在教育界，IB、AP、A-level是國際學校采用的三大主流國際課程，其中，關于IB課程的“江湖傳說”最多。據說，IB課程是全球認可度最高、國際上最受追捧、最前沿、含金量最高、最能讓孩子全面發展的課程。

目前，主流的國際幼小課程為IB課程中的PYP課程。作為歐洲起源的國際課程， IBPYP擁有全球通行的課程開設指引及嚴格考核要求，換句話說，如果一個學校想要開設IBPYP課程，必須得聘任有獲得IB委員會認證的資格，同時，校園設計、課程設計等必須得到IB委員會批準後才能稱為候補學校，經過長達一年到兩年的考核之後才能正式成為IB學校。

IBPYP是國際文憑組織幼小項目課程——The International Baccalaureate Primary Years Program的縮寫。

IBPYP課程是IBO（世界文憑組織The International Baccalaureate Organization ,簡稱IBO）為3至12歲的學生創建的一套課程。在認可孩子的好奇心，創造力和自省能力的哲學基礎上，IBPYP創造了一個具有趣味性、挑戰性的學習環境，幫助孩子發展個人特質，并且将熱愛學習培養成每一個孩子的終身愛好。IBPYP是一個超學科課程。

孩子們以跨學科的方式進行探究學習，他們在教師創設的豐富學習情境中通過觀察、閱讀，發現問題，搜集數據形成解釋，獲得答案并與同伴、老師進行交流和檢驗。從中，孩子們獲得積極的學習經驗。

IBPYP探究課程圍繞六大超學科主題展開，分别是：我們是誰、我們身處什麼時空、我們如何表達自己、世界如何運作、我們如何組織自己和共享地球。我們将語言（Language）、人文（Social Stud-ies）、個人/社交/體育（Personal/Social/Physical Education）、數學(Mathe-matics)、藝術(Arts)、科學技術(Science& Technology)六組學科融入到每個探究主題單元，并且有側重地貫穿于每一個教學活動設計。

在幼兒園階段，IBPYP課程尤其注重根據年幼孩子的認知方式去設計主題探究單元，強調為3到5歲的孩子與老師提供具有激發性的、支持性的互動環境，并有效地實施課程。

3、IBPYP課程将讓孩子成為什麼樣的人？

在IBPYP課程中，我們将十大培養目标分解落實到每一探究主題單元。這十大培養目标分别是：積極探索、勤于思考、善于交流、 勇于嘗試、知識淵博、堅持原則、懂得關愛、胸襟開闊、全面發展、善于反思。

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