為深入貫徹落實“雙減”政策，培養學生核心素養，促進教師專業成長，打造學校“以生為本，融合思政，精講十五分”的高效課堂，經過各教研組反複的磨課後，4月24日開始，學校開展了“以生為本——共研一堂精品課”的展示活動。

活動開始前，北校區教研室負責人周美芳做了安排并提出本次活動的要求。

★用心鑽研，合力磨課★

磨課，是精雕細琢的打磨，是教師用心的鑽研，是集體智慧的凝結。展示課前，老師們認真鑽研教材，精心設計教學内容，做好課前準備工作。利用集體備課，同組教研，反複磨課，集衆人智慧，為授課老師提出寶貴意見。

★精彩課堂，大展身手★

經過反複的磨課研課，展示課上不同學科的教師各施其法，全面貫徹以生為本、精講多練、融合思政高效課堂要求，呈現了一節節各具特色、異彩紛呈的精品課堂。

劉玲老師執教的一年級語文《荷葉圓圓》，通過優美的荷葉圖，激發了學生們的學習興趣，根據一年級學生的特點，以認字識字為重點，授課過程中采用多種形式的朗讀，讓學生在不同的朗讀中體會小動物們的心情，達到以讀悟情、以讀帶講的效果。

裴暖老師執教的二年級語文《蜘蛛開店》，運用故事創設情境，利用趣味卡片，多媒體等激發學生興趣，通過學生自己閱讀完成表格、同桌交流、課本劇排演等方式将課堂交給學生，體現了學生主體地位，在師生互動、生生互動中貫穿思政教育，教學目标自然達成。

張雪芳老師執教的五年級語文《刷子李》,通過複習刷子李的形象導入，再通過做動作、抓關鍵詞進一步深入感受刷子李的技藝高超，順勢引導學生發現寫人方法，适時拓展《俗世奇人》的其他篇章，立足習作單元人物描寫方法。本課始終是在“析”中悟精華，在“讀”中賞人物，在“練”中描生活，開啟了學生的智慧之門。

馮曉俊老師執教的五年級英語《Unit 4 When is the art show ?》Part C story time，整節課用一條主線not good--good--better--better--best貫穿全文，最後回歸主題Practicemakes perfect。本課通過多種方式熟讀進而理解故事，以小組生動的表演再現整個故事情節。課堂活動以學生興趣為出發點，最大限度調動了學生的積極性，體現了以生為本、融合思政的教育理念。

李甯老師執教的五年級體育《立定跳遠》，利用網絡流行的健美操改編成适合小學生的韻律操進行熱身，提高了學生的運動興趣，同時采用體育器材以及編排的小遊戲讓學生在快樂的氛圍中學到了運動技能，錘煉了學生的意志品質，促進了學生身心健康的發展。

★全員參與，收獲滿滿★

且聽且思，且思且獲。校領導高度重視此次活動，親臨現場聽課并認真做記錄。各學科教師全員參與，積極聽課，互相學習，取長補短，跨學科聽課的教師越來越多，學習氛圍濃厚，學習熱情高漲，收獲頗豐。

★集體評課，彰顯智慧★

集體評課是教師們智慧的凝結和思維的碰撞，此次精品課展示活動，采取組内互評和校内集中評相結合的方式。當堂課結束後，相關科目教研組長及時組織大家根據前期磨課情況和展示課中存在的優缺點進行再次反思與總結；一周精品課結束後，教研室組織大家集中評課，執教老師進行說課反思，聽課教師們通過認真分析教法、學法，進行深入細緻的研讨并提出中肯的意見和建議。大家在研讨中反思，在反思中成長，真正實現了教學理念的升華和專業素養的提升。

此次精品課展示活動，體現了授課教師良好的專業素養，彙集了所有教師的教育智慧，教學方法滲入細微的課堂實踐，是學校深入課堂教學研究成果的一次集中展示。學生們的能力培養和領悟提升等方面得到長足的進步。教學相長，共研共思，共學共享。一路磨課，一路教研，一路前行。相信學校的教研工作在不斷的思維碰撞中，一定能激起更多智慧的火花，相信在一大批優秀教師的示範引領下，定會譜寫第二實驗小學的新篇章。

忻州市第二實驗小學

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