錢江晚報·小時新聞記者 唐旭鋒 通訊員 楊陽 陳健 吳群娜

康隆意蘊獨見到，裔澤才情人誇好。

力求上進常疏導，人生巅峰唯我道。

昨日的休學式上，甯波東海實驗學校七（1）班的康裔澤同學拿到了一份特殊的“成績報告單”。除了常規的各項成績之外，在教師寄語一欄中，居然是用七言古詩寫的，而且還是一手藏頭詩，把康裔澤的名字都嵌進去了。

事實上，得到七言評語的并非康同學一人，全班38位同學都得到了特殊的評語。而這些詩的作者是班主任馬豔敏。

期末評語不想千篇一律，老師寫起了詩評

談到為什麼要将評語寫成古詩的形式時，馬老師笑言，“過去，我也經常會寫千篇一律的期末評語。但我是發現，這樣的評語已經形成了一定套路，大同小異，連網上都有了固定的模闆可以套用。這樣的評語顯然無法真正吸引學生、打動學生。而用了‘詩評’之後，同學們都争相傳閱成績單，也都在分析詩裡的含義，效果非常不錯。”

馬老師說：“康裔澤是我們班的社會課代表，平日書讀了很多，很有自己的獨到見解，在同學中也有一定影響力。結合他的這個特點，我用“意蘊獨到”來形容。有才情也愛表達的他，是個活潑外向的帥小夥，同學人緣好，我就用‘才情好’給了孩子積極的肯定。但有時候小康同學也愛偷小懶，也有固執的時候，我就時常和他聊天談心，幫助他端正态度明确努力的方向。在确立目标找準方向後，小康同學也呈現出了喜人的變化。我發現小康同學積極上進的良好态勢，也相信他在老師的指引下，通過自己的不懈奮鬥，一定會攀上屬于他的成功巅峰，所以在最後送上了攀上巅峰的寄語。”

馬豔敏老師在上課

這種形式的寄語受到了同學和家長們的歡迎，康裔澤爸爸表示，“短短四句二十八字，把我兒子平時喜歡閱讀、與人為善，但常常自我陶醉，自律不夠，狀态忽上忽下的優缺點全部精确地描畫了出來，并以充滿希望的口吻對努力之處予以了展望。作為家長我從‘詩評’中，讀到了老師日常工作的細緻入微和對學生成長的良苦用心、美好期冀，為學校和老師的匠心妙語點贊！”

38位同學，每人一首“詩評”，深藏班主任老師鼓勵與愛意。據悉，這樣特殊的評語遠不止一例，在甯波東海實驗學校，還有一位數學老師居然用文言文給學生寫評語。

康裔澤同學和媽媽一起讀老師寫的評語

數學老師用文言文寫評語

她就是901班的班主任兼數學老師莊蕾。來看看莊老師寫的期末寄語吧---

莊蕾老師和同學們在一起

汪家兒郎伯琛君，身長體健，力大無窮，班内每有搬運耗力之事，君必欣然往之，常為班級貢獻，吾深謝君。每逢家中作業，君常疾書，字如遊龍，自顧難識。倘使伯琛君能循序漸進，緻力求學，何愁不成乎？願君學業再精進，此衆師長所急也。

這是莊蕾老師寫給汪伯琛同學的評語。莊老師說，汪伯琛是班裡的大高個，每次班級需要出力之時，他都義不容辭，挺身而出，從不怕辛苦，大家都很喜歡他。但他對待自己的學習有嚴重的“明日複明日”的拖延症，作業也時常應付了事，所以希望這則評語能督促他改進學習習慣。

鄭氏有好女，取名為晰予，有才女風範，睿智靈秀，冰心聰慧。晰予有才學，才華馥比仙，文理兼通透，唯憾史學弱，盼卿補齊短闆、培優成尖。晰予已及笄,亭亭玉立，然心智尚幼，尤喜把玩衆師之秀發，莫非為補己短發之憾也？望卿攜既有之優品，逐前程之才學，成非凡之自我。

這是寫給鄭晰予的評語。莊老師說，鄭同學是個成績優異的女孩兒，總是名列前茅，但是她在各科中唯有社會學科偏弱。希望她能在這門學科上再多下功夫。另外這個女孩和自己非常親近，特别喜歡把玩老師的頭發，所以寫下這段評語，希望鼓勵她各科均衡，保持童真，繼續進步。

莊蕾說，其實數學和古文有相同之處，數學嚴謹科學，力求精确，文言文凝練典雅，富含數學的簡潔清晰之美，學數學和文言文，都能幫助學生養成嚴謹認真的學習習慣。希望這些評語能讓孩子們感受到國學之美、古文之韻。

這裡的評語，有“打油詩”

周佳甯：

佳甯同學乖又乖，是個閱讀小能手！

讀名著，多又快，滔滔不絕發言來！

做作業，挺積極，老師為你點個贊！

積詞彙，愛寫作，書寫端正會更棒！

俞一一：

一一名兒多簡單，楚楚動人小可愛。

父母盼你早成鳳，俞家因你而自豪。

學習從來能自律，文采天賦令人羨。

要是上課多舉手，完美無瑕定是你。

北侖區三山學校的班主任王寒光老師每年都會在評語上花小心思，比如“三字經”、藏頭詩、打油詩，用上對仗、押韻、排比......

從教24年，擔任12年班主任的王寒光認為，尺有所短寸有所長，每個學生都有自己的優缺點。期末評語是一次重要的對學生進行過程性評價的機會，如果能用新穎的方式，讓同學們對自己的優劣勢有清醒的認識，就可以幫助他們在未來的學習中不斷進步。

劉想小朋友：

溫和内秀字美觀

乖巧懂事态度段

總盼那日閱讀課

捧卷一笑靈氣濃

腳踏實地勤澆灌

成功之花開滿園

應昊庭小朋友：

熱情愛笑為人佳

各方進步空間高

現有幾點要求提

做題細緻很重要

閱讀自律需加強

盼望來年嶄頭角

對于一年級家長而言，小朋友的第一份成績單尤為重要，因為這是自己孩子步入新階段收獲到的第一份成果，第一份反饋。因此，甯波大學附屬春曉實驗學校的楊夢佳老師根據班級小朋友一學期的表現以及個性特點，為每一位同學量身定制了一首打油詩，也是希望在接下來的學習過程中，每位小朋友能夠繼續努力，繼續進步！

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