了解一門學科，要先搞清楚它是什麼？

這門學科的曆史發展是怎麼一回事？

研究這門學科的方法有哪些？有哪些代表性人物，他們的生平發生了什麼？學完這門學科後能應用的領域在哪裡？我打算花多少代價來學習？

職業規劃中從業，科研或臨床？

這隻是一個簡單的問答，也可以嘗試尋找：

《普通心理學》、《心理學與生活》、《心理學導論》、《現代心理學》、《心理學的故事》等入門書籍

進行深入的了解！！

心理學是什麼？

心理學主要研究心理現象和行為的一門科學，可以從不同角度進行研究，很多是從個體心理的角度來研究，其中包括三個大的方面：認知、動力和情緒、能力和人格。

心理學psychology，是由希臘文中的psyche（靈魂）與logos（講述）兩個詞組成而來的。心理學就是闡釋靈魂（心靈）的學問。由此可見，心理學中飽含着哲學的意味。

心理學發展樹（科普簡版）

新石器時代，中國古代占蔔術

七千年前《易經》，五千年前《黃帝内經》，夏朝《連山易》，殷商《歸藏易》，約公元前十一世紀《周易》

公元前七世紀，埃及國王将兩個嬰兒在不同環境培養的“心理實驗”

古希臘希波克拉底，體液學說

春秋戰國先秦唐宋等，老孔墨孟莊等思潮齊鳴，儒釋道三位一體

公元16世紀《西國記法》西方心理學思想傳入中國

十七世紀，笛卡爾“我思故我在“

1879年，德國心理學家馮特創立了世界上第一個心理學實驗室，從此心理學成為一門獨立的科學。

1895年弗洛伊德正式提出精神分析的概念。1919年成立國際精神分析學會，标志着精神分析學派最終形成

其後，卡爾·榮格創立了分析心理學理論。

19世紀20年代精神分析引入中國

19世紀末，巴普洛夫與條件反射理論、動物高級神經活動學說。

20世紀初，格式塔心理學：主張以整體的動力結構觀來研究心理現象。

1913年，華生，行為主義心理學。強調心理學要建立在可以客觀觀察的事物上面，認為行為才是心理學研究的對象。

1917，蔡元培、陳大齊建立中國第一個心理學實驗室。

1921年，中國心理學會創立

20世紀40年代前後出現了“新行為主義”，代表人物是斯金納，他強調要在實驗操作的基礎上研究人和動物的行為。

20世紀50年代以來，以馬斯洛、羅傑斯等為代表的人本主義心理學派，和心理學家奈瑟為代表的認知心理學派形成了當今心理學第三股思潮。

20世紀50年代初，系統家庭治療，G．貝特森等人提出“雙重束縛”理論，關注家庭人際互動現象與家庭成員内在心理活動的關系，把家庭系統視為治療單位。

20世紀70、80年代，中國心理學複蘇，各流派快速發展

19世紀20年代精神分析引入中國

2019年，國際分析心理學會中國學會成立。

此軸線為片段心理學簡史，僅供了解。如今，心理學正百家争鳴，尤其在中國，蓬勃發展。前路漫漫，我輩任重道遠

心理學中的部分代表性人物

從心理學的代表性人物的傳記中去了解心理學是怎麼一回事會變得更加有意思。

心理學浩瀚長詩，難以詳盡表述，上述也是某枝某葉，流派時間重疊，百家齊鳴。

除了上述推薦，你還可以去了解：

推薦

鐵欽納

創立了世界上第一個心理學派——構造主義學派，促進了科學心理學的獨立和發展，也使康奈爾大學成為當時構造心理學的中心。

榮格

創立了分析心理學理論，出“情結“的概念，把人格分為内傾和外傾兩種，主張把人格分為意識、個人無意識和集體無意識三層。

卡特爾

美國心理學家，最早應用因素分析法研究人格。他對心理測驗的研究，對個體差異的測量，以及對應用心理學的倡導，有力地推進了美國心理學的機能主義運動。

阿德勒

