，成就别人？

而且沒有領地意識的孩子，小時候可能是守不住一件玩具，長大了就可能是守不住底線。

所以從小培養孩子的領地意識，也是在許諾孩子一個屬于自己的燦爛未來！

培養孩子的領地意識

那麼要怎樣培養孩子的領地意識呢？家長應該從這4個方面做起！

物品擁有權

每一個孩子都應該擁有自己物品的絕對擁有權和處置權，隻有能管理好自己物品的孩子才能管理好自己的人生。

讓孩子自己打掃房間，歸納整理玩具物品是第一步，然後是物品的處置權利，是否扔掉，是否購新，是否送人，這些統統都應該讓孩子自己決定！

時間控制權

教會孩子把握自己時間的掌握控制權，而不是一味的限制孩子，才是家長應該做的。

首先引導孩子對時間的認知，然後教會孩子合理的時間安排并使其養成習慣，随後和孩子一起制定時間計劃表，讓孩子安排自己的時間，此時家長隻能引導而不能過多幹預，大包大攬。

房間隐私權

對于孩子來說，房間就是自己的領地，需要擁有絕對的隐私。

進房間敲門，不随意翻動孩子的物品，讓孩子覺得在自己的領地内絕對安全是家長應該做到的事情。隻有能保護好自己領地的孩子，才能更好的保護自己。

精神獨立權

精神獨立的孩子才能擁有更好的人生，這句話并不是空穴來風，别再給孩子說“你應該做什麼”，而是應該問一問“你想怎麼做”。

不依賴、不偏激、不軟弱、不逃避，隻有這樣的孩子在精神上才是獨立的，面對事情才能穩妥處理，甚至是面對危險時機智逃生。

每一個孩子都是一隻雛鷹，家長們應該放手讓孩子去飛，他們才能擁有更好的天空！

具備完整的領地意識的孩子，才能更好地保護自己，擁有更好的未來！

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