一個星期提高70分?距離高考還有37天，如果你的數學成績在60分以下，還對提升數學成績念念不忘，本文可以幫助你提升40-50分；如果你的成績在90分左右，本文隻能幫助你提升20分左右；如果你的成績在120以上，請關門，本文不适合你再強調一句，本文主要面向的是數學薄弱生，今天小編就來說說關于一個星期提高70分?下面更多詳細答案一起來看看吧!

一個星期提高70分

距離高考還有37天，如果你的數學成績在60分以下，還對提升數學成績念念不忘，本文可以幫助你提升40-50分；如果你的成績在90分左右，本文隻能幫助你提升20分左右；如果你的成績在120以上，請關門，本文不适合你。再強調一句，本文主要面向的是數學薄弱生。

這是我的一個學生的數學模拟成績走勢圖，我們可以看到，他的數學模拟成績從45提升到了100分，最後這個學生高考考了95分，差一點沒有過百。說句實話，他跟我聊之前，我隻是正常關注他，他并沒有什麼特别之處 。找到我之後，他想學好數學的那種渴望，打動了我。我想看看他是否真的能夠堅持下來，所以和他一起，隻用了16天，數學成績就從40 穩定在了90 。當時，我和他都做了些什麼呢？希望能對數學同樣不好的同學有所幫助。

高考中想要好成績，不付出常人無法付出的努力，是不可能的。尤其是數學薄弱生，你們在高中玩了兩年多的時間，想不付出，在高考中就拿好成績，這純粹是做夢。如果你沒有“隻要我不死，就往死裡學”的勁頭，就不用看了，任何方法論的東西，對你都沒用！！！

作為一名高中老師，我深知高三教師的無奈與糾結。由于高考複習時間有限，班級裡學生基礎參差不齊，我們隻能把大部分精力放在大多數同學身上，到了高三下半學期，我們真的沒有時間講特别基礎的題。而數學隻有60分，甚至70分的同學，你們的數學基礎是很差的，你們隻跟着學校老師課程進度的話，成績永遠不會有太大的提升。

高考數學（老高考，不是新課程改革省份）一共是22道題（最後一道題是二選一），其中12道選擇題，4道填空題，6道大題。選擇題的11、12，填空題的16，解答題的20題第（2）問，21題第（2）問都是比較難的題，基本拿不到分數，這部分題目我們選擇戰略性放棄。别跟我說，不能放棄，這些題都有機會做上。對于一個基礎題都不一定做對的學生來說，在高三下半學期還讓他跟着聽難題，純粹是扯淡！！！

所以，我和那位同學（姑且叫他小張吧），約定了這樣的内容：上課允許他隻聽他能聽和想聽的内容，其餘時間按照他自己的進度進行複習（必須是數學）。

高三後半程了，别提思維提升這些虛的了，我們該研究的就是高考考什麼，怎麼考。所以，我們選定了曆年高考題真題（選擇題都帶詳細解答的那種） 數學書。通過和他梳理曆年高考題，他知道了有些題目的考法是固定的，根本不像某些模拟題那樣BT，比如：當一道題涉及到外接圓半徑的時候，就要想到正弦定理，而不用想别的亂七八糟的。再比如，複數，高考就是選擇題，或者填空題，根本不用複習的那麼難。

當他明确了高考考什麼，以及怎麼考之後，之後的複習方向就明确了，信心也就建立起來了。

當我問他有沒有錯題本的時候，他不出意料地說沒有。在這裡，賈老師要跟大家說一下，之所以大家的錯題本堅持不下去，是因為你們的錯題本隻是錯題的積累本，沒有對它進行必要的整理，在記錄的時候，也沒有進行錯因分析，隻是書寫了正确的答案。這樣的錯題本，當然不好用了。

好用的錯題本，一定要用活頁紙，用康奈爾筆記的形式來書寫（感謝萬能的某寶，現在已經有打印好康奈爾格式的活頁本），而且也有了袖珍打印機，不用我們自己抄寫題目和正确解答了（我們要學會利用工具）。

錯題本的格式：要有題目，所屬知識點（同樣知識點的題目要放在一起，這就是為什麼用活頁本的原因），錯因(讀題不清、運算錯誤、知識點遺漏)，正确解答，常用解法，隻有這樣的錯題本才是一個能夠用的錯題本，才能做到會一道題從而會一類問題。

别跟我說，這個很麻煩，沒那麼多時間。你所謂的努力，無外乎就是一直在重複做哪些有的會，有的不會的綜合題，該不會，還是不會，因為你根本沒有進行歸納與整理，沒有題型的分類，所有的知識隻是一盤散沙。

而我建議的這個錯題本，就是逼着你整理與歸類，形成做題的條件反射，對于大部分的題目，就能夠做到，讀完題就有思路，而不是看運氣。

要學會向老師提問，一定不要說：老師，這道題我不會。一道題裡面肯定有你會的，也有你不會的，你要問的就是你不會的點。比如這步到這步是怎麼來的（不是計算步驟，計算自己做），為什麼這麼想呢，我這麼想哪裡不對呢（這就是為什麼要詳細答案的資料，我們可以通過對照自己的解答和答案，發現自己的薄弱點）？

不要擔心你的問題，老師會覺得低級，不要覺得傷自尊，我們的目的就是提高自己的成績，這個時候臉皮不厚點，還要什麼所謂的“自尊”？

而且，作為老師的我，可以負責任地告訴你，老師不會嫌你的問題低級，更加不會覺得你耽誤時間。當然，你再問問題的時候，一定要注意态度。

有的時候，問老師可能不是那麼方便，這個時候，就可以問問同學，沒準同學的一句話，就能點醒你。

遇見同學問題的時候，如果你會，你一定要給予回答，有這樣一句話：學會的最高标準是會教。當你能給别人講明白的時候，也就意味着你真的掌握了。小張同學，最後就做到了通過給同學講題，驗證自己掌握的程度，比自己做題很是節省時間。

錯題整理出來之後，不是束之高閣的，是要經常重複重複再重複的，當你能夠做到蓋住任意一道題的解答過程，能夠随手寫出此題的解答，并且随口說出解題思路，恭喜你，這個類型題你過關了，就可以勾掉了。

距離高考還有幾十天時間，時間真的不充裕了。要做到我這個方法，必須在保證身體健康的基礎上，每天玩命學、抓住任何時間學——不是在做題，就是在讀答案，寫錯題，做錯題，講錯題中。

根本不可能有聊天、玩樂，甚至是處朋友的時間。如果做不到，不是方法不好用，是你自己垃圾！！！

【我是@賈濤賈老師，有着十多年教學經驗的高中數學老師、高考志願填報規劃師，如果這篇文章對您有所幫助，請您點贊與轉發，同時也請關注我呦；如果你有任何的數學教育、高考志願方面的問題，都可以私信與我交流】

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