人本主義心理學先驅，著有《自卑與超越》、《人性的研究》等，将精神分析由生物學定向的本我轉向社會文化定向的自我心理學。

馬斯洛

人本主義心理學代表人物，提出了馬斯洛需求層次理論，代表作品有《動機和人格》、《人性能達到的境界》等。

比奈

智力測驗的創始人。1905年他與T.西蒙一同創造了測量智力的方法，編成了《比奈-西蒙量表》。

皮亞傑

探索兒童認識能力的起源和變化，研究知識的心理起源以及認知結構的功能和特點。

AND

美國韋特默首位臨床心理學家

機能主義詹姆斯

艾賓浩斯記憶曲線

韋伯-費希納定律

認知心理學的艾利斯；

存在主義的心理學家歐文·亞隆

......

等等等等。

心理學研究方向及方法

現代的心理學大緻劃分兩類：理論心理學和應用心理學。

（一）理論心理學

（1）普通心理學——也叫心理學或心理學概論，是心理學種最基礎的理論學科。主要是介紹心理學的目的、基本理論、研究主題、基本的研究方法、基本概念以及當下的研究進展等。

（2）發展心理學——主要探究個體生命全程種身心變化與年齡的關系。

（3）學習心理學——主要探究個體經由探測和練習之後，行為上獲得某些持久性變化的過程。

（4）認知心理學——主要探究個體對周圍世界如何獲得知識、信息，如何進一步進行加工、儲存和提取。

（5）人格心理學——更加關注人類個體之間的人格特征、性格差異，及其這種差異形成的遺傳和社會因素等。

（6）社會心理學——主要探究個體如何受群體的、他人的影響，個體和個體之間、個體與群體之間的相互作用是怎樣的。

（7）變态心理學——主要探究行為異常的不同類别及其原因，并如何對其進行校正。

（8）生理心理學——主要探究個體的行為和心理過程與身體的生理功能之間的關系。

（9）動物心理學——通過了解動物行為變化的原理和原則，力圖來推斷人類行為、心理變化的規律，對人類心理學的研究做出相應的貢獻。

（10）實驗心理學——通過科學的研究方法、科學的研究手段，對個體、動物的行為過程進行控制性實驗研究，來探讨其發生發展的原因和過程。

字多别放棄，還有一點兒就完事兒

（二）應用心理學

（1）教育心理學——主要探讨具體教育情景中，教育教學過程中師生的關系。

（2）咨詢心理學——主要探讨那些某些在生活、心理上有困難的人，使其慢慢的解決自己所面臨的難題，變成一個能正常生活的人。

（3）臨床心理學——主要是對行為異常和心理疾病的患者進行研究和心理診療，同時給正常人提出一些心理疾病預防的建議。

（4）工業心理學——主要研究工業從業人員的行為和心理，來獲得工業心理的原理原則。

（5）消費心理學——主要探讨社會大衆的消費動機、購買行為、消費決策的心理。

（6）法律心理學——主要探究司法過程中罪犯的犯罪動機、犯罪的證據是否可信、法律的公正性等。

（7）廣告心理學——主要探讨如何将産品的信息提供給消費者，并且使之被消費者所接受。

（8）心理測量學——包括使用量表來實現的心理測驗，和對這些測量獲得的數據進行分析、解釋的統計學。

（9）管理心理學——研究團體組織中的人事管理問題。

（10）健康心理學——預防生理的、心理的疾病，以及如何盡快地從疾病中康複，更好地适應生活等。

了解如些，從現在開始，

探索内在心理世界的神奇！

聲明：因各人學習流派方向不同，且筆者資曆尚淺。局限于篇幅精簡并以科普知識點、“抛磚引玉”為主旨，故難以述清心理學之浩瀚深厚。本帖僅代表部分觀點，如有不全面歡迎批評指正。

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